1、网络改变世界第一课时教学设计 一、教学目标: 情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 能力目标：能够了解网络交往的优势，学会合理利用网络丰富生活。 知识目标：知道网络给社会发展带来的作用,了解网络给我们的生活和社会发展产生积 极影响。 二、教学重难点：知道网络发展给社会和人们带来的积极作用 三、教学过程： 导入：视频盘点 2017 互联网领先科技成果 学生谈感受。 教师过渡：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生 活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。今天这节课就让我们 共同来学习新课内容网络改变世界 （一）网络丰
2、富日常生活 播放视频2018 世界杯赛新闻 提问：视频中发生了什么？你是通过什么途径知道这一重大事件的？ 学生回答。 教师总结：网络让我们的信息传递和交流更加方便快捷，互联网不仅给人们提供信息，而 且提供便捷的信息检索渠道。 （通过活动使学生体会网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 互联网不 仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 ） 过渡：同学们现在主要利用什么方式跟远方的亲朋好友联系呢？ 播放视频中国通讯史 100 年 提问：古代的联系方式与现代的联系方式进行对比，互联网出现前后人们的交往方式有什 么变化？ 学生回答。 教师总结： 通过网络我们可以随时随地与地球上任何
3、角落的人交流、 互动， 世界变成了 “鸡 犬之声相闻”的地球村，互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （通过活动使学生体会互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ） 活动一：小组为单位分享：现在你常利用网络来做什么呢？网络对你的生活产生了什么样 的影响？ 学生回答。 教师总结：网络让我们的生活变得更加丰富多彩，借助互联网，我们可以足不出户就能完 成许多事情，大大丰富了我们的生活，提高了效率。 （学生谈亲身体会，感受网络给生活带来的便利） （二）网络推动社会的进步 活动二：以小组为单位，查找网络对社会的影响 要求：1、请从经济、政治、文化、科技四个方面来查找信息 2、结合找到的信息分析网络在这四个方面分别发挥了什么样的作用 3、小组组长负责记录，拍照上传展示 学生分组利用平板查阅资料，小组展示讨论成果。 教师总结：1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 四、小结：通过本节课的学习，我们了解了网络了给我们的生活和经济发展带来了积极的影 响，我们要正确看待网络的积极影响，合理利用网络。 五、课后作业：拓展空间：目前，南宁市正迎来国家创建卫生城市的复检工作，请你给市长 写一封信，为更好地迎接检查提一些小建。
