1、植树教学设计植树教学设计 课前练习：口算 一、创境导入： 1.树木可以防风固沙、净化空气、美化环境，今天这节课，我们就一 起来进行一场植树活动。 （板书：植树） 二、探究新知： 1.出示主题图:你发现了那些数学信息？ 2.你能提出用除法解决的数学问题吗? 3.应当怎样列式呢? 4.会计算吗？他算得是否正确呢?用你手中的小棒先自己分一分，算 一算，然后再说给你组内的同学听一听，开始吧。 5.谁愿意把你的想法说给大家听听？ 6.能用算式表示刚才分小棒的过程吗？ 7.把这种方法说给同桌听听。说清楚了吗？ 8.下面我们来看看三（1）班的植树情况，请看大屏幕。 9.会列式解答吗？请你在练习本上算一算，然
2、后再说给同桌听 10.能说说你的算法吗？ 11.同意吗？请你在点子图上分一分，圈一圈，验证一下你的计算结 果是否正确 12.谁愿意到前面来验证？ 13.这就是我们本节课学习的两位数除以一位数的口算除法，它的计 算方法就是将十位和个位上的数分别与除数相除， 然后再把两个商相 加。 14.下面我们来看一组口算题， （指名口算，写得数）仔细观察这组算 式，你发现了什么？把你的想法在组内交流一下。 （什么不变，被除 数和商怎么变化） 15.这是笑笑写出的一组算式，你发现了什么？ 16.那么根据这个规律，524=多少呢？你还能接着往下写吗? 17.本节课所学的知识在书中 36 页，请同学打开书，自己看看。有问 题吗? 18.下面我们就用本节课所学的知识来解决一些数学问题。 三、练习 1.书 37 页 1 题。生独立完成，集体反馈。 2.书 37 页 2 题。生独立完成，集体反馈。 3.书 37 页 3 题。指名说答案 4.书 37 页 4（1） 、 （2）独立完成，集体反馈。 书 37 页 4（3）独立完成，同桌交流，集体反馈。 四、总结：本节课有什么收获？
