1、环境与发展环境与发展 Environment and development 第五章 人教版（2019）高中地理必修二 l 人类活动一方面需要从环境中索取物质和能量，另一方 面向环境排放废弃物。工业革命以来，人类在创造了空 前的物质财富的同时，也对环境造成了极大的压力甚至 破坏，进而影响人类自身的发展。由此，人类深刻反思， 探寻人与自然和谐共生的可持续发展道路。 l 在本章，我们重点探讨以下问题： l人类面临的主要环境问题有哪些？ l协调人地关系和可持续发展有哪些主要途径？ l国家重大发展战略具有怎样的地理背景？ l维护海洋权益、拓展蓝色经济空间有什么重要意义？ l可以从哪些方面说明南海诸岛是
2、中国领土的组成部分， 钓鱼岛及其附属岛屿是中国的领土？ 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 第一节 人类面临的主 要环节问题 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 课程标准 1. 运用人类与环境的相关模式图，并结合实例，解释环境问 题及其产生的原因。 2. 利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表 现。 3. 根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋 势，认识协调人地关系的重要性。 l 课标解读 l 根据课程标准的“内容要求”，本节教材重点落实 “归纳人类面临的主要环境问题”，其方法要求是 “运用资料”。课程标准中本条“内容要求”中的 “环境问题
3、”在本节中是指环境污染、自然资源枯竭 和生态破坏等；“内容要求”中的“归纳”，不是对 环境问题的简单罗列，而是要求学生对相关的一系列 问题有所认识。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 02环境问题的表 现 01环境问题及其产生 的原因 目 录 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 1972年6月，联合国人类环境会议在 瑞典斯德哥尔摩召开。大会通过了 人类环境宣言，并决定成立联合 国环境规划署。这次会议标志着人类 对环境问题的觉醒，也是人类第一次 在全球范围内携手面对环境问题的挑 战。你了解这次大会是在什么背景下 召开的吗？为什么大会议题引发了全 人类对环境问题的
4、关注？ 情景导入 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 01环境问题及其 产生的原因 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 一人类与环境的关系 1. 人类从环境中获取物质和能量。 2. 人类生产活动和消费活动的废弃物被 排放到环境中。 二概念 人类对环境采取了不恰当、不友好的态 度和做法所导致的结果。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 (1)自然资源枯竭、生态破坏：人类向 环境的索取超过环境承受能力。 (2)环境污染：人类向环境排放废弃 物的数量超过环境自身的净化能力，导 致环境质量下降，产生环境污染。 三三环境问题产生的原因环境问题产生的原因 人
5、类通过生产，生活对环境产生影响 物质和能量 受到人类活动影响的环境反作 用于人类本身 废弃物 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 思考 1.图中所示的环境污染可能有哪些？ 2.你周围有哪些环境污染？造成的原因是什么？ 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 案例 八大环境公害事件 l l比利时马斯河谷烟雾事件 l l美国洛杉矶光化学烟雾事件 l l美国多诺拉烟雾事件 l l英国伦敦烟雾事件 l l日本熊本县水俣病事件 l l日本四日哮喘病事件 l l日本米糠油事件 l l日本富山骨痛病事件 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l比利时马斯河谷烟雾
6、事件，1930年，数千人中毒，约 60人死亡。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l美国洛杉矶 光化学烟雾 事件，导致 约400人死亡。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l伦敦烟雾事件 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l日本水俣病事件 1953-1961年 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 l l日本米糠油事件 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 活动 认识过度垦荒带来的环境影响 人类对环境采取什么样的态度和行为，就会 得到环境对人类的相应反馈。例如，人们过 度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这
7、种状况 又进一步加剧了人地矛盾，甚至使人类陷入 越垦越穷的恶性循环中。 1. 推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些？ 2. 图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了 哪些影响？ 3. 耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待 的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。 请讲讲其中的道理。 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 02环境问 题的表现 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 一、人类面临的主要环境问题及其表现 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 自然资源枯竭 水资源危机 矿产资源枯竭 森林减少 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 生态破坏
8、 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 环境污 染 土壤污染 固体废弃物污染 水体污染 大气污染 第五章环境与发展 二、环境问题的地区差异 城市和乡村环境问题的差异 地区环境问题形成原因 城市 主要表现为环境污染，如 大气污染、水体污染、噪 声污染 人口高度集聚，交通和 工业活动排放大量废弃 物 乡村 主要表现为生态破坏，如 水土流失、土地荒漠化 利用资源的方式不当或 强度过大 环境污染问题也比较突出， 如水体污染、土壤污染等 乡镇企业排放废弃物； 乡村经济发展，农药、 化肥等大量使用 城市-环境污染 乡村-生态破坏 人教版（2019）高中地
9、理必修二 第五章环境与发展 发展中国家比发达国家环境问题更为严重! 地区环境问题形成原因 发达国 家 较发展中国家轻，以环 境污染为主 过度消耗自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放 量远远高于发展中国家 发展中 国家 较发达国家严重，以生 态破坏为主 人口增长很快，环境承受着经济发展和人口增长的双重 压力；掠夺式开发带来生态破坏，快速工业化导致环境 污染；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 发达国家和发展中国家环境问题的差异 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 三、环境问题的发展 当前环境问题有愈演愈烈的 趋势： l有些环境问题已经超越国界 和地域的界线，甚至发展成全
10、 球性环境问题，如酸雨、臭氧 层破坏、全球变暖等。 l有些环境问题有从局部向 全球蔓延的趋势，如土地荒 漠化、生物多样性锐减、水 体污染等。 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 思考 1. 选择图示某个案例，思考其环境 问题形成的原因和影响。 2. 图示哪些环境问题可能会影响其 他地区甚至全球？ l 1如南美洲的森林大规模地遭 砍伐可能会影响到其他地区甚至 全球。森林的大规模砍伐，减弱 了森林吸收二氧化碳的能力，从 而使全球的气温升高，影响到各 地的生态环境和经济结构。 2. 酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、 土地荒漠化、生物多样性锐减、 水体污染等，有从局部向全球蔓 延的趋势。
11、人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 活动 分析小岛国忧虑的背景 l在应对全球气候变化中，小岛国联盟是最积极的倡议者和 最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿 海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分 关注全球化石能源（煤、石油、天然气等）及木材的年产 量报表，并把他们国家未来的命运与其联系起来。 1. 小岛国的忧虑是什么？你认为他们的担心有道理吗？ 2. 找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球 变暖所带来的一系列影响。 l两极冰川融化 全球变暖 砍伐森林 燃烧化石能源 海平面上升 大气二
12、氧化碳含量增加 淹没岛屿和沿海低 地 2. 根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题 提出你的看法。 瑙鲁毛里求斯 小岛国的呼吁 人教版（2019）高中地理必修二 第五章环境与发展 内容回顾 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 课堂练习 读人类社会与环境的相关模式图，完成12题。 1.图中箭头a表示的人类活动可能会引起() 滑坡、泥石流酸雨臭氧层空洞荒漠化、水土流失 A.B C. D 2.图中箭头b表示的人类活动可能会引起() 土壤污染盐碱化公害病水土流失 A.B C. D 解析：1.C2.B第1题，箭头a表示人类社会从环境中获取物质与能量， 如果在获取物质与能
13、量的过程中，人类有不合理的活动，可能会引起滑坡、 泥石流、荒漠化、水土流失等问题。酸雨危害和臭氧层空洞是人类向自然环 境中排放废弃物引起的。第2题，箭头b表示人类社会向环境中排放废弃物， 容易引起土壤污染和公害病等。盐碱化和水土流失是由人类社会从环境中获 取物质和能量时操作不当造成的。 C B 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 读图，回答34题。 3.图片中反映的环境问题属于“人类排放废弃物和 有害物质超过环境的自净能力”的是() A.B C. D 4.图片中反映的环境问题属于“自然资源枯竭”的 是() A. B C. D 解析：3.C4.A第3题，当人类排放废弃物和有 害物
14、质超过环境的自净能力，出现环境污染；图示 是大气污染，是垃圾污染。第4题，当人类向 环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的 再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。 图示过度砍伐森林，森林资源减少，所以A项正 确。 C A 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 读世界生态系统受到严重威胁示意图，完成56题。 5.图中没有显示的环境问题是() A.生物多样性减少B土地退化 C.自然资源枯竭 D大气污染 6.下列环境问题不是由图中显示的问题引起的是() A.沙尘暴 B水土流失 C.全球气候变暖 D臭氧层破坏 解析：5.D6.D第5题，部分树种和鱼类濒临灭绝属于生物多样性减
15、少，A项有显 示。图中的土壤退化反映了土地退化，B项有显示。森林减少属于自然资源枯竭，C项 有显示。而大气污染是人类活动将有害物质排放到空气中造成的，图中没有显示，故 选D项。第6题，植被破坏会导致水土流失、土地沙化，而沙化的土地为沙尘暴提供沙 源，排除A、B项。植被(尤其是热带雨林)可以吸收大量的二氧化碳，大面积的植被破 坏、二氧化碳的大量增加，导致全球气候变暖加剧，排除C项。而臭氧层的破坏是由于 人类排放的大量氯氟烃等物质上升到平流层后引起的，D项符合题意。 D D 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 读“我国北方某地区的部分统计资料”，完成78题。 7.上述材料反映导致该
16、地区20年来粮食产量下降的主要原因 是() A.退耕还牧面积增大B毁林开荒现象严重 C.气候发生异常，出现水旱灾害D人口增长过快 8.目前，该地区最主要的生态环境问题是() A.寒潮危害严重 B.水土流失严重 C.气候大陆性特征增强 D.光照条件差 解析第7题，读材料可知，该地区20年来耕地面积扩大，森 林覆盖率下降、气候变差、水土流失严重，导致粮食产量下 降，故选B。第8题，河流含沙量增加，说明水土流失加剧， B正确；图中显示气温年较差增大，气候大陆性特征增强，但 是这不属于生态环境问题，C错误；年降水量减少，光照强度 增加，D错误；寒潮危害属于自然灾害，不属于生态环境问题， A错误，故选B项。 年份 森林 覆盖 率 耕地 面积 /km2 年降 水量 /mm 气温年 较差 / 河流 含沙 量 粮食平均单 产/(万千克/ 公顷) 粮食总 产量/亿 千克 197519%3334203810%1.231.025 199512%4783504235%0.90.975 B B 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二 祝同学们进步！ 第五章环境与发展 人教版（2019）高中地理必修二
