1、乘法的初步认识乘法的初步认识 教学目的要求： 1、理解几个几连加，求和。 2、生活中同数连加的应用。 教学重点： 理解乘法意义，体会乘法与加法关系。 教学难点： 生活中同数连加的应用 教具准备： 多媒体课件、实物投影仪、挂图、教学磁板 教学设想： 本课从情境图入手，让学生观察魔术师变魔术的情境。便于引 导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。 课前游戏反口令 一、导入新课： 同学们，六一儿童节已经来啦，我们准备了很多精彩的节目，让 我们一起去看节目吧，看，我们的节目舞台多漂亮，同学们，只要你 细心观察，生活中处处都有数学。 二、讲授新课 （出示挂图） （一）观察： 1、仔细观察舞台，你发现
2、了那些数学信息？ 2、你能提出什么问题？ （二）新授： （用解决灯笼的方法，解决花朵和金鱼的问题） 分组解决金鱼与花朵的问题？ 出示问题：魔术师变出了多少条金鱼？多少朵花？ 1、你能从图中看出魔术师变出了多少条金鱼吗？多少朵花？ 你是怎样数的？（与你的同桌互相交流一下） 2、你能用数学算式算一算吗？ 4+4+4+4+4=20（条） 3+3+3+3+3+3+3+3=24（朵） 3、你从这两个算式中发现有什么规律吗？ 他们的加数都是怎样的？ 老师总结：几个相同的数连加。 4、小拓展 认识乘号 三、巩固与应用： 1. 2. . 四、小结 愉快的一节课马上就要结束了， 你都有那些收获呢？今天我们看 一场精彩的魔术表演，同学们通过看魔术，我们学会了什么？你还有 哪些问题，请放在问题口袋里，我们课下一起解决。 板书设计： 几个相同的数连加 3+3+3+3+3=15（个）5 个 35335 4+4+4+4+4=20（条）5 个 45445 3+3+3+3+3+3+3+3=24（朵）8 个 38338
