第6课 四季的歌-演唱 四季童趣-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版(简谱)三年级上册音乐(编号:65865).zip

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欢迎来到 音乐世界 你们知道一年有几 个季节吗? 四个 春春夏夏秋秋冬冬 四季童趣 四季童趣四季童趣 教学目标:教学目标: 1、通过学唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真烂漫的欢 乐情景,激发学生感受生活、热爱生活。 2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。 3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲四 季童趣 4、掌握歌曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音色演唱四季 童趣 教学重点:能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲四季 童趣 教学难点:能准确地唱出歌曲中的切分节奏 教学过程:教学过程: 一、创设情境,节奏练习一、创设情境,节奏练习 1、师:同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音? (教师弹嘀哩嘀哩) 学生回答:春天 2、师:春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春 天的时候,你都可以做些什么有趣的事情? 学生回答:放风筝、春游 3、节奏练习: 师:今天,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先 让我们一起来做一个热身的小游戏,我们一起来看几个节奏,老师 出示的节奏,是不断地在变化的,请你仔细地来看一看。 XXXXXXX XX0XXXX XX0XXXX (先出示第一个节奏,然后第二个,再第三个,难度一点点递 增,让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色,加入点 头的动作) 二、学唱歌曲二、学唱歌曲四季童趣四季童趣 1、第一遍听录音范唱、第一遍听录音范唱 思考:音乐的情绪是怎样的?给你带来什么样的感受? 2、第二遍看歌谱听老师范唱。、第二遍看歌谱听老师范唱。 师:在每个季节里,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学 们看着歌词来听一听老师的演唱,请你想一想,小朋友们在四季里, 分别都在做些什么? 学生交流:春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天 滑雪橇 3、再听录音、再听录音 师:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快? 哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。 学生交流。 4、跟琴学唱前两个乐句,注意断奏句和长句的气息控制。、跟琴学唱前两个乐句,注意断奏句和长句的气息控制。 师:童趣在春天的时候,悄悄地唤醒了万物,所以我们唱的时 候要用“弱”的力度来唱。 5、夏天到了,小朋友来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹)、夏天到了,小朋友来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹) ,他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句,你来感受一下。,他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句,你来感受一下。 (教师范唱)(教师范唱) 学生交流:小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小朋 友的心里是越来越高兴。 6、学生跟琴演唱,注意力度变化。、学生跟琴演唱,注意力度变化。 7、师:唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。、师:唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。 8、跟琴完整演唱两段、跟琴完整演唱两段 9、情感处理:、情感处理: 师:这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐, 那你们想一想,我们应该带着怎样的情绪来唱?速度应该要怎样? (多媒体出示,让学生选择) (用轻快、活泼、快乐的情绪,速度较快、有感情地跟伴奏演 唱) 三、拓展延伸:三、拓展延伸: 1、你们还知道哪些有关四季的歌?我们一起来唱一唱。 2、每个人在四季里都有最喜欢的活动,除了歌词里的活动,你 还喜欢什么活动呢?课下试着把你喜欢的活动编成歌词或者图画表 现出来,下次有机会咱们再一起展示好吗? 3、小结:今天我们学习了一首充满童趣的歌,这首歌让我们想 到了童年时代的快乐时光,同时让我们感受到四季不同的美。纯真 的童心是最可贵的,愿同学们能不断发现身边的美,天天快乐。
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