1、习近平新时代中国特色社会主义思想 初中学生读本 第六讲牢坚不可摧的钢铁长城筑 第二课时军强才能国安 一、教学目标： 1、通过了解国际形势的变化和挑战，理解建设一支强大的人民军队 的必要性和重要性。 2、明确中华民族伟大复兴需要人民军队提供坚强后盾和安全保障； 知道人民军队在党的领导下取得一系列的伟大胜利， 认同党对人民军 队的绝对领导； 3、结合人民军队战斗历史，感受人民军队的战斗精神和血性胆魄； 4、了解我国推进国防和军队现代化建设战略安排“三步走”内容， 懂得国防和军队现代化建设的重要性，自觉关心国防、热爱国防。 教学重点：建设政治过硬和本领高强的人民军队。 教学难点：新时代为什么要居安思
2、危； 建设强大的现代化人民军队。 二、教学内容分析: 三、学情分析： 学习起点 本讲内容与道德与法治八年级上册第九课树立总体国家安 全观 、八年级下册第四课公民义务 、九年级上册第七课中华一 家亲以及历史八年级下册第十五课钢铁长城中有所关联。 对于八、九年级学生来说，有一定的知识储备。 问题突破 对于长期生活在和平与安定环境下的初中生来说，他们对于我 国发展过程中所面临复杂的世界形势既缺乏切实感受， 也缺乏辩证思 考。一方面，他们对国家安全面临的严峻形势缺少忧患意识。对“强 国必须强军”的认识不足。另一方面，一些学生认为维护国家安全只 是安全部门的事情，与自己没有多大关系。对于“军强才能国安”
3、理解 不够，关心国防、建设国防的意识不足。 四、教学设计思路 第一课时强国必须强军通过两个环节：“居安思危，中华民族 复兴需要强军”，“风云变幻，中国走向世界需要强军”，提升学生对 当今世界与中国发展形势的判断能力，增强居安思危的责任感，懂得 “强国必须强军”是中华民族走向复兴、中国走向世界的必然选择。 新时代为什么要建设强大的 人民军队？ 如何才能建设强大的 人民军队？ 如何全面推进我国的国防和军队现代化？ 第二课时军强才能国安通过三个环节：“政治过硬守初心” 、“本 领高强担使命” 、 “奋进新时代 聚力强军梦” ，引导学生懂得坚持党对 人民军队的绝对领导，全面提高人民军队的备战打仗能力、
4、推进国防 和军队现代化建设， 才能维护国家安全与利益， 理解 “军强才能国安” 的内涵 第二课时第二课时 军强才能国安军强才能国安 教学过程：教学过程： 活动一：政治过硬守初心活动一：政治过硬守初心 1、始终坚持党对人民军队的绝对领导 思考：在强军兴军的伟大征程上，人民军队将在古田会议 的光芒照耀下继续前进。 “古田会议的光芒”指什么？ 1929 年 12 月下旬中国共产党红军第四军第九次代表大 会（即古田会议）在福建省上杭县古田镇召开。大会决议案 阐明了军队同党的关系，指出军队必须绝对服从党的领导， 必须全心全意地为着党的纲领、路线和政策而奋斗。 2014 年 10 月 30 日全军政治工作
5、会议在古田镇召开。 习近平主席指出： “坚持从思想上，政治上建设部队，是我 军建设的一条基本原则，是能打仗、打胜仗的政治保证。 过去我们是这么做的，现在也必须这么做。 ” 设计意图设计意图：通过两次“古田会议”内容的呈现，增设提问， 在“光芒”的指引下，学生感悟人民军队追根溯源、薪火 相传、再上征程的初心和决心。回望源头，汲取智慧营养； 面向未来，思考使命担当，增强对“党对人民军队的绝对 领导”的认识。 探究与思考： 2020 年新冠肺炎疫情发生后，全军坚决贯彻习近平主席重 要指示，奔赴疫情防控第一线。 思考： 结合材料思考，人民子弟兵为何能在危难关头如此高效 地投入战斗、保卫人民？ 设计意图
6、设计意图：利用抗击新冠肺炎疫情的相关材料，引导学生思 考并理解始终坚持党对人民军队的绝对领导，才保证了国家 的长治久安。 材料内容学生比较熟悉， 也让他们更有认同感。 活动二：本领高强担使命活动二：本领高强担使命 2、全面提高新时代备战打仗能力 “美国人钢多气少，我军钢少气多。 ” -毛泽东 “我军历来以敢打敢拼闻名于世，过去我们钢少气多，现在钢多了， 气要更多，骨头要更硬。 ” - 习近平 思考： 结合材料思考， “钢”和“气”分别指的是什么？ 我们如何继承伟大的抗美援朝精神？ 设计意图：结合图片与教材文本，让学生了解继续发扬传承抗美援朝 精神，全面提高新时代备战打仗能力的具体要求。 活动三
7、：奋进新时代活动三：奋进新时代 聚力强军梦聚力强军梦 3、推进国防和军队现代化建设 到 2020 年基本实现机械化，信息化建设取得重大进展，战略能 力有大的提升。 到 2035 年基本实现国防和军队现代化。 本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 设计意图：设计意图：利用时间轴呈现全面推进国防和军队现代化战略安排“三 步走”，让学生了解国防和军队现代化建设必须同国家现代化进程相 适应。 思考： 结合材料思考， 设立全民国防日、 开展双拥活动有什么意义和价值？ 青少年应该如何参与国家的国防建设？ 设计意图设计意图：增加“全民国防教育日”和“双拥活动”视频材料，让学生对 全社会关心国防、 热爱国防、 建设国防、 保卫国防才能为实现中国梦、 强军梦凝聚强大的力量有更深的感悟，增强学生的使命感和责任感。
