第4课 咯咯哒-演唱 小鸡的一家-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(编号：01808).zip

头戴大红帽 身披五彩衣 好像小闹钟 清早催人起 3 2 3 4 | 5 | 5 6 | 5 | 公鸡唱 歌， wo wo wo ， 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 | wowowowowowo wo wo wo。 身体胖胖的 一身棕衣服 坐在草窝里 咯咯会下蛋 3 2 3 4 | 5 | 5 6 | 5 | 母鸡唱 歌， ge ge ge ， 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 | gegege gegege ge ge ge。 一身黄衣裳 叽叽啄小米 3 2 3 4 | 5 | 5 6 | 5 | 小鸡唱 歌， ji ji ji， 5 6 5 | 5 6 5 | 5 6 | 5 | ji ji ji ji ji ji ji ji ji。 大公鸡 伸长脖子在唱 歌。 它在唱：天0亮0喽 ！ 它在唱：生0蛋0喽！老母鸡 跳出草窝在唱 歌。 花小鸡 跑东跳西在唱 歌。 它在唱：虫子找到喽 ！ 附点音符 休止符 小鸡的一家小鸡的一家教学设计教学设计 一、教材分析 小鸡的一家是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的 歌曲。大调式，2/4 拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。 三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的 有趣场景，给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。 二、教学目标 1、知识和技能目标：学生能准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符； 2、过程和方法目标：通过听、唱、演等形式，引导学生能大胆自信 地用自己的声音和形体表现歌曲动物形象； 3、情感态度和价值观目标：通过学习歌曲，使学生懂得和朋友、伙 伴团结和睦相处。 三、教学重点 引导学生能大胆自信地用自己的声音和形体表现歌曲动物形象 四、教学难点 能准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符 五、教学过程 （一）师生问好 （二）谜语导入+发声练习 1、谜语导入公鸡、母鸡和小鸡，并进行发声练习； 2、发声练习： 3 2 3 45 5 6 5 5 6 5 5 6 5 5 65 公鸡唱 歌， wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo wo。 母鸡唱 歌， ge ge ge ge ge ge ge ge ge ge ge ge。 小鸡唱 歌， ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji。 （三）学习歌曲 1、聆听歌曲+有节奏的朗读歌词 （1）初识歌曲，熟悉歌曲节奏； （2）再次聆听歌曲，回答问题； （3）第三次分段聆听； （4）完整地有节奏的朗读歌词。 2、学唱歌曲（接唱法） （1）分色接唱法学唱歌曲，三段唱完后，调换颜色再唱一遍； （2）随琴声完整演唱歌曲。 3、分组演唱，强调把公鸡打鸣的神气、母鸡下蛋的自豪和小鸡的可 爱通过声音表现出来。 （四）创编表演 1、学生自由创编动作，老师选择最形象的动作带领学生表演； 2、随音乐表演唱； 3、请学生上台表演，选出最形象的学生送出相应的图画礼物。 （五）课堂小结