1、部编版语文五年级下册语文园地四同步教学视频、生 字、知识点、练习 2021-04-19 更多精彩，更多精彩，请请点点击击上方上方蓝蓝字关注我字关注我们们！ 同步微同步微 课课 同上一堂同上一堂课课 腾讯腾讯云云课课堂堂 电电子子课课本本 知知识总结识总结 【知【知识识点】点】 一、交流平台：一、交流平台： 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内 容的理解，是一种很好的阅读方法。体会人物内心想法时，要细腻揣 摩，准确全面地把握人物心理，还要注意人物语言、神态、动作变化 所反映出来的人物心理的变化。 二、二、词词句段运用句段运用 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。这是
2、一种很好的阅读 法哦！ 军神一文中，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太 近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的 大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目 光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘 伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线， 双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。 抓住两个士兵的动作，写出了他们的凶狠、贪婪。 “岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 抓住毛泽东的语言、神态、动作，写出
3、了毛泽东的悲痛心情。 我会从下列情景我会从下列情景选择选择一个，仿写一段一个，仿写一段话话。 焦急地等人期待落空久别重逢 示例：我和李丽在球场上焦急地等待着，小明怎么到现在还不来？是 不是被老师看到了？我朝宿舍方向望了望，什么人也没有。李丽说： “算了，我们不等他了，打球去！” 2、下面的句子写出了人物与平、下面的句子写出了人物与平时时不同的表不同的表现现，体会它，体会它们们的表达效的表达效 果，照果，照样样子子说说句子。句子。 （1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖， 他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次 （2）平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无 法
4、释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法 入睡。 这些句子都通过一个人物对一件事情前后不同表现的描写，运用对比 来表现出人物的反常，以此更加突出某种情态。 第一句中，沃克医生在往常的手术中是镇定从容，而这一次的表现体 现出这不是一次普通的手术。这样的手术，在医生看来，病人是无法 忍受的，所以沃克医生异常紧张。 第二句通过“我”面对不顺心事的不同表现，“一笑而过”与“心神不 宁、无法入睡”的前后对比，体现出事情的糟糕，令人烦恼，“我” 无法释怀。 三、三、书书写提示写提示 抄写课文时，标题和作者要写在醒目的位置，最好写在每一行的中 间；段落要分明，每一段前空两格。 四、日四、日
5、积积月累月累 凉州凉州词词 【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 作者作者简简介：介： 王之涣（688742），字季凌，蓟门人，一说晋阳（今山西太原） 人，盛唐时期著名诗人。他性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当 时乐工制曲歌唱，名动一时。他尤善五言诗，以描写边塞风光为胜， 是浪漫主义诗人。 注注释释： 凉州词：又名出塞。为当时流行的一首曲子凉州配的唱 词。凉州，属唐陇右道，治所在姑臧县（今甘肃省武威市凉州区）。 远上：远远向西望去。黄河远上：远望黄河的源头。 孤城：指孤零零的戍边的城堡。 仞：古代的长度单位，一仞约等于 213 厘米或 264 厘米
6、。 羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横 吹式管乐。 何须：何必。 杨柳：折杨柳曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。 度：吹到过。 玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。 诗诗意：意： 纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上 游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何 必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一 带春风是吹不到的啊！ 赏赏析：析： 首句抓住自下（游）向上（游），由近及远地眺望黄河的独特感受， 描绘出“黄河远上白云间”的动人画面。第二句出现了塞上孤城，这是 此诗的主要的意象之一。这句诗显示出此城
7、地势险要、处境孤危。 “一片”又在词采上多了一层“单薄”的意思。前两句描绘了西北边地广 漠壮阔荒凉的风光。第三句忽而一转，引入羌笛之声，尽显悲凉，勾 起征夫的离愁。“杨柳”向来与离别有关，听到曲子也会触动离恨， “怨杨柳”不仅深化诗意，也强化了流露的怨情。“何须怨”艺术手法委 婉蕴藉，表现了边防将士虽乡愁难禁，但也识到卫国戍边责任的重 大，是自我宽解。末句用“玉门关”入诗，借用典故，表现征人离思， 这句诗写出边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情。后两句尽管有愁思， 但豁达豪迈，悲而不失其壮，表现出诗人广阔的心胸。 黄黄鹤鹤楼送孟浩然之广陵楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤
8、帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 作者作者简简介：介： 李白（701762）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的 浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白的乐 府、歌行及绝句成就为最高。他的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴 歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫 主义精神，达到了内容与艺术的统一。 注注释释： 之：往、到达。 故人：老朋友，这里指孟浩然。 辞：辞别。 烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。 下：顺流向下而行。 碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。 唯见：只看见。 天际：天边。 诗诗意：意： 友人在黄鹤楼向我
9、挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。他的帆影 渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。 赏赏析：析： 这首送别诗表现的是一种充满诗意的离别。首句不光是为了点题，黄 鹤楼是天下名胜，两位诗人可能常聚于此，因此有了与此处有关的富 于诗意的生活内容。“烟花三月下扬州”，不仅再现了暮春时节、繁华 之地的迷人景色，而且也透露了时代气氛。此句意境优美，李白渴望 去扬州之情溢于言表。后两句诗看起来似乎是写景，但在写景中包含 着一个充满诗意的细节。孤帆已去，李白在江边目送远望帆影消失在 碧空尽头，可见目送时间之长，友情至深。最后一句不单纯是写眼前 景象，也表露出诗人对朋友的一片深情和对未来的向往。 图图文文讲讲解解 微信号：无二课堂
