1、第二课第二课学习新天地学习新天地 课题课题2.12.1 学习伴成长学习伴成长教师教师上课地点上课地点录播教室录播教室时间时间 20162016 年年 9 9 月月 1818 日日 学习学习 目标目标 情 感 态 度 和情 感 态 度 和 价值观目标价值观目标 知道今天的学习知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下要珍惜当下，把握好学习机把握好学习机 会。会。 能力目标能力目标初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；初步形成终身学习的观念初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；初步形成终身学习的观念。 知识目标知识目标明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确
2、学习的重要性。明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。 重点重点学习的重要性学习的重要性 难点难点怎样认识学习怎样认识学习 学法学法自主学习法、小组讨论法、阅读法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法教法启发式启发式、讲授讲授法法 课前课前 准备准备 1 1、学生课前自主学习，进行预习。、学生课前自主学习，进行预习。 2 2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。 教教学学过过程程个个案案 一、一、歌曲导入新课歌曲导入新课 1 1、课前播放视频歌曲学习歌或、课前播放视频歌曲学习歌或 flashflash 歌曲小儿郎。歌曲小儿郎。 2
3、2、复习提问复习提问：中学生活使我们站在一个新的起点上中学生活使我们站在一个新的起点上，中学时代为我们提供中学时代为我们提供 了哪些发展自我的多种机会？了哪些发展自我的多种机会？ 3 3、师导入师导入：那么进入中学后那么进入中学后，我们怎样认识学习我们怎样认识学习，学习有什么意义呢？今学习有什么意义呢？今 天我们就来学习第二课第一框学习伴我成长。天我们就来学习第二课第一框学习伴我成长。（板书课题）（板书课题） 二、二、请大家认真默读课本请大家认真默读课本 P P1414-P-P1919 的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，初步了解一下今天我们要学习 的内容，并且通过自学，回答下列问题：的
4、内容，并且通过自学，回答下列问题： 1 1、初中阶段的学习包括哪些内、初中阶段的学习包括哪些内容？容？ 2 2、生、生活中，学习表现在哪些方面？活中，学习表现在哪些方面？ 3 3、学习需要什么样的态度？、学习需要什么样的态度？ 4 4、为什么我们要终生学习？、为什么我们要终生学习？ 5 5、学习的意义是什么？、学习的意义是什么？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）打开学习之窗（一）打开学习之窗 1、探究活动：教材第、探究活动：教材第 14 页，运用你的经验，页，运用你的经验， （1）你认得这两个字吗？在你看）你认得这两个字吗？在你看来，来，1-
5、7 各各表示什么意思？表示什么意思？ （2）我们共同认可的解释是什么？）我们共同认可的解释是什么？ 答：我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳答：我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳 结，就是结，就是“学学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习习”。 2、那么，你觉得什么是学习呢？（学生回答后，出示第、那么，你觉得什么是学习呢？（学生回答后，出示第 9 张幻灯片）张幻灯片） 导入导入 2 2：出示一张图出示一张图 片片，思考思考：图片中从图片中从 幼儿到中小学生到幼儿到中小学生到 成年人到老年人成年人到老年人
6、， 他他 们都在做什么们都在做什么， 这种这种 现象说明了什么道现象说明了什么道 理？答理？答： 学习伴我成学习伴我成 长。长。 3、教材、教材 12 页探究与分享：页探究与分享： （1）他们是在学习吗？为什么？（学生回答）他们是在学习吗？为什么？（学生回答） 答：他们是在学习。因为初中阶段答：他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括的学习，包括知识的获取，还包括各种知识的获取，还包括各种 能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能 培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被培养实践能力，
7、小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被 同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 （2）小组活动：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多）小组活动：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。 （3）通过上面的探究，请抢答：）通过上面的探究，请抢答：中学阶段，我们的重要任务是什么？中学阶段，我们的重要任务是什么？ 你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？ A、知识的获取、知识的获取 B、各种能力的培养各种能力的培养。例如例如，学会运用所学的知识思考学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的
8、处理生活中遇到的 问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 4、阅读、阅读 16 页相关链接：在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相页相关链接：在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相 互联系的不同层次。互联系的不同层次。 5、学习的表现、学习的表现 （1）探究与分探究与分享享：同是一次同是一次春游春游，同学们各有不同的收获同学们各有不同的收获。他们的收获分他们的收获分 别是什么呢？（答案见课件第别是什么呢？（答案见课件第 14 张幻灯片）张幻灯片） （2）提问：生活中，学习表现在哪些方面？（学生回答，教材）提问：生活中，学习表现在哪些方面？（学生
9、回答，教材 17 页做笔页做笔 记）记） 6、学习的态度学习的态度：播放歌曲播放歌曲童年童年片断片断，歌词中唱到歌词中唱到“总是要等到睡觉前总是要等到睡觉前， 才知道功课只做了一点点才知道功课只做了一点点。 总是要等到考试后总是要等到考试后， 才知道该念的书都没有念才知道该念的书都没有念。 ” 这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态 度是什么度是什么? 答：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身答：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身 处学校处学校，也可能收获
10、不多也可能收获不多。带着学习的心态带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习生活中的点点滴滴都是学习。 7、终生学习、终生学习 （1）阅读教材）阅读教材 17 页探究与分享：每个人都需要学习吗？长大成人之后，页探究与分享：每个人都需要学习吗？长大成人之后， 我们还需要学习吗？我们还需要学习吗？ 结论：学习伴随我们的成结论：学习伴随我们的成长。人有学习长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；的天性，从牙牙学语到能言善辩； 从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 （2）多媒体出示）多媒体出示 94 岁的吴天雄的学习故事和知识更新的素
11、材，思考：吴岁的吴天雄的学习故事和知识更新的素材，思考：吴 天雄的学习故事和知识更新快说明了什么？天雄的学习故事和知识更新快说明了什么？ 答：学习没有终点。我们答：学习没有终点。我们终生都需要学终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地习，即使离开了学校，也要不断地 学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会。不断发展的社会。 （3）知识提问：为什么我们要终生学习？）知识提问：为什么我们要终生学习？ （二）学习点亮生命（二）学习点亮生命 1、教材、教材 18 页探究与分享页探究与分享 （1）你
12、想过自己为何而学吗？）你想过自己为何而学吗？ （2）两个同学）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 （3）分组交流分组交流： 学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要吗？学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要吗？ 过渡：每年的过渡：每年的 4 月月 23 日：世界读书日，专门设一个读书日，说明什么？日：世界读书日，专门设一个读书日，说明什么？ 2、理解学习的意义、理解学习的意义 （1）多媒体出示莫言的故事，思考：学习给莫言带来了什么？）多媒体出示莫言的故事，思考：学习给莫言带来了什么？ 答：学习，让他答：学习，让他面前的
13、世界变面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方 式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。 （2）多媒体出示李克强总理的学习经历多媒体出示李克强总理的学习经历，思考思考：李克强总理的经历说明了李克强总理的经历说明了 什么？答：学习就是给生命添加养料。什么？答：学习就是给生命添加养料。 （3）阅读教材）阅读教材 1819 页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经 历说明了什么？答：学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。历说明了什么？答：学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 （4）知识总结提问：根据上面的分析，你认为学习的意义是什么）知识总结提问：根据上面的分析，你认为学习的意义是什么? 四、课堂小结，布置作业。四、课堂小结，布置作业。 课堂小结课堂小结本节课，我们主要学习了本节课，我们主要学习了。我懂得了。我懂得了。 布置布置 作业作业 必做题必做题 选做题选做题 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思
