1、新疆手鼓 教学目的： 通过学习本课，了解新疆手鼓的特点，感受新疆乐器之 美。并学习用画、剪贴、刻等方法制作新疆手鼓。 教学重点： 了解新疆手鼓， 用剪贴、 绘画的方法设计制作一个手鼓。 教学难点： 手鼓设计制作方法的掌握。 教学内容： 一、欣赏视频刀郎麦西来普导入新课 1、欣赏刀郎麦西来普教师介绍；它是集歌、舞、乐为 一体的大型综合艺术，刀郎木卡姆已作为一种民俗列入我国 非物质文化遗产。新疆民族文化源远流长，我们生活在被誉 为“歌舞之乡”的新疆，作为生活在这片热土上的下一代， 我们更应该将新疆的文化艺术传承与发扬。 2、板书课题新疆手鼓。 二、学习新课 1、师生分享课前查找的有关新疆手鼓的资料
2、。 教师总结，引导学生欣赏大屏，进一步了解新疆手鼓并 板书重点内容。 2、看大屏了解新疆手鼓 教师出示实物新疆手鼓，并拍奏起来，请学生敲击体验 并谈感受。 3、下面我们要一起来设计手鼓，你都想要了解些什么呢？ 生问：1 手鼓如何制作，制作的步骤是什么？ 2 用什么材料制作? 3 鼓面是否要装饰，怎样装饰？ 4 鼓边的铁环如何安装？ 4、五人一组，将刚才大家提出的问题进行讨论，解决问题， 并动手折一折，看大家是否能解决。 5、出示幻灯片，完成任务。 幻灯片 1 帮帮我，学生两人一组探究如何将手鼓制作方法正 确排序。 幻灯片 2 出示正确排序，请学生了解手鼓正确制作过程。 6、老师请学生做搭档共同
3、示范，如何合作，并解决重难点。 提示制作事项： 1 画鼓边要与装饰边宽窄要相等。 2 鼓边处可以用圆规尖划印字，以便于折。 3 粘贴时需要两人配合默契。 三、学生两人一组合作完成新疆手鼓制作，教师辅导。 四、完成作品，进行展示。 放音乐请师生拿着手鼓共同跳起来。 五、课后拓展，宣布下课。 教学反思： 本课是一节绘画与手工相结合的一课，难度相对较大， 为了让学生快速掌握， 我采用了课前搜集资料， 学习前提问， 讨论分析解决问题，师生共同示范等方法解决重难点，课后 证实学生兴趣浓厚，较好的掌握了制作方法，达到了以学生 为主体，体现了学生我要学，我想学的意识。作业效果完成 的很好。整堂课较为完整。
