第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-预防犯罪-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：224f7).zip

预防犯罪 刑法第二百六十四条: 盗窃公私财物，数额较大或 者多次盗窃的，处三年以下有期 徒刑、拘役或者管制，并处或者 单处罚金；数额巨大或者有其他 严重情节的，处三年以上十年以 下有期徒刑，并处罚金；数额特 别巨大或者有其他特别严重情节 的，处十年以上有期徒刑或者无 期徒刑，并处罚金或者没收财 产。 罪与罚 了解 刑法 明确规定了什么行为是犯罪，以 及人民法院对犯罪分子应当判处 什么样的刑罚。 刑法是惩治犯罪、保护国家和人 民利益的有力武器。 罪与罚都与它相关 中华人民共和国刑法第13条：一切危害国家主权、领 土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推 翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财 产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财 产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其 他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯 罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。 相关链接 根据相关链接分析 行为一：殴打他人，造成轻微伤 害的，违反治安管理处罚法，属 于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤 甚至死亡的，触犯了刑法，属于 犯罪行为。 试对比分析上述行为。 犯罪的含义 犯罪是具有严重的社会 危害性、触犯了刑法、 应当受到刑罚处罚的行 为。 如何快速判断犯罪 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 犯罪三特征 案例分析 2017年2月5日凌晨，来沈务工的24岁男子王强在沈阳市 皇姑区昆山中路附近一家超市内，用啤酒瓶子击打被害 人汪某，并持刀对陈某、汪某进行威胁后，将超市收银 台内现金1700余元抢走，并将汪某的一部手机摔坏。王 强在抢劫过程中造成汪某右手背划伤、头皮挫伤、左手 环指创口。法院一审判决，王强犯抢劫罪，判处有期徒 刑六年四个月，并处罚金人民币5000元。 这是犯罪么？为什么？ 王强的事例给我们什么启 示？ 任何人的犯罪行为都会受到法律的制裁 犯罪的法律后果是刑罚。 刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯 罪分子适用得最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或 剥夺犯罪人权益为主要内容。 2017年7月6日，记者从衡阳市雁峰 区法院获悉，该院近日对衡阳公务 员考试集体作弊案做出一审判决： 以组织考试作弊罪，判处莫某辉等 15人有期徒刑二年六个月至有期徒 刑一年，并处罚金一万元至五千元 不等。 该案也是组织考试作弊入刑后的湖 南第一案。 有期徒刑属于哪种刑罚？罚金属于哪种刑罚？ 加强自我防范 “中学生年龄还小，就算犯了罪也不要紧。”这个观点对吗？ 视频未成年人犯罪 刑法第十七条: 已满十六周岁的人犯罪 ，应当负刑事责任。已 满十四周岁不满十六周 岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者 死亡、强奸、抢劫、贩 卖毒品、放火、爆炸、 投毒罪的，应当负刑事 责任。 第 一 步 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷 阱。我们作为社会成员，要珍惜美 好生活，认清犯罪危害，远离犯 罪。 视频从小预防犯罪 案例分析 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生， 自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐 渐无心学习，经常旷课，他开始还有些自责，觉得 对不起父母老师，后来便放纵自己，并因偷东西打 骂同学等受到学校纪律处分，他非但没有接受教训 ，反而经常偷窃财物的，因此被公安机关拘留，但 他仍不悔改，为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外 两个“朋友”竟然拦路抢劫，在短短几天内多次作 案，最终因抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 说说陈某的经历给你的启示？ 不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌 舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。 相关链接 严重不良行为 （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 ； （四）传播淫秽的读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。 相关链接 第二步 预防犯罪， 需要我们杜绝不良行为。 阅读感悟 以下是一位父亲写给儿子的一封信。 今天，我在后院发现地上有许多爆竹子屑，知 道你趁父母不在时约你的朋友来放爆竹了。你可曾 想过：如果引起火灾，我们所要承担的损失和承担 的法律责任会有多大！ 前两天，我看到你的朋友把能以假乱真的玩具 手枪留在我们的院子里，还发现家里的塑料花盆被 枪弹打得像蜂巢一样。 面对这些，你给我的解释是：“他们没有恶意 ，我也不是故意的。” 你已经长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得 检点自己的行为，只怕无心也会惹下天大的麻烦。 无心之失有重有轻，但同样会在你的生命里留 下污点。你不小心吗？ 第三步 生活在法治社会，我们要增强法制观念 ，依法自律，做一个自觉守法的人，我 们要从小事做起，避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法，防患于未然。 本课小结 本课主要讲述有关于犯罪的知识， 包括犯罪的含义和基本特征 、刑罚的含义和种类以及青少年如 何加强自我防范，预防犯罪，通过 本课讲解，希望同学们对犯罪有一 个清晰地认识，不断增强法制观念 ，改掉生活中的恶习，远离犯罪。 做文明公民。 板书设计 预防犯罪 犯罪的含义 犯罪的基本特征 刑罚的定义及种类 青少年如何加强自我防范 熟记本节课重点问题： 犯罪的含义 犯罪的基本特征 刑罚的含义及种类 青少年如何加强自我防范 以及同步配套作业 人教版道法八年级上册第二单元第五 课 犯罪的含义和特征 第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 成某因在微信群发红包时与他 人发生口角，两方约架，成某持 刀刺扎致一人死亡。近日，某中 级人民法院以故意伤害罪，判处 成某有期徒刑15年。 本案中成某的行为属于什么性质 ？触犯了什么法律？ 犯 罪 刑 法 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 刑法第13条 1）一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、 颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度； 2）破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动 群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产； 3）侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利； 4）以及其他危害社会的行为； 依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著 轻微危害不大的，不认为是犯罪。 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 犯罪的含义 根据刑法第根据刑法第13条以及刑法理论：条以及刑法理论： 犯罪是具有严重社会危害性、犯罪是具有严重社会危害性、 触犯了刑法、触犯了刑法、 应受刑罚处罚的行为。应受刑罚处罚的行为。 犯罪是行为，犯罪是行为，“无行为则无犯罪无行为则无犯罪”。 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 犯罪的特征 一、严重社会危害性一、严重社会危害性 犯罪的社会危害性是指犯罪对国家和人民犯罪的社会危害性是指犯罪对国家和人民 利益造成的危害。利益造成的危害。 1、严重社会危害性是犯罪的最本质特征；、严重社会危害性是犯罪的最本质特征； 2、某种行为虽然具有一定的社会危害性，、某种行为虽然具有一定的社会危害性， 但是情节显著轻微，危害不大，但是情节显著轻微，危害不大， 也不认为是犯罪；也不认为是犯罪； 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 犯罪的特征 二、刑事违法性二、刑事违法性 刑事违法性，或称刑法的禁止性，刑事违法性，或称刑法的禁止性， 即犯罪行为是违反刑法的行为，是刑法禁止的行为。即犯罪行为是违反刑法的行为，是刑法禁止的行为。 1、刑事违法性是犯罪的法律标志；、刑事违法性是犯罪的法律标志； 2、没有刑事违法性，就没有犯罪；、没有刑事违法性，就没有犯罪； 不应为而为之 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 犯罪的特征 三、应受刑罚处罚性三、应受刑罚处罚性 应受刑罚处罚性是指犯罪行为是应当应受刑罚处罚性是指犯罪行为是应当 受到刑罚处罚的行为。受到刑罚处罚的行为。 1、应受刑罚处罚性反映了犯罪和刑罚的关系；、应受刑罚处罚性反映了犯罪和刑罚的关系； 2、犯罪是适用刑罚的前提，刑罚是犯罪的法律后果；、犯罪是适用刑罚的前提，刑罚是犯罪的法律后果； 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 犯罪三个基本特征之间的联系 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 犯罪基础 法律体现 法律后果 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 (考考你)某电镀厂厂长徐某，在明知废水有毒的情况下，直接将 废水排放到厂外的土地上，对当地环境造成严重污染。某市中级 人民法院开庭审理了此案，被告人徐某被一审判处有期徒刑1年 ，并处罚金1万元。 小王同学认为：徐某的行为违反了环境保护法，只是一般违 法行为，不属于犯罪。请评析小王的观点。 小王认为徐某的行为不属于犯罪的观点是错误的。 徐某乱排污水对当地环境造成污染，具有严重社会危害性； 徐某的行为违反了刑法的相关规定，符合刑事违法性； 徐某被判处有期徒刑1年，并处罚金1万元，受到了刑罚处罚，符合刑罚 当罚性。 徐某的行为符合犯罪的三个基本特征，已构成犯罪。 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 生活在法治社会，我们要增强法治观念，依法 自律，做一个自觉守法的人。 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉 遵纪守法，防患于未然。 犯罪的含义和特征 人教版道法八年级上册第二单元第五课 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 5.25.2 预防犯罪预防犯罪教学设计教学设计 一、教材简析和学情分析一、教材简析和学情分析 1、教材简析 （1）课标要求 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容 标准是：“了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成 年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识”。 本课所依据的青少年法治教育大纲的相应部分是“青少年法治教育目标”“青少年法 治教育内容”。具体对应的内容是：“加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律 责任意识，巩固守法观念。了解犯罪行为的特征、刑罚的种类，建立对校园暴力等常见违 法犯罪行为的防范意识和应对能力”。 （2）感知教材 教材首先通过活动展示三个犯罪场景，引出查阅刑法，分析案例中行为人的违法行为的性 质和法律责任，引入有关犯罪和刑罚内容的学习。通过对比一般违法行为和犯罪行为的异 同，引导学生思考犯罪的含义和基本特征。通过探究王某抢劫案，引导学生运用前面所学 的关于犯罪的知识分析犯罪人犯罪行为的性质，并借助刑法的规定，思考其法律后果，认 识刑罚的种类。通过分析中学生陈某走上犯罪道路的原因，引导学生认识不良行为、严重 不良行为的危害性，从而加强自我防范。 2、学情分析 青春期的学生，开始有主见，但往往又很片面，往往只看到法律约束的一面，却不能认识 到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律，这不利于青少年的健康成 长。同时，青少年法治观念尚未牢固树立，他们往往又对法律、犯罪等知识了解不多，法 治观念淡薄，如果没有接受相关的法治教育，极易造成青少年违法犯罪行为的发生。 二、教学目标、教学目标 1、知识目标： 了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强防范，远离犯罪。 2、能力目标： 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。 3、情感态度与价值观目标： 树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。 三、教学重难点三、教学重难点 重点：犯罪的基本特征。 难点：加强自我防范，远离犯罪。 四、教学方法四、教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。 五、教学准备五、教学准备 多媒体课件，视频材料。 六、教学过程六、教学过程 导入新课导入新课 观看视频上海黑天鹅案，并出示刑法第二百六十四条。 思考：周某的行为性质？ 本案中，被告人周某触犯了我国刑法第 264 条，犯盗窃罪，被判处拘役 6 个月，罚金 1000 元。周某行为的性质是犯罪行为。那么，什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预 防犯罪，是我们本课即将学习的内容。引出课题预防犯罪。 讲授新课讲授新课 目标导学一：了解罪与罚 讲解：刑法的作用和内容 1、 过渡：什么是犯罪？ 2、 阅读 P53 相关链接，然后小组研讨 P53 探究与分享。 讲解：一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于： (1)对社会的危害程度不同：一般违法行为对社会危害程度较轻，犯罪对社会危害严重。 (2)违反的法律不同：一般违法行为触犯的是刑法以外的法律，犯罪行为触犯的是刑法。 (3)承担的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚 处罚。 依据刑法第 13 条和刑法理论。 3、 共同归纳：犯罪的含义和基本特征。 引导学生阅读 P53 相关链接，加深对犯罪基本特征的理解。 4、 出示案例，小组研讨，引出刑罚。 5、 共同归纳：刑罚的含义。 讲解：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分。 (1)刑罚的主体是：人民法院。 (2)刑罚的对象是：犯罪分子。 (3)刑罚的内容是：以限制或剥夺犯罪分子的权益为主要内容。 6、 对照 P54 相关链接，讲解刑罚的种类。并补充主刑和附加刑的特点。 讲解：刑罚分为主刑和附加刑两大类，五种主刑和四种附加刑共同构成了我国刑罚的体系， 完善了对犯罪分子的惩罚。 7、巩固新知：出示案例，小组研讨。 过渡：刑罚处罚手段非常严厉，但近年来，未成年人的犯罪率居高不下。青少年如何加强 自我防范，预防犯罪？ 目标导学二：加强自我防范 7、 观看视频未成年人犯罪保护篇，并对“中学生年龄小，就算犯了罪也不要紧。” 的观点进行辨析。 8、 观看视频从小预防犯罪，明确偷窃和抢劫是常见的违法行为，然后小组研讨 P55 探究与分享。 9、 阅读 P56 阅读感悟，谈一谈有何启示。 10、共同归纳：怎样加强自我防范，预防犯罪。 课堂小结课堂小结 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑？ 课后作业课后作业 能力培养与测试同步配套作业。 七、板书设计七、板书设计 8 8、教学反思教学反思 预防犯罪 犯罪的含义 犯罪的基本特征 刑罚的定义及种类 青少年如何加强自我防范