第二单元-6 秋天的雨-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-部编版三年级上册语文(编号：b0251).zip

6 6 秋天的雨秋天的雨 勾住勾住 颜料颜料 凉爽凉爽 钥匙钥匙 喇叭喇叭 香香的香香的 甜甜的甜甜的 厚厚的厚厚的 五彩缤纷五彩缤纷 扇哪扇哪扇哪扇哪 飘哇飘哇飘哇飘哇 我会读 缤缤扇扇 秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。它带它带 着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地， 趁你没留意，把秋天的大门打开了。趁你没留意，把秋天的大门打开了。 轻轻地，轻轻地，轻轻地，轻轻地， 课文从哪几个方面写了秋天的雨？课文从哪几个方面写了秋天的雨？ 气味气味 颜色颜色 声音声音 你对哪个方面最感兴趣？你对哪个方面最感兴趣？ 我会交流 1.1.先说最感兴趣的是哪一方面。先说最感兴趣的是哪一方面。 2.2.读出感兴趣的句子或段落。读出感兴趣的句子或段落。 3.3.再说一说感兴趣的原因。再说一说感兴趣的原因。 气味气味 颜色颜色 声音声音 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋美丽的菊花在秋 雨里频频点头。雨里频频点头。 颜颜 色色 秋天的雨你看 金黄色 橙红色 菊花仙子 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 颜颜 色色 五五彩彩缤缤纷纷 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 它把黄色给了银杏树，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （男生 ） （女生 ） 扇哪扇哪扇哪扇哪 飘哇飘哇飘哇飘哇 它把它把_给了银杏树，给了银杏树，_叶子像叶子像 ，扇走了扇走了_ 。 它把它把_给了枫树，给了枫树，_枫叶像枫叶像_， _，邮来了，邮来了_。 红色红色红红的红红的一枚枚邮票一枚枚邮票 秋天的凉爽秋天的凉爽飘哇飘哇飘哇飘哇 黄色黄色黄黄的黄黄的 一把把小扇子一把把小扇子 扇哪扇哪扇哪扇哪 夏天的炎热夏天的炎热 ， 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树 它把红色给了枫树 金黄色是给田野的，看 橙红色是给果树的 菊花仙子得到的颜色就更多了 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的， 菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气 味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味 勾住。勾住。 气气 味味 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 气气 味味 香香的香香的甜甜的甜甜的 好多好多好多好多 小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味勾住。勾勾住住 （师）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 （生）梨香香的，菠萝甜甜的梨香香的，菠萝甜甜的 （合）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，（合）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾 住。住。 气气 味味 声声 音音 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。金色的金色的 声声 音音 小喜鹊 _。 小松鼠 _。 小青蛙 _。 松 柏 _。 杨树、柳树 _。 秋雨告诉大家：“冬天快要来啦！” 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 它把它把 给了给了 ， 像像_,_, ， 。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 我会写 牵牵牛牛 花花 爬爬山山 虎虎 作业布置作业布置 1.读一读课后的阅读链接。 2.积累课文中描写秋雨颜色的段落。 3.把自己看到的秋景写下来。 秋天的月季花 我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱 她,经常看着她出神。 她的茎是墨绿色的，又细又直，好像是花中的司令，显示自己的威武。她 的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露 珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠于样闪闪发光。花儿开得很漂 亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越 是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋;还 有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来， 她轻盈起舞，真是婀娜多姿!当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。花 香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂，它们 的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。 我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可 我要说，秋天也同样绚丽多彩。 秋天的雨教学设计 第一课时 一、教学目标一、教学目标 1.认识“钥、匙”等 10 个生字，会写“盒、颜”等 13 个字，会写“清淡、 丰收”等 12 个词语。 2.能够正确、流利地朗读课文，初步感受秋天的美。 3.初读课文，了解课文从颜色、气味、声音三个方面写了秋天的雨。 二、教学重难点二、教学重难点 1.读准“匙、缤”等字的发音，正确规范地书写“盒、颜”等生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文从颜色、气味、声音三个方面写了秋 天的雨。 三、教学过程三、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 同学们，送走了炎炎夏日，我们迎来了什么季节？今天我们就跟随作者， 一起来感受秋雨的魅力。 （板书课题） （二） 初读课文 识记生字 1.老师范读课文，学生思考秋天的雨给大地带来了怎样的变化。 （配乐朗诵） 2.学习生字新词。 （1）自由朗读课文，画出课后双线格中的认读字。 （2）同桌之间互相指读，看谁读得准，记得牢。 （3）集体反馈。 教师利用多媒体课件出示字词： 钥匙 缤纷 争抢 勾住 喇叭 歌曲 丰收 颜料 邮票 衔来 闻见 厚厚的 淡淡的 频频点头 扇哪扇哪 飘哇飘哇 指导“钥匙、喇叭”这两个词最后一个字的轻声读法 指导“缤纷”中“缤”的读音 区分“票”和“飘” ，学生书空 （4）把生字带入课文中，引导学生读句子，再次巩固认知 “黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ” “红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ” 3.初读课文 整体感知 （1）同桌互读课文，并说一说通过读文你知道了什么？ （2）根据学生回答，教师指导，引导学生发现课文是从颜色、气味、声音 这三个方面写的秋天的雨。 （板书：颜色 气味 声音） （3）分小组配合读课文 （三）指导书写 1.请学生观察本课要书写的 14 个生字，依据自己的经验说一说哪个字写起 来有困难。 2.学生提出书写有困难的字，集体观察，教师指导。 3.重点指导“盒” “颜”的书写 （1）盒：上下结构，撇捺要写得舒展。 （2）颜：左右结构，左右等宽，三撇起笔在同一竖线上。 4.老师范写，学生书空、仿写“盒”和“颜”这两个字。 5.出示生字所组成的词语，学生齐读。 盒子 颜料 邮票 飘落 争议 仙女 清淡 好闻 鸭梨 勾住 歌曲 丰收 6.学生把这些词语每个抄写一遍，教师巡视指导。 7.投屏展示，学生修改 （四）作业布置 1.抄写生字所带的词语，每个两遍。 2.练习朗读课文，把课文读正确，读流利。 四、板书设计四、板书设计 6.秋天的雨 颜色 气味 声音