第10课 我做的乐器-教案、教学设计-市级公开课-人教版六年级上册《美术》(配套课件编号:11219).doc

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资源描述

1、新疆手鼓 教学目的: 通过学习本课,了解新疆手鼓的特点,感受新疆乐器之 美。并学习用画、剪贴、刻等方法制作新疆手鼓。 教学重点: 了解新疆手鼓, 用剪贴、 绘画的方法设计制作一个手鼓。 教学难点: 手鼓设计制作方法的掌握。 教学内容: 一、欣赏视频刀郎麦西来普导入新课 1、欣赏刀郎麦西来普教师介绍;它是集歌、舞、乐为 一体的大型综合艺术,刀郎木卡姆已作为一种民俗列入我国 非物质文化遗产。新疆民族文化源远流长,我们生活在被誉 为“歌舞之乡”的新疆,作为生活在这片热土上的下一代, 我们更应该将新疆的文化艺术传承与发扬。 2、板书课题新疆手鼓。 二、学习新课 1、师生分享课前查找的有关新疆手鼓的资料

2、。 教师总结,引导学生欣赏大屏,进一步了解新疆手鼓并 板书重点内容。 2、看大屏了解新疆手鼓 教师出示实物新疆手鼓,并拍奏起来,请学生敲击体验 并谈感受。 3、下面我们要一起来设计手鼓,你都想要了解些什么呢? 生问:1 手鼓如何制作,制作的步骤是什么? 2 用什么材料制作? 3 鼓面是否要装饰,怎样装饰? 4 鼓边的铁环如何安装? 4、五人一组,将刚才大家提出的问题进行讨论,解决问题, 并动手折一折,看大家是否能解决。 5、出示幻灯片,完成任务。 幻灯片 1 帮帮我,学生两人一组探究如何将手鼓制作方法正 确排序。 幻灯片 2 出示正确排序,请学生了解手鼓正确制作过程。 6、老师请学生做搭档共同

3、示范,如何合作,并解决重难点。 提示制作事项: 1 画鼓边要与装饰边宽窄要相等。 2 鼓边处可以用圆规尖划印字,以便于折。 3 粘贴时需要两人配合默契。 三、学生两人一组合作完成新疆手鼓制作,教师辅导。 四、完成作品,进行展示。 放音乐请师生拿着手鼓共同跳起来。 五、课后拓展,宣布下课。 教学反思: 本课是一节绘画与手工相结合的一课,难度相对较大, 为了让学生快速掌握, 我采用了课前搜集资料, 学习前提问, 讨论分析解决问题,师生共同示范等方法解决重难点,课后 证实学生兴趣浓厚,较好的掌握了制作方法,达到了以学生 为主体,体现了学生我要学,我想学的意识。作业效果完成 的很好。整堂课较为完整。

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