1、2016-20172016-2017 下学期七年级下学期七年级道德与法治导学案道德与法治导学案 【学习目标】 1、情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正 面的情绪感受。 2、能力目标：能够认识和把握自己的情绪。 3、知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特 点。点。 【学习重点】情绪的分类和作用 【学习难点】善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 【本课知识脉络】 1、情绪的类型 情绪面面观2、影响情绪的因素 3、情绪的作用 情绪的青春色调1、青春期的情绪特点 2、如何对待青春期的情绪 【导入新课】 视频导入 【课前预
2、习】 阅读课本 P34P38 的内容，通过自学，完成下列问题： 一、情绪面面观 1情绪的类型： 人的情绪是复杂多样的，除了常见的_、_、_、_等基本情绪，还 有害羞、_、厌恶和_等复杂情绪。 2影响情绪的因素： 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、_，周围的 舆论氛围、_等。 3、情绪的作用： （1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的_和_。 （2）情绪能激励我们_、努力向上。 （3）情绪也能让我们因为某个小的挫折而_。 二、情绪的青春色调 青春的情绪 1青春期的情绪特点 处于青春期的人， 在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点， 具体表现如下： 情绪反应强烈、 情绪波动与_、情绪的
3、细腻性、情绪的_、情绪的表现性。 2、怎样对待青春期的情绪？ （1）善于激发_的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 （2）学习积极面对烦恼和担忧等_情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 【合作 探究 分享】 活动一：活动一：遇到下列情境，你会有怎样的感受？（大屏幕展示四组图片） 里约奥运会中国女排夺冠。 美国在韩国部署萨德系统。 家里宠物狗毛毛去世了。 作业没完成，早晨老师检查作业。 活动二：活动二：词语大比拼。 把全班同学分成四个小组，分别代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪个小组写出的这类词语 多。 喜：_。 怒：_。 哀： _。 惧：_。 活动三：活动三：下列情境中，你会有怎样的情绪
4、感受，说说原因。 1、生日时收到自己期盼已久的 ipad。 2、小美生理周期时心情烦躁，易发脾气。 3、李蕊和付强经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们很难过， 不知如何是好。 4、和同学约好周日去登山，结果下起了大雨。 影响情绪的因素有：_ _。 活动四：活动四：阅读教材 P3536 默默和小冲的故事，思考下列问题： 综上情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？结果怎样？ 由此总结：情绪的作用有哪些？_ _ 活动五活动五：阅读教材 P36 相关链接青春期的情绪特点总结青春期的情绪特点有哪些？同时 结合 P37 探究与分享说一说几张图片分别体现青春期的哪些特点。 青春期的情绪特点： _。 图片体现了体现了哪些特点？_ _ 活动六：活动六： 请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事，用你的正面情绪感染他人。 提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天 提示二：我是一个感情细腻的人。有一天， 活动七：活动七：阅读 P38 探究与分享陈玲和芳芳的故事，思考问题： 1、陈玲为什么会有这些情绪变化？ 2、陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ 3、假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 【总结 提升】 本节课，我学到了。 【课后作业】 1、情绪有什么作用？ 2、如何对待青春期的情绪？
