2021新粤教版五年级上册科学4.20《水降下来了》ppt课件（含教案+练习）.zip

水降下来了 课前问答 什么是湿度？思考： 湿度是指空气中含有水分的多少， 它反映了空气干湿的程度。 可以采用哪些方法改变空气湿度？ 为了让人体感到舒适，可以用喷水壶 往墙上喷水、加湿器、在家里放一些 绿植等方法改变空气湿度。 思考： 1：图中的天空是怎样的？ 图中的天空乌云密布。 2 ：天空乌云密布，预示着什么要发 生？ 天空乌云密布，预示着马上要下 雨了。 3 ：为什么天空乌云密布就预示着将 要下雨呢？雨是怎么形成的呢？ 新知导入 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 前面我们已经知道云的主要形态有积云、层云 和卷云。 天空上的云是怎样形成的 ？ 空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷 ，变成了小水珠或小冰晶，越聚越多 ，飘浮在天空中就形成了云。 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 雨天时的云晴天时的云 晴天与雨天时，天空中的云是怎样的 ？ 新知讲解 晴天时的云是积 云，稀少、淡薄 孤立分散。 雨天时的云是层云，均 匀密布，黑压压一片很 厚实。 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 如果云里的小水珠 太多，就会下雨吗 ？云里的小水珠是 怎样变成雨的？ 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 探究雨的形 成。 模拟实验： 实验器材：烧杯、热水、铁盘、冰块等。 实验步骤：1、用烧杯盛三分之二的热水； 2、把盛有冰块的铁盘盖在烧杯 上； 3、一段时间后，观察并记录铁 盘底部出现的现象。 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 实验中，温水和碎冰块分别 模拟的是什么？ 温水模拟空气中的水蒸气，碎 冰块模拟高空中的冷空气。 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 观察记录： 活动 云里的水变成了雨 将实验现象 记录在学 生活动手册 中。 静置一段时间后， 铁盘底部会有水降 下来。 新知讲解 我发现铁盘上聚 集着一些小水珠 和小冰晶。 交流分享： 活动二 露珠从哪里来 新知讲解 水在常温下，会慢慢地变为水蒸气飞散到 空中，这种现象就叫蒸发。地上的水变成了水 蒸气，这些水蒸气在天上形成了白云；如果水 蒸气冷凝就会结成较大的水滴，水滴就会落下 来形成雨，水降下来了与温度有关。 得出结论： 活动 云里的水变成了雨 你能说说 ，雨是怎 样形成的 吗？ 新知讲解 除了下雨，你知道还有哪些常见的降水现象 ？ 下雪降冰雹 活动 云里的水变成了雨 思考： 新知讲解 下雪和降冰雹也是常见的降水现象。天空降落下来的是雪还 是冰雹？分别是在什么情下呢？下雪时的天气情况通常是怎 样的？冰雹一般出现在什么季节？ 活动 云里的水变成了雨 讨论： 新知讲解 通过调查发现下雪 一般出现在寒冷的 冬天，下雪时天气 多以阴天为主。 活动 云里的水变成了雨 我发现冰雹一 般出现在夏季 或春夏交际， 气温差异大的 天气里出现。 新知讲解 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 活动 云里的水变成了雨 雨、雪、冰雹对我们的生活有哪些影响 ？ 讨论： 新知讲解 雨水是人类生活中最重要的淡水资源， 植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但 暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的 灾难。 降雪可以缓解、补充地球的水资源，但是 雪量过大会影响人们出行，并破坏农作物 等。 冰雹是一种破坏性天气现象，颗 粒大的冰雹会打毁庄稼，损坏房 屋，砸伤行人等。 活动 云里的水变成了雨 新知讲解 得出结论： 降水主要形态有雨，雪和冰雹 ，形成的原因主要是与空气中的 水蒸气、温度差有关系。 活动 云里的水变成了雨 简答题。课堂练习 2、降水主要有哪些形态？是如何形成的？ 答：降水主要形态有雨，雪和冰雹，形成的原因主要是与 空气中的水蒸气、温度差有关系。 1、云是怎样形成的？ 答：空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷，变成了小水 珠或小冰晶，越聚越多，飘浮在天空中就形成了云。 拓展提高云和雾 1、空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷，变成了小水 珠或小冰晶，越聚越多，飘浮在天空中就形成了云。 2、水在常温下，会慢慢地变为水蒸气飞散到空中，这 种现象就叫蒸发。 3、降水主要形态有雨，雪和冰雹，形成的原因主要是 与空气中的水蒸气、温度差有关系。 课堂总结 水降下来了 板书设计 降冰雹 水降下来的方式 下雨 下雪与温度差有关 课后记录：阅读更多与降水有关的资料，尝试用自 己的方式将他们记录下来。 作业布置 粤教粤科版科学五年级粤教粤科版科学五年级 2020 课时教学设计课时教学设计 课题 水降下来了单元四学科科学年级五 学习 目标 科学知识 1、知道降雨、下雪和下冰雹是自然界常见的降水形态； 2、能描降雨、下雪和降冰雹形成的原因。 科学探究 1、通过模拟实验，描述雨、雪、雹的天气特征； 2、能用科学的语言描述雨、雪和冰雹的形成过程。 科学态度 了解降雨、下雪和下冰雹对人类的影响。 重点知道降雨、下雪和下冰雹是自然界常见的降水形态。 难点通过模拟实验，描述雨、雪、雹的天气特征和形成原因。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1、课前问答。 1、思考：什么是湿度？ （湿度是指空气中含有水分的多少，它反映了空 气干湿的程度。） 2、可以采用哪些方法改变空气湿度？ （为了让人体感到舒适，可以用喷水壶往墙上喷 水、加湿器、在家里放一些绿植等方法改变空气 湿度。） 2、问题引入。 1、出示情景图，波波和彬彬站在操场上看着天空， 引出疑问： 问题 1：图中的天空是怎样的？ （图中的天空乌云密布。） 问题 2：天空乌云密布，预示着什么要发生？ （天空乌云密布，预示着马上要下雨了。） 问题 3：为什么天空乌云密布就预示着将要下雨呢？ 雨是怎么形成的呢？ 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通过观察情景图， 使同学们对下雨 的原因产生兴趣。 降雨是生活中很熟悉的一个自然现象，为什么天 空乌云密布就预示着将要下雨呢？雨是怎么形成 的呢？天空的云是怎么形成的？这节课我们一起 探讨一下。（板书：水降下来了） 讲授新课1、活动 云里的水变成了雨 1、前面我们已经知道云的主要形态有积云、层云 和卷云。 思考：天空上的云是怎样形成的？ （空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷，变成了 小水珠或小冰晶，越聚越多，飘浮在天空中就形 成了云。） 2、思考：晴天与雨天时，天空中的云是怎样的？ （出示晴天的云和雨天的云） A、晴天时的云是积云，稀少、淡薄孤立分散。 B、雨天时的云是层云，均匀密布，黑压压一片很 厚实。 （出示图片） 3、思考：如果云里的小水珠太多，就会下雨吗？ 云里的小水珠是怎样变成雨的？ 4、探究实验：探究雨的形成。 实验器材：烧杯、热水、铁盘、冰块等。 实验步骤： （1）用烧杯盛三分之二的热水； （2）把盛有冰块的铁盘盖在烧杯上； （3）一段时间后，观察并记录铁盘底部出现的现 象。 （出示图片） 5、思考：实验中，温水和碎冰块分别模拟的是什 么？ （温水模拟空气中的水蒸气，碎冰块模拟高空中 的冷空气。） 思考交流 思考问题 探究实验 完成活动手册 知道云的成因。 通过对比，知道 天空中的云是下 雨的成因之一。 通过探究实验， 知道雨是怎样形 成的。 6、观察记录，将实验现象记录在学生活动手册 中。 7、交流讨论：你发现了什么？ A、我发现铁盘上聚集着一些小水珠和小冰晶。 B、静置一段时间后，铁盘底部会有水降下来。 8、得出结论：说一说，雨是怎样形成的？ （ 水在常温下，会慢慢地变为水蒸气飞散到空中， 这种现象就叫蒸发。地上的水变成了水蒸气，这 些水蒸气在天上形成了白云；如果水蒸气冷凝就 会结成较大的水滴，水滴就会落下来形成雨，水 降下来了与温度有关。） 9、思考：除了下雨，你知道还有哪些常见的降水 现象？ （出示下雪和降冰雹的图片） 10、讨论：下雪和降冰雹也是常见的降水现象。 天空降落下来的是雪还是冰雹？分别是在什么情 下呢？下雪时的天气情况通常是怎样的？冰雹一 般出现在什么季节？ A、通过调查发现下雪一般出现在寒冷的冬天，下 雪时天气多以阴天为主。（出示图片） B、我发现冰雹一般出现在夏季或春夏交际，气温 差异大的天气里出现。（出示图片） 11、讨论：雨、雪、冰雹对我们的生活有哪些影 响？ A、雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也 要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水 也会给人类带来巨大的灾难。 B、降雪可以缓解、补充地球的水资源，但是雪量 过大会影响人们出行，并破坏农作物等。 C、冰雹是一种破坏性天气现象，颗粒大的冰雹会 打毁庄稼，损坏房屋，砸伤行人等。 思考交流 思考交流 交流讨论 通过思考交流， 得出雨形成的原 因的结论。 通过思考交流， ，知道下雪和降 冰雹也是降水现 象。 通过交流讨论， 知道雨、冰雹和 雪对人类生活的 影响。 12、得出结论：降水主要形态有雨，雪和冰雹， 形成的原因主要是与空气中的水蒸气、温度差有 关系。 课堂练习简答题。 1、云是怎样形成的？ 答：空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷，变成 了小水珠或小冰晶，越聚越多，飘浮在天空中就 形成了云。 2、降水主要有哪些形态？是如何形成的？ 答：降水主要形态有雨，雪和冰雹，形成的原因 主要是与空气中的水蒸气、温度差有关系。 拓展提高云和雾 课堂小结1、空气中的水蒸气在上升的过程中遇冷，变成了 小水珠或小冰晶，越聚越多，飘浮在天空中就形 成了云。 2、水在常温下，会慢慢地变为水蒸气飞散到空中， 这种现象就叫蒸发。 3、降水主要形态有雨，雪和冰雹，形成的原因主 要是与空气中的水蒸气、温度差有关系。 板书水降下来了 4.44.4 水降下来了水降下来了 1、填空题。 1、空气中的（ ）在上升过程中遇冷变成小水珠或小冰晶。 2、（ ）或（ ）聚在一起，漂浮在天空，就形成了云。 3、（ ）、（ ）和（ ）是常见的降水形式。 4、当水蒸气在低空冷凝成许多小水滴时，就形成了（ ）。 5、下雪一般出现在（ ）。 2、判断题。 1、冰雹不属于降水。 （ ） 2、雨是由云朵里聚集的水蒸气形成的。 （ ） 3、冰雹经常出现在冬季。 （ ） 4、降水就是降雨。 （ ） 5、在模拟降雨实验时，用的是冷水。 （ ） 3、简答题。 1、下雨对我们的生活有哪些影响？ 4.44.4 水降下来了答案水降下来了答案 1、填空题。 1、水蒸气 2、小水珠 小冰晶 3、下雨 下雪 降冰雹 4、雾 5、寒冷的冬季 2、判断题。 1、 2、 3、 4、 5、 3、简答题。 答：雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水 也会给人类带来巨大的灾难。