1、让友谊之树常青教学设计让友谊之树常青教学设计 一、课题：一、课题： 第五课第五课 交友的智慧交友的智慧 二、课时：第一框二、课时：第一框让友谊之树常青让友谊之树常青 三、教学目标：三、教学目标： 情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标： 懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对 能力目标：能力目标： 掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通 知识目标：知识目标： 了解友情的珍贵了解友情的珍贵，学会建立友谊学会建立友谊、呵护友谊的
2、具体方法呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实并在生活中主动实 践践 四、教学重点：呵护友情的方法四、教学重点：呵护友情的方法 教学难点：生活中的具体实践教学难点：生活中的具体实践 五、教学方法：故事分享，感受交流五、教学方法：故事分享，感受交流 六、教学准备：多媒体六、教学准备：多媒体 七、教学过程：七、教学过程： （一）导入新课（一）导入新课 通过第四课的学习，同学们已经了解了朋友的重要性，交友的品质，每个人都渴望深刻 而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。 ”充分说明， 好朋友的重要性，更说明真正友谊的难能可贵。但是，与朋友同行的路有时并不平坦， 不管是结交朋友还
3、是维护友谊，都会遇到各种困惑，那么怎样才能使朋友之间好不容易 建立起来的友谊地久天长呢？本节课我们就来探讨“让友谊之树长青” （二）讲授新课（二）讲授新课 第一目第一目建立友谊建立友谊 每个人都想找到自己的好朋友,有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回.我们来看看晓丽 的烦恼，想想办法帮帮她吧！ 你有和晓丽一样的困惑吗？ 你有什么好的办法可以与晓丽分享？ （可以先看看网友的妙招） 小结： 1、 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿 冒险。 无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 寻找友谊，寻找好朋友也是需要方法的。阅读教材方法与技能思考下面的 问题：
4、 你目前已经做到的是哪一条？ 在哪一条上你还需要努力完善？ 2、 建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味 着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋 友。 第二目第二目呵护友谊呵护友谊 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们 找到一个志同道合的好朋友的时候，其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前，那就 是如何维系这珍贵的友情？ 学生分享自己的思考 小结 1：呵护友谊，需要用心去关怀对方 探究与分享：朋友之间是否需要保持距离？P51 小结 2：呵护友谊，需要学会尊重对方 课堂讨论：如何处理朋友之
5、间的冲突？ 小结 3：呵护友谊，需要学会正确处理冲突 观点澄清：面对伤害，我该怎么办？ 小结 4：呵护友谊，需要学会正确对待交由中受到的伤害 朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对 你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。 （三（三） ：课堂小结：课堂小结 “交友投分，切磨箴规” 。珍惜志同道合的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互相 帮助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收获可贵的友谊，并切身体会 友情的美好与快乐。 （四）板书（四）板书 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青 1、建立友谊 （1）建立友谊，需要开放自己 （2）建立友谊
6、，需要持续的行动 2、呵护友谊 （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突 （4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 （五）作业（五）作业 精榜行动本课内容 课后反思课后反思： 本节课教学主要从建立友谊和呵护友谊两方面展开本节课教学主要从建立友谊和呵护友谊两方面展开， 利用利用 课本材料情境和课外实例进行思考课本材料情境和课外实例进行思考、探索探索、感悟感悟，结合教材中的两个结合教材中的两个 方法与技能方法与技能， 交给学生建立友谊的方法和处理冲突的基本策略交给学生建立友谊的方法和处理冲突的基本策略， 有助有助 于学生在日
7、常生活中得到更好的友谊于学生在日常生活中得到更好的友谊， 提高与他人交往的能力提高与他人交往的能力， 能够能够 用正确的方法处理交往中的冲突，引导学生学会同多数人和睦相处用正确的方法处理交往中的冲突，引导学生学会同多数人和睦相处， 对所有人以诚相待对所有人以诚相待。 本节课中也有一些不足本节课中也有一些不足， 比如在探讨冲突这个问比如在探讨冲突这个问 题的时候题的时候， 其实我本想给学生时间去讨论一下同学们平时发生在自己其实我本想给学生时间去讨论一下同学们平时发生在自己 身上的具体事例身上的具体事例， 但由于时间关系没能很好的展开但由于时间关系没能很好的展开， 我认为这个不仅我认为这个不仅 是个重点也是个难点是个重点也是个难点， 因为现实生活中这方面的问题确实存在的比较因为现实生活中这方面的问题确实存在的比较 多多， 处理的时候方式方法也不同处理的时候方式方法也不同， 我认为这门课的教材做以更改目的我认为这门课的教材做以更改目的 是让同学们通过用书本上所学到的知识适用到生活中是让同学们通过用书本上所学到的知识适用到生活中， 我想我会在今我想我会在今 后的课上多注意学生的实际运用能力。做到更好。后的课上多注意学生的实际运用能力。做到更好。
