1、部编版二年级语文上册集体备课第七单元教材分析 教学内容教学内容 本单元围绕“想象”这个主题编排了古诗二首 雾在哪里 雪孩子3 篇课文。这是继一年级上册第六单元后史一个以“想象”为主题的单元，本单元 课文侧重于体现想象之美： 古诗二首中的想象能让人入情入境； 雾在哪里 中的想象充满童趣； 雪孩子中的想象美好纯真。课文选材经典，语言生动， 充满儿童情趣。本单元的教学重点是“展开想象，获得初步的情感体验” 。教学 中要循序渐进、体现指导的层次性。 古诗二首可以利用文中插图，引导学生 想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽： 雾在哪里可以 在理解课文内容的基础上， 借助课后题， 仿照课文
2、句式想象说话， 体会雾的淘气； 雪孩子） 可以利用学习伙伴的提示， 在想本单元在 雪孩子） 一课的课后题中， 第一次提出了默读的要求，这意味着要进一步象中续编故事，感受美好的心灵。 发展学生的阅读能力。默读能提高学生阅读的速度，是一种更常用的阅读方式。 起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声。本单元安排了第三次写 话练习，以猜和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。猫和老鼠是学生们 生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度 的解读。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达。 教学目标教学目标 1.会认 48 个生字；会写 24 个生字；掌握多音字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能理解文章内容， 清楚文章大意， 体会作者的感情， 产生对大自然的热爱之情。 4.学会欣赏文章的语言，体会语言的优美，提高学生写作能力。 教学重难点教学重难点 1.会认生字；会写生字；掌握多音字。 2.掌握课文内容，体会课文的语言，激发对大自然的热爱之情。 3.感悟课文优美的语言，学习课文的写法和用词，提升学生的写作水平。 课时安排课时安排 18 古诗二首2 课时 19 雾在哪里2 课时 20 雪孩子2 课时 语文园地七2 课时
