第三单元 师长情谊-第七课 亲情之爱-家的意味-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册道德与法治(编号：143ab).zip

听听一听听 的意味的意味家家 第七课七课 亲情之爱亲情之爱 用一句话来表达，在你的心中“家”是什么？ 家像一串家像一串葡萄葡萄，上下一心，上下一心 紧密紧密团结团结 家像一个家像一个橙子橙子，刚开始吃的时候有点苦，刚开始吃的时候有点苦 ，但仔细一品又有点甜。，但仔细一品又有点甜。 家像一个家像一个苹果苹果，很普通，但营养很，很普通，但营养很 丰富。丰富。 请用一种水果来描述你对请用一种水果来描述你对“家家”的感觉。的感觉。 家像一个家像一个桃子桃子，颜色鲜艳，中间又，颜色鲜艳，中间又 有一个核，那就是我。有一个核，那就是我。 家的遐想家的遐想 结婚婚出生 再婚婚收养收养 家家 庭庭 关关 系系 的 确 立立 收养收养关系关系婚姻婚姻关系关系 婚姻婚姻关系关系血缘血缘关系关系 家庭功能 经济功能经济功能 生育功能生育功能 情感交流情感交流功能功能 教育功能教育功能 抚育和赡养功能抚育和赡养功能 1 2 3 4 5 6 休息娱乐功能休息娱乐功能 家家是我们身身心的寄居之所寄居之所 家家中中有有亲亲情情 家家中中有有亲亲人人 家家是我们心灵的港湾港湾 中华人民共和国宪法 中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国老年人权益保障法 父母给予你的爱 说说让你记忆深刻的一件事！ 尽孝在当下尽孝在当下 尊重尊重 倾听倾听 感恩感恩 爱的诉说爱的诉说 加加2分 加加2分 加加2 2分 我学习学习我快乐！快乐！游戏更戏更精彩！彩！ 加加3 3分 加加4分 加加4分 选择择题 1 1 . .“我爱我的家弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我爱我的家弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪 我玩耍我玩耍让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼 夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家”这说明了家这说明了家 具有的最主要特点是（具有的最主要特点是（ ） A A家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情 B B家就是居住的房子家就是居住的房子 C C家庭是由血缘关系结合成的亲属组织家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D D家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织 A 2 2 . .王阿姨与其交往多年的男友在国庆节这天领了结王阿姨与其交往多年的男友在国庆节这天领了结 婚证，组成了新的家庭，这个家庭关系的确立是由婚证，组成了新的家庭，这个家庭关系的确立是由 于（于（ ） A A、依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭、依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 B B、因生育导致的血缘关系而结合成的家庭、因生育导致的血缘关系而结合成的家庭 C C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D D、随父母再婚组建的家庭、随父母再婚组建的家庭 选择择题 A 填空题 3 3一般来说，家庭是由一般来说，家庭是由_、_或或 _结合成的亲属生活组织。结合成的亲属生活组织。 婚姻关系、血缘关系和收养关系婚姻关系、血缘关系和收养关系 判断判断题 4 4下列行为应受法律惩罚的是下列行为应受法律惩罚的是 小红的爸爸嫌弃她是女孩，出生之后就送到外小红的爸爸嫌弃她是女孩，出生之后就送到外 婆家，很少过问，也不负担抚养费。婆家，很少过问，也不负担抚养费。 7575岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业，岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业， 一个个离她而去，不履行赡养义务。一个个离她而去，不履行赡养义务。 李红向老师检举好朋友小林破坏公物，老师批李红向老师检举好朋友小林破坏公物，老师批 评教育了小林。评教育了小林。 选择择题 5.5.“回家给父母洗洗脚回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给学生布。这里某校老师给学生布 置的置的“家庭作业家庭作业”。老师这样做的目的是。老师这样做的目的是( () ) A A减轻学生的课业负担，缓解学习压力减轻学生的课业负担，缓解学习压力 B B从小学会自立自强，争做家庭小主人从小学会自立自强，争做家庭小主人 C C让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 D D体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德 D 简答简答题 6 6如何孝亲敬长？如何孝亲敬长？ （1 1）尽孝在当下）尽孝在当下 （2 2）尊敬）尊敬 （3 3）倾听）倾听 （4 4）感恩）感恩 谢谢 谢谢 观 赏 中国古代经典“家训”“家规 ” 诫伯禽书 中国第一部家训是周公的诫中国第一部家训是周公的诫 伯禽书伯禽书 德行广大者以谦恭的态度自处德行广大者以谦恭的态度自处 ，便会得到荣耀。土地广阔富，便会得到荣耀。土地广阔富 饶，用节俭的方式生活，便会饶，用节俭的方式生活，便会 永远平安；官高位尊而用卑微永远平安；官高位尊而用卑微 的方式自律，你便更显尊贵；的方式自律，你便更显尊贵； 兵多人众而用畏怯的心理坚守兵多人众而用畏怯的心理坚守 ，你就必然胜利；聪明睿智而，你就必然胜利；聪明睿智而 用愚陋的态度处世，你将获益用愚陋的态度处世，你将获益 良多；博闻强记而用肤浅自谦良多；博闻强记而用肤浅自谦 ，你将见识更广，你将见识更广 司马谈的命子迁司马谈的命子迁 “且夫孝，始于且夫孝，始于 事亲，中于事君事亲，中于事君 ，终于立身。扬，终于立身。扬 名于后世以显父名于后世以显父 母，此孝之大者母，此孝之大者 。” 诸葛亮诸葛亮诫子书诫子书 颜之推颜之推颜氏家训颜氏家训 颜之推结合自己的人生经历、颜之推结合自己的人生经历、 处世哲学、思想学识，写成处世哲学、思想学识，写成 颜氏家训一书训诫子孙。颜氏家训一书训诫子孙。 如如:“:“与善人居，如入芝兰之与善人居，如入芝兰之 室，久而自芳也；与恶人居，室，久而自芳也；与恶人居， 如入鲍鱼之肆，久而自臭也。如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 ” “积财千万，不如薄技在身。积财千万，不如薄技在身。 ”“”“幼而学者，如日出之光；幼而学者，如日出之光； 老而学者，如秉烛夜行，犹贤老而学者，如秉烛夜行，犹贤 与瞑目而无见者也。与瞑目而无见者也。” 欧阳修欧阳修诲学说诲学说 欧阳修：玉不琢，不成欧阳修：玉不琢，不成 器；人不学，不知道。器；人不学，不知道。 劝戒子孙努力学习，提劝戒子孙努力学习，提 升自身修养。告戒人们升自身修养。告戒人们 人都要经过雕琢磨砺才人都要经过雕琢磨砺才 能有所作为，人的习性能有所作为，人的习性 是最容易受外面物质环是最容易受外面物质环 境影响的，若不能时刻境影响的，若不能时刻 砥砺自己，提升学识修砥砺自己，提升学识修 养与品德内涵，就会舍养与品德内涵，就会舍 君子而为小人了。君子而为小人了。 朱子家训朱子家训 一粥一饭，当思来处不易；一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。半丝半缕，恒念物力维艰。 弟子规弟子规 课题：家的意味（授课教师：高莹）课题：家的意味（授课教师：高莹） 课型：课型：新授课 课时：课时：1 课时 教学用具：教学用具：多媒体 黑板 粉笔 教学方法：教学方法：活动教学法 案例教学法 讲授法 教学目标：教学目标： 知识与技能目标：知识与技能目标： 通过本课教学使学生进一步了解家的涵义及与我们的关系，了解中国人的“家”的深厚意 味。 过程与方法目标：过程与方法目标： 通过这一课的学习，教学提高学生认识和分析自己家庭的能力，培养学生感受家庭亲情并 学习继承家庭优良传统的能力。 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承孝亲敬长的传统美德，增强对家庭的 自豪感和责任感。 学情分析：学情分析： 家庭是学生成长的摇篮，是最熟知的第一个小社会。现在的孩子，过多地享受了家庭中长 辈的关爱，意识不到自己的社会责任，这也是目前存在的重要社会问题。在学生中也存在 相互攀比的现象，使得一些学生因家庭不富裕而埋怨家长没本事，看不起父母，嫌弃自己 的家庭,更谈不上孝敬父母。针对这一现象，有必要对学生进行热爱自己家庭，热爱父母的 教育。让学生在了解自己家庭的同时增强自己肩上的责任感，让学生感激父母给予生命， 并学会如何孝敬父母，从而培养学生对家庭的责任意识和对父母的情感。 教学重点：教学重点： 认识家与我们的关系，知道家庭的含义及其功能。 教学难点：教学难点： 进一步理解和体会中国人的“家”的深厚意味。学会热爱和欣赏自己的父母，并学会用行 动孝敬自己的父母。 教学过程：教学过程： 组织教学组织教学: : 导入新课：导入新课：歌曲“我爱我的家” 讲授新课：讲授新课： 一 生命的居所 1.家是什么？（用一句话概括你对家的理解，用一种水果描述你对家的感觉） 2.播放视频“family” 3.教师总结：家，不止是一个地方，还有相亲相爱的一家人，是一个充满爱的地方。它最 大的特点就是家里有亲人，有亲情。 4.家的意义 （1）家庭的组成：学生思考怎样才能组建一个家庭呢？（婚姻关系、血缘关系或收养关系） （2）家庭的功能：经济功能、生育功能、情感交流功能、教育功能、抚养和赡养功能、 休息娱乐功能） （3）教师总结：家是我们身心的寄居之所。 （4）P73 阅读感悟中“两个故事”，得出什么结论？ （5）教师总结：家是我们心灵的港湾。 二、中国人的“家” 1.中国人的“家”有着丰富的内涵 （1）播放春运的视频：思考从中国春运中人们拥挤的身影和焦灼的神情中你能感受到怎样 的情感？ （2）教师总结：中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻 松的避风港。 2.孝亲敬长 （1）分享收集到的“家训、家规”，有关孝道的家训家规有哪些？ （2）播放“王祥卧冰求鲤”的故事，总结出孝亲敬长是中华民族的传统美德。 （3）孝亲敬长也是中国公民的法律义务。 （4）回忆父母对自己的爱，分享自己的故事，你觉得应该如何孝敬父母？ 3.孝亲敬长做法：尽孝在当下，尊敬、倾听、感恩父母 4.爱的诉说：说出对家人的爱 课堂小结：课堂小结：梳理知识点，突出重难点。 板书设计：板书设计： 课堂练习和布置作业：课堂练习和布置作业：1.拓展空间中，查找家的书写方法。 2.为父母做一件力所能及的事情。