四 乘与除-植树-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版三年级上册数学(编号：107df).zip

1 三年级数学教学设计三年级数学教学设计 课课 题题 植树植树 教教 材材 分分 析析 充分发挥小棒的实际作用，让学生将计算过程用分小棒的形式呈现出来， 再用算式来表达分小棒的每个步骤，帮助学生从操作中将整十、整百数 除以一位数和表内除法迁移到两位数除以一位数的口算中来，使学生体 会到转化的思想方法在数学学习中的实际应用，感受到学习数学的实用 性。 学学 情情 分分 析析 教学必须从学生已有的经验开始。在学习本节课之前，学生已经掌握了 表内除法和整十、整百数除以一位数的知识，为实现知识的迁移打下了 坚实的基础，所以要针对学生的知识经验。 教教 学学 目目 1、结合植树的现实情境，经历分析问题、解决问题的过程。探索 并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确地进行计算， 2、经历实际分物过程，再次体验分物过程与除法的内在联系，在 2 标标 与他人交流过程中体验算法的多样化。 3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意 识和解决问题的能力。 教学教学 重难重难 点点 教学重点： 探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确地进行计算， 在与他人交流过程中体验算法的。 教学难点 结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际 生活中的运用 教学过程： 一、 创设情境 1 课件出示风景图片 2 板书课题：“植树” 3 教教 学学 过过 程程 二、引导探索，解决问题 1.1.出示主题图（课件出示）。 师：从图中你发现了哪些数学信息？（生 回答） 师：你能根据这些信息提出一个数学问题 吗？ 师：要求学生把信息和问题完整的说一说 引导得出：一共有 36 棵树苗，分给三个班， 平均每班分到多少棵树苗？ 分一分，算一算。 师：解决这个问题，可以怎样列算式，并 说说你是怎样想的？ 学生独立列出算式，并解答。363 小组交流。“与同伴说说你是怎样想的” 2、探索口算方法。（可以通过摆小棒来 帮助思考） （1）用乘法想除法 123=36，所以 363=12（因为 12 乘 3 等于 36，所以 36 除以 3，就等于 12） （2）可以通过摆小棒来帮助思考。 4 师：引导学生得出：先分 3 捆小棒，每班 一捆，得出算式 303=10，再分 6 根，每班 2 根，得出算式 63=2。每班分得 1 捆和 2 根， 得出算式 10+2=12 （3）如果在没有小棒的情况下怎样得出 363 的结果？ 师：引导学生得出：把 36 分成 30 和 6， 先用 30 除以 3 得 10，在用 6 除以 3 得 2，最 后 10 加 2 得 12。（303=10 63=2 102=12） （4）直接口算 先用被除数十位上的 3 除以 3 得 1，把 1 写在十位上；再用被除数个位上的 6 除以 3 得 2，把 2 写在个位上，这样就算出了得数是 12。 师：为什么要把 1 写在十位上么？ 这里的 1 表示的是 1 个十，所以要把 1 写 在十位上。 （设计思考：这个环节给学生提供了充分 的思维空间和交流空间，倡导算法多样化，注 意引导学生在解决问题的过程中学会用旧知识 解决新问题，且不固定计算思路，培养了学生 发散思维能力。） 5 过渡语：每班的树苗分好了，三（1）班的 学生开始栽树了，但在栽树之前他们要进行分 组。 观察出示情景图（课件） 生读题， 师：能列出算式吗？ （484=）说一说为什么这样列，引导学 生说出把 48 人，分成每 4 人一份，可以分成多 少分？（48 里面有多少个 4） （课件出示）48 个点，每一个点代表一个 学生，让学生独立分一分，然后交流。 通过操作，让学生观察出把 48 分成 40 和 8，用 40 除以 4，8 除以 4，把除得的商相加。 （ 怎么让学生上台分？这地方如果不用课件演 示，而是准备一个点子图让学生画。） （课件出示）口算过程：404=10 ， 84=2 10+2=12 3、课件出示：算一算，你发现了什么？ 303= 6 333= 363= 393= （1）学生独立算一算，病观察算式中的变 化规律，与同伴说一说自己的发现。 （2）组织学生交流。引导学生说清楚什么 变化，被除数和商是怎样变化的？ 课件演示：算式的规律是除以 3 不变，被 除数每次加 3，商每次增加 1（增加 1 个 3）。 （3）试着让学生写出如上面的算式，算一 算结果，巩固学习到的方法。这题是让学生在 发现 484 规律的基础上续写） 课件出示：提问你还可以写出一组算式吗？ 40410 44411 48412 用你的发现尝试计算 524=（用上面发现 的方法完成，重点引导学生用 5 除以 4 商 1 余 1，余下的 1 在十位上，表示一个十，与个位上 的 2 组成 124=. 7 （4）小结 师：小朋友请看刚刚算的这些题，它们的 除数都是几位数？（一位） 师：这就是我们今 天要学习的“除数是一位数的口算”（板书） 二、 固练习、检测反巩馈 老师带领学生一起完成课后老师带领学生一起完成课后 1 1 到到 4 4 题。题。 北北师师大大版版 三三年年级级上册上册 第四单第四单元元 乘与除乘与除 问题 探究 练习 拓展 363 一 班 二 班 三 班 30310 632 10212 答：平均每班分到12棵树苗。 12（棵） 分一分，算一算，说说你是怎么想的。分一分，算一算，说说你是怎么想的。 20 623 20323 23 30 310 9 33 10 313 13 484 40410 842 10212 答：每4人一组，可以分成12组。 12（组） 2.2. 5551155550（元） 10 333 363 393 303 11 12 13 3 3 3 1 1 1 5.5.接着写下去，你能写出几个算式？接着写下去，你能写出几个算式？ 3.3.赛跑赛跑 。 智慧乐园 植树节到了，同学们要在44米长的公 路两侧栽树，每隔4米栽一棵树。问： 从起点到终点一共要栽多少棵树？