第11课　花儿寄深情-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版一年级上册《美术》(编号：d047b).zip

花儿寄深情教学设计花儿寄深情教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过观察了解多种花儿的特征，培养学生勤于观察、发现生活的 美的能力，培养学生丰富的想象力。 2.通过初步体验“折- -画一剪一贴等几个步骤，学习制作花儿的基 本方法，培养学生创新意识和创造能力。 3.通过用彩纸进行花儿的制作，培养学生对师长、亲人的敬爱之情: 充分体会表现的喜悦，分享制作的乐趣，体验制作的成就感。 重点：重点：掌握花儿的制作方法和步骤。 难点：难点：如何快速的制作一朵完整有创意的花儿。 教学策略教学策略: 一年级学生活泼可爱，对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生 的制作热情。但由于普遍缺少自主制作表现的经验，对立体造型美, 普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。所以在本课教学中我主要 采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生欣赏发现花儿 的美丽，对花儿有所了解，激发学生对大自然美的热爱，引发学生 发现美和创造美的兴趣。在教学中我采取（花儿开放瞬间）视频导 入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感 受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带 着这份喜爱进入学习的每一个环节。接着，教师出示自己做的一大 束,手工纸花作品,让学生感受手工纸花的美并激发创作愿望,接着设 置三个闯关游戏,引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，了解花儿的 相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。最 后通过教师直观演示制作纸花、师生互动，让学生更直观地掌握了 花儿作品的制作方法。学生作品完成后，让他们展示和享受成功的 快乐，在创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力， 感悟自然、生活、艺术之美，并具有一定的环保意识。 教学过程：教学过程： 一、视频导入一、视频导入(不同花朵开放瞬间的，让生初步感受花的美） 同学们，你们最喜欢的植物是什么？花！今天老师就带来了一段关 于花的视频，我们一起欣赏一下 1、你们觉得花美吗？美在哪里？谁来说一说？ 2、原来你们喜欢鲜花，它美在色彩，美在形状，美在开放的瞬间 3、花是怎样开放的呢？你能不能用双手模仿一下？ 同学们模仿的真生动，老师仿佛看到了一朵朵鲜花舒展着身姿，真 是美妙极了。 我们今天要学的内容就跟花有关，大家看课题是什么？师生齐读课 题 板书课题 二、欣赏探究二、欣赏探究 (1.)欣赏生活中有代表性的花(了解色彩、形状) 1、咱们生活中有很多很多的花，有我们常见的梅花、荷花 2、指名说一说学生了解的大王花。(直径有一米左右，花瓣上有 斑点，散发着臭味吸引很多小昆虫，它是吃虫子的)。 3、康乃馨(被称为母爱之花) 4、这些花你最喜欢哪一朵？它的哪个特点吸引你？指名说一说 (初步了解生活中常见的花) 5、花在我们生活中有哪些作用呢？我们先来欣赏几张图再想一 想。指名说一说，(得出花可美化环境、净化空气、可入药、可 送给尊敬的人表达自己深深地情谊。) (2)欣赏老师的手工纸花(让生感受纸花的美，激发创作欲望) 我们看了那么多花，老师今天也带来了一些花，你们看一下老师带 来的花和刚才咱们看的花有什么不同？ 老师的花是用什么做成的？彩纸，皱纹纸。 你们想不想用皱纹纸来做一朵花呢？ 在制作之前我们需要解决阻碍我们做出漂亮的花的三只拦路虎，你 们有信心吗？ 1、首先我们来看第一只拦路虎。花的组成部分，哪个小组的同学 来挑战一下？咱们来验证一下他说的对不对？恭喜大家顺利通过第 一关。 2、第二只拦路虎，花瓣的形状 第一朵花瓣像什么形状呢？第二朵，第三朵？( 得出花瓣的基本形 状有水滴形、圆形、椭圆形) 板书 3、花瓣只有这些形状吗？如果你做一朵花你还能做出什么形状的 花瓣呢？谁来说一说？(拓宽创作思路) 4、第三只拦路虎花瓣是怎样排列的？得出单瓣花与复瓣花的排列 规律 小组观察茶花与荷花，汇报小组结论 恭喜同学们顺利解决掉了三只拦路虎，老师这有一种既简单又能做 出漂亮的花的方法，你们想知道吗？ 三三.师示范师示范 边示范边板书步骤：1 拿出一张长方形的彩纸对折、对折、再对折. . 画出我喜欢的花瓣形状，沿着画的线剪出来，(剪的时候转动纸 张，剪刀尽量不要转动。)拿出另一种颜色的长方形的纸对折、对折、 再对折剪出小长条，剪出条状，注意末端不要剪断。2 用一根一次 性筷子卷上花蕊，贴上花瓣，用绿色纸条缠上一次性筷子作花梗， 加上叶子，一朵漂亮的花就做好了。 如果我想让花瓣看起来有变化，还可以把它往内往外卷一卷，拉一 拉。 四、生创作四、生创作(PPT 伴轻音乐循环播放) 你想动手做一做吗？在制作之前先看一下作业要求 用彩纸设计制作一朵你喜欢的花 注意： 大胆设计，制作新颖别致的花 使用刀具时注意安全 五、我们来评一评五、我们来评一评 六、拓展：六、拓展： 1.除了咱们今天用的皱皮纸，花还可以用彩泥，海绵纸,甚至废弃材 料来做。这是老师以前做的花，你们能看出是什么材料吗？就是咱 们经常用的彩色铅笔削下来的木屑，美吗？除了这些生活中还有很 多废旧材料也可以做出漂亮的花，同学们回去以后可以试着找一找 做一做。 2.最后老师送给大家一首小诗。 花儿开放的声音。(师生齐读)这首 诗想要告诉我们什么？指名说一说 ( 花是有生命的，我们要爱护花 草保护环境。) 3.这节课即将结束，通过这节课的学习你想说点什么？指名说一说， 可以是你这节课的收获，也可以是你对这节课的感受。(怎样制作一 朵花 、色彩的搭配、花是有生命的) 总结：总结：通过这节课的学习，我们学会了怎样做一朵美丽的花，制作 方法有折、画、剪、卷、拉等。了解了花送给别人能寄托着我们深 深的情意，并懂得了花是有生命的。我们应该保护花草爱护环境， 珍惜和享受大自然送给我们的这份珍贵而又美好的礼物。 板书设计: 花儿寄深情花儿寄深情 组成部分:花瓣 花蕊 叶子 梗 花瓣形状: 折 画 剪 贴 卷 拉 花儿寄深情花儿寄深情 梅花 荷花 桃花绣球花 菊花 l喇叭花 康乃馨 芍药花 中国药典称亳芍 大王花 妈妈我爱您 ！ 1 点击此处添加正文，请言简意赅的阐述您的观点。 点击此处添加小标题 老师谢谢您！ 花 瓣 花 蕊 叶 子 gng 梗 (干 ) 花的组成部分 水滴形 圆形 椭 圆 形 花瓣形状 示范 皱纹纸做花 用彩纸设计制作一朵你喜欢的花 注意： 大胆设计，制作新颖别致的花 使用刀具时注意安全 创创 意意 大大 比比 拼拼 我们一起评一评我们一起评一评 武老师笔屑花武老师笔屑花武老师笔屑花武老师笔屑花 海绵纸 拓拓 展展 花花 朵朵 开开 放放 的的 声声 音音 文/金波 我坚信 花朵开放的时候， 有声音. 它们唱歌， 演奏音乐， 甚至欢呼、喊叫。 蜜蜂能听见， 蝴蝶能听见， 那只七星瓢虫也能听见。 我却听不见。 我摘下的鲜花， 已停止了开放。 再见