1、知识与技能：木鱼 碰钟 教学目标： 1、认识木鱼、碰钟两种打击乐器，并了解它们的外形、音色。 2、能使用正确的姿势并有强弱变化的敲击木鱼和碰钟。 3、能按歌曲提示的乐器图谱为歌曲伴奏，并试着为歌曲第二乐段创编伴奏。 教学重、难点： 1、认识木鱼、碰钟探索演奏方法 2、为歌曲编创节奏，掌握歌曲的强弱节拍。 教学用具：多媒体、木鱼、碰钟、小动物头饰 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 师：请同学们用歌唱的形式来和老师打声招呼吧！ 12345151554321 2、新课导入 师： 今天有两位神秘的小嘉宾来到了我们的音乐课堂，让我们来猜一猜它们是谁 呢？（师出示小猫、小鸭图片） 师：哦，原来是可爱
2、的小猫和帅气的小鸭，让我们来掌声欢迎它们。那你们知道 小猫和小鸭是怎么叫的呢？谁能来模仿一下。 师：你模仿的可真像呢。那老师现在来模仿一下，同学们注意聆听，小猫和小鸭 谁的声音长，谁了声音短？ 生：小猫的叫声长，小鸭的叫声短。 师：同学们，那老师再来模仿一遍，这次可不一样了，你们仔细的听一听，小猫 和小鸭他们声音的强弱上有没有变化？ 师：对了，小猫的声音由强变弱了，小鸭的声音是一强一弱。 师：好，那我们来模仿一下吧。 注意刚才我们说了小猫和小鸭的声音一个长， 一个短， 一个由强变弱，一个是一强一弱。准备好了，我们一起来模仿一下吧。 Miao gaga 二：新课教学 1、认识打击乐器 师：同学们
3、模仿的可真像！小猫和小鸭高兴的给你们竖起了大拇指，它们还给我 们带来了两件礼物，让我们一起看看是什么吧！ 师拿出木鱼和碰钟，让生观察它们的形状与特征 师：这是什么啊？哦是我们的木鱼，那这个呢？老师来告诉你们吧，这叫碰钟 下面我们来认识一下我们的木鱼和碰钟吧。 师出示图片并介绍木鱼和碰钟 2、生讨论研究乐器的演奏方法。 师：同学们怎么能让我们的木鱼和碰钟发出声响呢？你来试试。 。 。 。嗯，同学们 你们真聪明， 积极的开动了你们的小脑筋， 那现在老师来演奏一下你们看清楚了。 (师分别演奏两种小乐器) 师： 同学们你们知道这两件小乐器都是谁送来的？那哪个是小猫的，哪个是小鸭 的呢？生回答。师：为什
4、么？因为碰钟的声音像小猫的叫声一下长，木鱼的声音 像小鸭一样短。你们真厉害！ 师：那我们现在一起来演奏一下吧，请同学们伸出你们的双手，左手握拳，右手 握拳，再伸出你们的右手食指，好，在敲击之前请你和老师一起模仿一下弹舌的 声音。 。 。现在准备，我们的小木鱼要敲起来了。我们的碰钟是如何敲击呢？现在 再请同学们双手握拳两手轻轻的相碰，口中发出叮的声音。我们一起来一遍。 师： 那刚才我们在学小猫和小鸭叫声的时候说了小猫声音是由强变弱，小鸭是一 强一弱。那我们来听听你所演奏的声音是不是这样的呢？ 3、师示范正确的演奏方法，生和师一起徒手学习演奏方法 4、生分组练习 老师请我们这边的同学表演一下小猫的
5、演奏乐器， 这边的呢表演一下我们小鸭的 演奏乐器。 三、歌曲表演 1、初听歌曲，生回答鹅的形状 师：同学们的表现可真不错，小猫和小鸭在一边开心的玩耍，这时他们的好朋友 大白鹅唱着歌向我们走来了，我们来听听他在唱什么？ 2、再次聆听，师加动作生模仿朗读歌词 师：同学们，我们一起用动作把歌曲中鹅的姿态表现一下吧。跟老师一起按强弱 规律有节奏的朗读歌词 看同学们表现的这么好，大白鹅也忍不住唱了起来，它邀请我们跟它一起歌唱。 （生跟着原唱一起歌唱） 4、学习歌曲中的图形伴奏谱 同学们的歌声可真动听，连小猫和小鸭也忍不住拿出了自己的乐器给大家伴奏。 出示第一乐段乐器伴奏谱 师：我们先来听听小鸭是怎么伴奏的？师随音乐演奏，再让生一起来模仿 师：模仿一下小猫是怎么伴奏的？师随音乐伴奏，再让生一起来模仿 5、师：老师请我们这边的同学来模仿小猫的乐器，这边的同学来模仿小鸭的乐 器。 （相互交换再次合作） 6、师：大家合作的真好，现在让让我们跟着大白鹅一起跳起来吧！播放第二乐 段 7、跟歌曲完整的表演。 师分成 3 组合作完成。小猫碰钟组 小鸭木鱼组大白鹅舞蹈歌唱组 四、编创节奏 师：大白鹅觉得自己的舞蹈有点单调，希望你们能用今天学习的乐器为她伴奏。 1、生分组讨论师循环指导/ 2、请个别学生进行展示 3、完整跟音乐表演唱 五、师总结，下课
