1、1 2018-20192018-2019（2 2） 学学 习习 目目 标标 1 1、情感态度和价值观目标：充分认识改革开放就是强国之路情感态度和价值观目标：充分认识改革开放就是强国之路; ;自觉自觉 做改革开放的拥护者和支持者。做改革开放的拥护者和支持者。 2 2、能力目标：能够运用所学知识对经济现象做出正确的分析、能力目标：能够运用所学知识对经济现象做出正确的分析, ,提高提高 搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 3 3、知识目标：理解改革开放的伟大意义，明确全面深化改革的必、知识目标：理解改革开放的伟大意义，明确全面深化改革的必 要性。要性。
2、学学 习习 重重 难难 点点 教学重点：教学重点：改革开放的意义。改革开放的意义。 教学难点：教学难点：全面深化改革的必要性全面深化改革的必要性 学习方法学习方法自读课文、问题引导、教师引导自读课文、问题引导、教师引导 现代信息技术现代信息技术 的应用及教具的应用及教具 希沃教学白板希沃教学白板 设设 计计 意意 图图 以改革开放以改革开放4040周年大会为切入点，回顾改革开放历程，改周年大会为切入点，回顾改革开放历程，改 革开放以来中国取得的成绩及改革开放先锋人物，使学生明确革开放以来中国取得的成绩及改革开放先锋人物，使学生明确 改革开放对中国的重要意义。改革开放对中国的重要意义。 从过去从
3、过去4040年成就的取得离不开改革开放，自然过渡到未来年成就的取得离不开改革开放，自然过渡到未来 要想取得更大的成就同样离不开改革开放要想取得更大的成就同样离不开改革开放全面深化改革。全面深化改革。 引导学生对全面深化改革有一个初步认识，为下节课的学引导学生对全面深化改革有一个初步认识，为下节课的学 习奠定良好的基础。习奠定良好的基础。 同时，对教材内容进行整合，使学生的学习思路更为条同时，对教材内容进行整合，使学生的学习思路更为条 理，方便学生构建知识体系。理，方便学生构建知识体系。 学生活动预设学生活动预设教师活动预设教师活动预设 学生回答问题：学生回答问题： 初步感受改革开初步感受改革开
4、 放的重要性及全面深放的重要性及全面深 化改革必要性。化改革必要性。 学生回答，教师学生回答，教师 归纳。归纳。 根据教师出示图根据教师出示图 片进行区分：片进行区分： 一、时政导入：一、时政导入： 出示改革开放出示改革开放4040周年大会图片周年大会图片 提问提问“大家猜一猜这是哪次大会的新闻图片大家猜一猜这是哪次大会的新闻图片” 观看视频观看视频“习近平在改革开放四十周年大会讲话（节习近平在改革开放四十周年大会讲话（节 选）选）” 20182018年年1212月月1818日，中共中央总书记、国家主席、中央军日，中共中央总书记、国家主席、中央军 委主席习近平在大会上发表重要讲话。深刻总结了改
5、革开放委主席习近平在大会上发表重要讲话。深刻总结了改革开放 4040年来党和国家事业取得的伟大成就和宝贵经验，高度赞扬年来党和国家事业取得的伟大成就和宝贵经验，高度赞扬 了中国人民为改革开放事业做出的杰出贡献，郑重宣示了改了中国人民为改革开放事业做出的杰出贡献，郑重宣示了改 革开放只有进行时没有完成时、改革开放永远在路上、坚定革开放只有进行时没有完成时、改革开放永远在路上、坚定 不移将改革进行到底的信心和决心，明确提出了坚定不移全不移将改革进行到底的信心和决心，明确提出了坚定不移全 面深化改革、扩大对外开放、把新时代改革开放继续推向前面深化改革、扩大对外开放、把新时代改革开放继续推向前 进的目
6、标要求。进的目标要求。 二、出示学习目标及重难点二、出示学习目标及重难点 见首页见首页 三、讲授新课三、讲授新课 （一）改革开放（一）改革开放4040周年周年 1 1、改革开放的历程：、改革开放的历程： 自主学习：自主学习： 阅读教材阅读教材 P3P3，请说出：中国共产党领导人民进行，请说出：中国共产党领导人民进行 了三次伟大革命分别是什么？分别有什么意义？了三次伟大革命分别是什么？分别有什么意义？ 区分区分“中国改革开放的标志中国改革开放的标志”与与“中国改革的标中国改革的标 志志” 2 学生活动预设学生活动预设教师活动预设教师活动预设 结合改革开放四结合改革开放四 十周年大会讲话十周年大会
7、讲话 及课本内容总结及课本内容总结 学生根据生活经学生根据生活经 验以及查阅的资验以及查阅的资 料作答：料作答： 2 2、改革开放的重要意义、改革开放的重要意义/ /地位地位 3 3、改革开放、改革开放4040年的成就：年的成就： 学生活动预设学生活动预设教师活动预设教师活动预设 学生分享搜集到学生分享搜集到 的改革先锋人物的改革先锋人物 事迹。事迹。 4 4、改革开放杰出贡献人员、改革开放杰出贡献人员 教师出示部分改革开放先锋人物名单及图片教师出示部分改革开放先锋人物名单及图片 板板 书书 设设 计计 作业作业 设计设计 请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以书面报告、摄影 作品等形式与同学分享。 课课 后后 小小 记记 学学 生生 记记 实实 本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，对初中学生来说 有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌 握。 教教 师师 感感 悟悟 教师应加强搜集相关资料，选取新颖、学生较为熟悉的典型事例 帮助学生理解认识，引导他们自觉分析社会现象，做改革开放的拥护 者、支持者、践行者。 3
