第四单元 生命的思考-第九课 珍视生命- 守护生命-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：c02a9).zip

任务卡任务卡 火灾发生时火灾发生时地震发生时地震发生时遇见歹徒时遇见歹徒时 （注：小组讨论，4 分钟时间。遇到火灾、地震、歹徒时我们应该掌握哪些自救自护的知识，写到 任务卡上。每组请 2 位同学汇报，其他小组可以补充、提出异议。如需要可以进行表演） 守护生命守护生命 关爱生命 关注健康 生命是一切之源 01 爱护身体 生活中你们是否存在不良的习惯？ 小调查 养成健康的生活方式 合理饮食规律作息适量运动定期检查 健康宝典 切勿熬夜讲究卫生远离烟酒 拒绝毒品 适量运动 1 2 3 生活中你遇到 过哪些挫折？ 面对挫折 你的感受 是什么？ 你怎么面对生活 中的挫折？ 你们如何看待这样的行为？ 珍视肉体生命 火灾火灾泥石流泥石流地 地 震震 车车 祸祸 这些自然灾害和人为灾难的影响？ 踩踩 踏踏 自然灾害 人为灾难 火灾时火灾时 遇歹徒时遇歹徒时 地震时地震时 青少年需要具备哪些自我保护的知识？ 合作探究 家庭火灾：家庭火灾： 油锅起火怎么办油锅起火怎么办 电器起火怎么办电器起火怎么办 火势较大怎么逃生火势较大怎么逃生 如何报警如何报警 室内避险：室内避险： 平房或低层楼平房或低层楼 在楼房无法到户外在楼房无法到户外 公共场所避险：公共场所避险： 学校地震时学校地震时 大型商场地震时大型商场地震时 被歹徒盯上：被歹徒盯上： 遇到歹徒抢劫：遇到歹徒抢劫： 02 养护精神 材料一 第二次世界大战期间，在一所纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画 家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画 家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而 是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部 分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活 的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很 多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美 丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称 为“人类文化皇冠上的钻石”。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己 的心灵，仍然可以看到真善美。 材料二 现如今，学生们物质化越来越严重，这让很多父母非 常心痛。重庆晚报报道称，某一中学高二男生洋洋，嫌妈 妈接自己回家的车是几万元的便宜货，让自己在同学面前 丢脸，要求妈妈以后接自己时换一辆好车。 洋洋的行为对我们在养护精神世界方面有什么启示？ 过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对 真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 精神发育与物质生活的关系 我们的精神发育，需要物质的支持 ，但不完全受物质生活条件和外部环境 的制约。 守住内心的真善美，不过度的物质 追求，更好的养护精神生活。 改革开放 新中国成立 中华民国 唐宋元明清 魏晋南北隋 夏商周秦汉 作为中国人 我们每个人的精神生命都流淌着民族文 化的血脉，离不开优秀传统文化的滋 养。 2017党的十九大 守护精神家园 弘扬民族精神 书法比赛 文字内容 精神文化活动精神文化活动 武术比赛 剪纸活动 品读国学 养成良好的生活方式1 珍视肉体生命2 掌握自护自救方法 3 守护心灵，坚持真善美 4 爱护身体 养护精神 5 守护心灵，坚持真善美 守护精神家园弘扬民族精神 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： 守护生命守护生命 让生命之花绽放让生命之花绽放 1、初中时期是我们正处在青春期身体发育的关键时期。下列初中生能关注自己身体， 爱护身体的行为有（ ） 小琦经常喝碳酸饮料、吃垃圾食小美有规律的作息时间安排，保证每日有充 足的睡眠小军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书小红养成良好的 卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口 A.B.C.D. 2、某市公安局“110”接到报警称有个女孩欲跳楼自杀后迅速出警到达现场，立即开展 现场封闭、劝解疏导和救援工作，并迅速打开应急救援。但该女孩称“我有心脏病，没 救了”，对民警劝导工作置之不理而跳楼身亡。这警示我们（ ） A、关注自己的内在感受，正确看待自己的内心需要，珍视自己的肉体生命 B、关注自己的身体，忽视自己的内心需要与感受，珍惜自己的生命 C、尊严高于一切，生命价值要服从于自己的内在感受，珍惜自己的生命 D、为了满足自己的内心需要，可以放弃自己的一切，甚至放弃自己的生命。 A C 课堂练习 3、2017年，端午节来临之际，某校师生举办“诵读经典，纪念屈原“的校园文化活动，引领 学生阅读经典，继承优秀文化传统，弘扬中华民族精神（ ） 有利于守护民族生命，守护民族生命，守护民族精神家园有利于守护精神家 园，充盈精神生活 每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养 中华文化是世界上最优秀的文化 A.B.C.D. 4、青少年在外出时，应该具备哪些自我保护知识？（说出两点） 遵守交通规则 尽可能结伴而行，并告诉父母目的地、回家时间和出行同伴 不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆 不搭乘陌生人的顺风车 A 七年级道德与法治教案七年级道德与法治教案 课题课题 第九课第一节第九课第一节 守护生命守护生命 教学用具教学用具多媒体多媒体教法学法教法学法 多媒体演示法、讲授法、合作探究多媒体演示法、讲授法、合作探究 、材料、材料 分析法分析法 授课人授课人 1、教学目标 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活。 爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。 认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园 知识目标：知识目标： 1.知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。 2.知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 技能目标：技能目标： 提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。 二、教学重难点 重点：掌握一些基本的自救自护方法。 难点：优秀传统文化滋养精神。 过程 5 学生阅读两则材料 知识总结精神发育与物质追求的关系，养护精神生命，追求真善美，不 过度关注物质生活条件 过程 6 播放视频“我们的自信文化篇中华之魂”了解传统文化 知识总结养护精神离不开优秀传统文化的滋养。 过程 7 为开展传统文化进校园设计主题活动 知识总结青少年用实际行动传承民族文化，弘扬伟大的民族精神。 4、课堂小结 5、课堂检测练习 三、教学过程 一、 【导入】播放视频-假如你的生命只剩一点点 学生谈感悟 导入课 题。 二、 【授新】 （一）爱护身体 过程 1 小调查 生活中是否存在不良的习惯。 知识总结爱护身体，首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。 过程 2 讨论探究 生活中遇到了哪些挫折 挫折的影响 如何面对 知识总结爱护身体，珍视自己的肉体生命 过程 3 探究分享 生活中哪些不可抗拒或是不可预知的灾难 知识总结加强对自然灾害和人为灾难的认识 过程 4 小组合作 完成任务卡上的内容 知识总结增强安全意识、自我保护意识，掌握基本自救自护方法 （2）养护精神 6、板书设计： 守护生命 守护生命 爱护身体 养护精神 健康的生活方式 珍视肉体生命 掌握自救自护方法 守护心灵，坚持真、善、美 守护精神家园 弘扬民族精 神