第3课 好伙伴-演唱 原谅我-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(编号：10008).zip

X X X X X X X X 跑跑 慢 跑 走 跑跑 慢走 1= C 3 4 X X X X X X X X 原谅 我 有 时 爱 发 火 1= C 3 4 X X X X X X X X 原谅 我 有 时 爱 发 火 1= C 3 4 原原 谅谅 我我 原谅 我我 以 往 一点 错错 原谅 我我 过 去 不知 错错 承认 我我 以 往 一点 错错 向你 倾倾 诉 好快 活活 原原 谅谅 我我 美国民歌 1 3 5. 5 5 6 6 5 1 3 5. 5 5 4 3 喵喵 2 1 3 5. 5 5 1 1 6 4 4 3 1 2 2 1 1= C 3 4 原原 谅谅 我我 美国民歌 1 3 5. 5 5 6 6 5 1 3 5. 5 5 4 3 原谅原谅 我我 以以 往往 一一 点点 错，错， 原谅原谅 我我 过过 去去 不知不知 2 1 3 5. 5 5 1 1 6 4 4 3 1 2 2 1 错，错， 承认承认 我我 以以 往往 一点一点 错，错， 向你向你 倾倾 诉好快诉好快 活。活。 1= C 3 4 谢谢你谢谢你 谢谢你以往关心我谢谢你以往关心我 谢谢你以往关心谢谢你以往关心 我我 承认你以往关心我承认你以往关心我 和你一起真快活和你一起真快活 原谅我 教学目标： 1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词 2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律； 3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。 教学重点：让学生能准确并有感情地演唱歌曲； 教学难点：掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律； 教学准备：录音机，磁带，电子琴，课本 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、组织教 学 师生问好，开始上课。 二、情境导入 1、师：在今天的新课教学之前我先请同学们欣赏一段歌舞。 （六位小朋友进行歌舞表演） 2、导入新课：拥有朋友的感觉真好！轻松、快乐但是，朋友间偶尔也会出现一些小 摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？ （请学生自由发言，引出后面的节奏练习） 3、节奏练习（附点节奏）：x x | x. x x x x | x - | 掌握三拍子强弱规律 强 弱 弱 请你原谅我原谅我 4、根据节奏朗读歌词（奠定基础） 三、寓教于乐 师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，今天呢老师要教给同学们一种特殊的道 歉方式用自己真诚的歌声去倾诉，仔细听！ 1、聆听范唱，听后做简单的交流：歌曲内容、情感等； 2、再听范唱，并轻轻跟唱； 3、教师范唱，学生轻声跟唱（速度由慢到快） ； 4、学生演唱，教师伴奏（发现错误，及时纠正） ； 5、歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情、态度是怎样的？ （学生自由发言，教师适时引导） 6、男生女生大比拼（培养竞争意识和合作精神） 四、创造表现 1、在歌曲演唱正确完整的前提下加入打击乐器伴奏。 （学生选出合适的打击乐器为歌曲伴奏 ） 3、创编歌词（交流展示） 1、师：同学之间发生矛盾时我们唱这首原谅我可以化解矛盾，当你得到朋友的帮助 时你会唱什么歌曲呢？引出谢谢你歌词创编 谢谢你以往帮助我 谢谢你以往帮助我 谢谢你以往帮助我 和你一起真快活。 五、完美结课 在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事 或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！