1、学习 目标 情感、态度与价值观目标：树立保正确的人口观、树立保护环境和节约资源的意识 知识与能力目标：识记我国的人口、资源、环境国情，知道走绿色发展道路的必然选择 过程与方法：能够通过有关素材理解人口、资源、环境国怀对我国经济社会发展的影响 重点我国的人口、资源、环境国情 难点理解人口、资源、环境国情对我国经济社会发展的影响 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 情境导入 明确目标 1、播放视频：公益广告2016 世界环境日中国主 题宣传片 ，我们的生态环境日益恶化，保护环境， 就是保护人类自己！我们要像爱护我们眼睛一样的 保护我们赖以生存的环境！保护生态，人人有责！ 在发展过程中，我们
2、还面临诸多挑战，今天，我们 学习第六课第一框正视发展挑战 。 2、出示课题 3、出示学习目标 学生观看，思 考 学生齐读学习 目标 从视频导入，切 入“正视发展挑 战”这一课题。 初步认识到正视 发展中带来的挑 战 问题引领 自主学习 1、 请同学们用 10 分钟的时间，自读课本 7480 页，完成学案。 2、出示学案答案 学 生 自 读 课 本， 完成学案， 核对答案， 培养学生的自学 能力 合作探究 能力提升 （一） 发 展 中 的 人口问题 导语：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性 问题，是人类的重大挑战之一。当前世界人口问题 严峻，一是人口数量增长过快。二是人口老龄化严 重。 过渡：
3、我们国家的人口国情是什么样子的呢？ 1、图片展示 （我国是世界上人口最多的国家， 现阶段重要 国情。 ） 追问：我国人口现状有什么特点呢？ 2、出示图片： 追问：图片反映了我国人口现状的基本特点是什 学生倾听思考 学生看图片回 答问题 学生看图片思 培养学生的思考 能力 培养学生的思考 能力 么？（人口基数大，人口素质偏低） 过渡：随着时间的推移，我国人口又有哪些新的 特点呢？ 3、图片展示 （增速趋缓 、出生率低、老龄化加剧、男女性别 比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题 凸显等 ） 过渡：人口问题始终是我国面临的全局性、长期 性、战略性问题。我们应该怎么办？ 4、展示计划生育的有关
4、图片，介绍我国计划生育 政策实施的过程及成果。 追问：为什么必须长期坚持计划生育的基本国 策？（在未来相当长的时期内,我国人口众多的基 本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的 压 力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会 根本改变。） 过渡：我国在发展过程中除了面临人口问题外， 还面临哪些问题？（资源、环境问题） 考问题 学生根据图片 总结得出结论 学生看图片结 合人口国情思 考原因 培养学生的读图 分 析 问 题 的 能 力，能够通过现 象发现问题的本 质。 合作探究 能力提升 （二） 资 源 环 境 面临危机 1、 出示关于资源短缺、污染、浪费的图片： 追问：我国面临的资源形势如何？
5、（资源紧缺。） 追问：有哪些人为的因素造成的？（长期以来,我 国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大 量资源换取经济发展的现象突出,由此造成的浪 费、损失、污染和破坏都很严重。） 追问：我们应该如何做？ 2、 播放视频：中国稀土资源告急 追问：通过视频，你对我国资源的开发和利用有什 么认识？（不能走西方工业化的老路，必须探索符 合国情的利用、保护、和开发资源的新路！） 学生看图思考 学 生 通 过 视 频，思考中国 资源问题的严 峻性，体会中 培养学生的理解 能力。 培养学生危机意 识，认识到走先 污染后治理，先 破坏后整治的道 过渡：我国环境形势如何呢？ 3、出示一系列环境污染及破坏的
6、图片，追问：我 国环境形势严峻的原因及表现是什么？（A、原因： 一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与 生态环境保护的关系； 工业化进程加快、资源 短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效 应， B、表现：大气污染、水污染、土壤污染等各类环 境污染事件呈高发态势。） 过渡：面对严峻的人口、资源、环境问题，我们应 该怎么办？） 4、说说我国应该如何应对发展中遇到的这些挑 战？（1、发展中出现的问题，只有通过转变发展 方式才能得 到解决。2、坚持绿色发展，走生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路， 是我 们的必然选择。 ） 国探索新道路 的紧迫性。 路的不可行性， 为今后工作奠定 思想基础。 培养学生正确的 认知，正确理解 绿色发展道路的 必然性。 课堂小结 回扣目标 师生共建本节课的知识树。学生回忆本节 课所学内容， 说出相关的知 识点。 让学生学到的知 识系统化，结构 化。 达标测评 巩固新知 1、出示选择题。 2、纠错点拨。 学生做题，核 对答案，并纠 错。 检测学生对本节 知 识 的 掌 握 情 况，及时查漏补 缺。 课题升华绿水青山就是金山银山！ 节约资源保护环境人人有责！ 让我们一起为实现天蓝水净做出自己的努力！ 学生深思，升 华思想 树 立 学 生 责 任 感。 板书设计
