第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：4003e).zip

热点聚焦 （1 1）新闻报道了什么事情？）新闻报道了什么事情？ （2 2）为什么这件事情引起了中国外交部的高度重视？）为什么这件事情引起了中国外交部的高度重视？ 坚持国家利益至上坚持国家利益至上 2018年3月，美国以“中国偷窃美国知识产权和商业秘密 ”为由，对中国发起“301调查”，其中涉及中兴和华为。 美国商务部宣布将华 为及其70家公司列入出口管 制实体名单，命令未经批准 的美国公司不得销售产品和 技术给华为公司。 2019年5月16日，美国总统特朗普签署行政命令宣布进入 国家紧急状态，允许美国禁止“外国对手”拥有或掌控的公司 提供电信设备和服务。 华为事件初识 美国做了件什么事情？美国做了件什么事情？ 美国的行为会对中国和华为产生什么消极影响美国的行为会对中国和华为产生什么消极影响 ？ 截止2019年4月，华为拥有1554族5G标准必 要专利，占比全球第一。中国四家公司加起来一 共拥有全球百分之36的5G标准专利。 专利数据公司IPlytics 美国要成为世界领先的5G通信网络供应商， 不能让任何国家在这个强大的未来产业上超越美 国。这场5G竞赛美国必须取胜。 特朗普演讲 美国为什么要污蔑华为？美国为什么要污蔑华为？ 美国挑起中美贸易战的本质目的是封堵中国 高新科技产业的兴起，削弱中国的核心竞争力， 遏制中国快速崛起的发展势头。 摘编自俞萍萍中美贸易战本质、影响及对策分析 2018年4月16日，美国商务部公布对中兴通讯的制裁： 禁止美国公司7年内与中兴开展任何业务，包括软件、技 术、芯片等。 中兴大量芯片采购于美国公司，断掉芯片供应，中兴 的业务将陷入停滞状态。 为了重新运营，中兴缴纳了罚款和保证金共达14亿美 元，并替换董事会，同意美国商务部派“特别合规协调员 ”入驻中兴，实行长达十年的监视。 中兴蒙受重大损失的原因是什么？中兴蒙受重大损失的原因是什么？ 中兴“缺芯“之痛 国内企业应对 华为华为20042004年就着手开发自己的芯片和系统，这给了我们什年就着手开发自己的芯片和系统，这给了我们什 么启示？么启示？ 2004年，华为为了预防所有美国的 先进芯片和技术将不可获得，就已经秘 密研发了多种芯片，如今，保密柜里的 备胎芯片“全部转正”，减弱了美国禁 令对华为的冲击。 华为是否会重蹈覆辙？ 要树立和增强危机意识和防范意识 家属从家属从“反对反对”转为转为“支持支持”的理由是什么？的理由是什么？ 为了应对危机，春节加班期间， 保安、清洁工、餐厅服务人员，5000 人都在加班。好多人都不回家，抢占 时间奋斗。五一节也是一样的，很多 人都沒回家。 任正非 员工放弃节假日，在公司加班加点，在他们身上体现了员工放弃节假日，在公司加班加点，在他们身上体现了 什么品质？什么品质？ 因为在异地工作 无法照顾家庭，家属 一直劝我离职。这件 事出了以后，家属反 倒劝我不要做逃兵。 华为员工 为了维护企业利益，有时需要放弃个人利益 最近小米上线了一款智能行车记录 仪，采用了海思的芯片。据了解，小米 以前大部分芯片采购于美国企业，这是 小米设备第一次采用华为海思芯片。雷 军表示：以后小米还会有更多产品使用 华为的海思处理器。 请你猜猜雷军为什么要采用海思芯片请你猜猜雷军为什么要采用海思芯片 ？ 以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 美国苹果“中枪” 网友：应该在中国下架网友：应该在中国下架“苹果苹果”产品！其危害产品！其危害 国家安全！国家安全！ 商务部：商务部： 所有所有在华外资企业的合法权益都将得到中国政在华外资企业的合法权益都将得到中国政 府保护。府保护。 合作探究：你如何看待以上网友的观点？ 猜测：商务部是否会对苹果公司进行制裁猜测：商务部是否会对苹果公司进行制裁？ 思考：为什么商务部要对联邦快递立案调查思考：为什么商务部要对联邦快递立案调查 ？ 合作探究：结合联邦快递事件，重新回顾网友观点，进行辨 析。 理性、合法表达情感 任正非之思考 如果如果“苹果手机苹果手机” ” 退出中国市场获益最大的是谁退出中国市场获益最大的是谁 ？ 彭博专访： 需要对苹果公司采取限 制措施吗？ 任正非： 首先，这种情况不会发 生。其次，如果发生这样的 情况，我会第一个站出来反 对。 p 任正非对苹果公司的 态度是什么？ p 结合资料和视频，分析 任正非为什么反对限制 苹果公司。 同桌合作：（1）任正非将华为与美国的关系定位在哪里？ （2）保持这种关系对华为有何促进作用？ 任正非曾自费请权威机构的 专家进行中国基础教育状况的调 查研究。他希望尽可能多的呼吁 社会各界重视基础教育科学的研 究和创新。 任正非自费调查中国基础教育状况的目的是什么 ？ 任正非认为怎样才是维护国家利益？ 重视基础教育有利于什么？ 他认为中美贸易战的根本问 题还是科技，科技教育水平。国 家一定要开放才有未来，但是开 放一定要自己强身健体，强身健 体的最终是要有文化素质。 坚持国家利益至上坚持国家利益至上导学案导学案 活动一：网友：应该在中国下架活动一：网友：应该在中国下架“苹果苹果”产品！其危害国家安全！产品！其危害国家安全！ 小组合作探究：你如何看待以上网友的观点？ 小组合作探究：重新回顾网友观点，辨析网友观点。 活动二：观看视频活动二：观看视频 同桌合作探究： （1）任正非将华为与美国的关系定位在哪里？ （2）保持这种关系对华为有何促进作用？ “坚持国家利益至上坚持国家利益至上”教学设计教学设计 课题课题坚持国家利益至上坚持国家利益至上 教学目标教学目标 一、三维目标一、三维目标 1. 1.知识目标：知识目标： 全部学生能够通过对“华为应对美国禁令”具体实例的分析探究、对 公众观点的解读感悟、通过交流分享坚信和坚持国家利益至上，在思想 上树立维护国家利益意识，行动上以国家利益为重。 绝大多数学生能够通过对“华为应对美国禁令”具体实例的合作探究 和信息提炼说出坚持国家利益的具体要求。 2. 2.过程与方法目标：过程与方法目标： 学生提高信息提炼能力、合作探究能力、情感表达能力； 学生能够用辩证思维和历史思维独立思考。 3. 3.情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 学生通过对“华为应对美国禁令”具体实例的分析探究、对公众观点 的解读感悟、通过交流分享坚信和坚持国家利益至上，能够树立正确的 国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 学生通过对“华为应对美国禁令”具体实例的分析探究，理解国家利 益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中和体现。知道要 做到坚持国家利益至上，在思想上树立维护国家利益意识，在行动上要 以国家利益为重。 学生通过对“华为应对美国禁令”具体实例的分析探究，能够运用辩 证思维和历史思维独立思考，以建设性的态度，回应国家利益的复杂变 化，有所作为。 学生通过对“华为应对美国禁令”具体实例的分析探究、角色扮演， 能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能 力。合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡 献力量。 教学重难点教学重难点 一、一、教学重点：教学重点： 思想上树立坚持国家利益至上观点 行动上捍卫国家利益 二、二、教学难点：教学难点： 捍卫国家利益的具体行动 正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突 设计意图设计意图 一、一、情境选用意图情境选用意图 情境既具有开放性、引领性，又能够有效突破教学重点和难点，适 合围绕议题，开展活动型学科课程的教学。 二、二、教材分析教材分析 重要地位：重要地位：本框内容是着重在于帮助学生认识维护国家利益的重要性， 提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国 观点和行为的能力，使学生的爱国情感更加理性、深沉，关乎政治认同， 其地位非常重要。 教材处理：教材处理：教材内容有抽象理论化的特点，不一定适合每一位学生的学 和每位教师的教，有必要在尊重教材的基础上适度调整重组教材，从而 优化结构。 三、三、教学方法教学方法 引导、启发、探究 四、四、学习方法学习方法 个人探究、信息提炼、评判分析、合作探究 教学环节教学环节情境运用情境运用学生活动学生活动教师活动教师活动目标达成目标达成 导入导入 热点聚焦热点聚焦 视频：美国联邦快递视频：美国联邦快递 转运华为快递事件转运华为快递事件 提问：提问： （1）新闻报道了什 么事情？ （2）为什么这件事 情引起了中国外交部 的高度重视？ 信息提炼1.启发引导 2.归纳小结 激趣，对课程产生 兴趣 华为事件华为事件 初识初识 1. 1.材料：美国封锁华材料：美国封锁华 为的进程为的进程 提问提问: : 美国的行为会对中国 和华为产生什么消极 影响？ 2. 2.材料：华为在材料：华为在 5G5G 方面的成就和特朗普方面的成就和特朗普 对对 5G5G 的政策的政策 提问：提问： 美国行为背后的 实质是什么？ 3. 3.专家对中美贸易战专家对中美贸易战 的总结的总结 1.探究思考 2.交流分享 1.启发引导 2.方法指导 3.归纳小结 能够运用辩证思维 和历史思维独立思 考，明辨国家利益 的复杂变化。 国内企业国内企业 应对应对 1. 1.材料：中兴事件材料：中兴事件 提问：提问： 中兴蒙受损失的重大 原因是什么？ 2. 2.材料：华为材料：华为“备胎备胎 计划计划” 提问：提问： 华为 2004 年就着手 开发自己的芯片和系 统，这给了我们什么 启示？ 3. 3.材料：华为员工的材料：华为员工的 一封信和任正非谈春一封信和任正非谈春 节备战危机节备战危机 提问：提问： （1）家属从“反对” 1.信息提炼1.启发引导 1.学生能够加深理解： 坚持国家利益的 具体要求； 正确处理国家利 益与个人利益的矛 转为“支持”的理由 是什么？ （2）员工放弃节假 日，在公司加班加点， 在他们身上体现了什 么品质？ 4. 4.材料：小米采用海材料：小米采用海 思芯片思芯片 提问：提问： 请你猜猜雷军为什么 要采用海思芯片？ 2.探究思考 3.交流分享 2.归纳小结盾和冲突； 2.学生能够维护国家 利益的政治认同 教教 学学 美国苹果美国苹果 “中枪中枪” 1. 1.观点：应该在中国观点：应该在中国 下架下架“苹果苹果”产品！产品！ 其危害国家安全！其危害国家安全！ 合作探究：合作探究： 你如何看待以上网友 的观点？ 2. 2.材料：商务部回应材料：商务部回应 提问：提问： 商务部是否会对苹果 公司进行制裁？ 3. 3.视频：联邦快递遭视频：联邦快递遭 立案调查立案调查 提问：提问： 为什么商务部要对联 邦快递立案调查？ 4. 4.观点：应该在中国观点：应该在中国 下架下架“苹果苹果”产品！产品！ 其危害国家安全！其危害国家安全！ 1.合作探究 （要求：1. 以 6 人小组 为单位，合 作讨论，简 要记录相关 信息，推荐 代表发言） 2.观看视频 3.信息提炼 4.交流分享 1.启发引导 2.归纳小结 能够运用辩证思维 和历史思维独立思 考，以建设性的态 度，回应国家利益 的复杂变化，有所 作为。 1.学生能全面认识： 树立正确的国家 利益观，增强维护 国家利益的责任感 和使命感； 理性、合法有序 地表达爱国情感； 2.学生能够激发公共 参与、法治意识和 科学精神 合作探究：合作探究： 重新回顾网友观点， 辨析网友观点。 流流 任正非之任正非之 思考思考 1. 1.材料：彭博社对任材料：彭博社对任 正非关于苹果问题的正非关于苹果问题的 访问访问 提问：提问： （1）任正非对苹果 公司的态度是什么？ （2）结合资料和视 频，分析任正非为什 么反对限制苹果公司。 2. 2.视频：任正非谈华视频：任正非谈华 为与美国的关系为与美国的关系 提问：提问： （1）任正非将华为 与美国的关系定位在 哪里？ （2）保持这种关系 对华为有何促进作用？ 3. 3.材料：任正非谈基材料：任正非谈基 础教育础教育 提问：提问： （1）任正非自费调 查中国基础教育状况 的目的是什么 （2）重视基础教育 有利于什么？ （3）任正非认为怎 1.提炼信息 2.观看视频 3.合作探究 4.交流分享 1.归纳总结 2.提升内容 1.学生能够真正理解 维护国家利益的具 体要求。 2.形成全球史观，全 球化趋势是潮流， 只有顺应潮流进一 步对外开放才能发 展，维护自己国家 的利益。 程程 样才是维护国家利益？ 板书板书 危 防 理 机 范 合 意 意 性 识 识 法 国 牺 坚持国家利益 家 至上 牲 利 个 益 人 为 利 重益