1、第 1 页 共 15 页 统编版（2019）高中语文必修上册情景默写专项练习题汇编 1短歌行 （1） 短歌行中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“_，_！” （2） 在 短歌行 中， 诗人用“朝露”作比， 感叹留华易逝的句子： “_， _。 ” （3） 短歌行 中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句： “_？_。 ” （4）曹操短歌行中“_，_”两句化用了诗经中写姑娘思念情人的 诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （5） 古人善于运用音乐和景物表达情感，短歌行 中描写音乐场面的句子是“_”； 描写夜空景象的句子是“_”。 （6） 短歌行中“_，_”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明
2、 月，表达了作者对贤才的渴望。 （7） 短歌行 中运用比喻的手法， 表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句： “_， _。” 2补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操短歌行中“_，_”两句借用管子形解中的典 故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 （2）曹操在短歌行中化用诗经郑风子衿中的诗句，“_， _”，表达了诗人对贤才的渴望之情。 （3） 归园田居（其一） 用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句诗是 “_，_”。 （4） 归园田居（其一） 中“_，_”两句表露了作者清高孤 傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调。 3永遇乐京口北固亭怀古 （1）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人遥想当年
3、刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈 气势的词句：“_，_，_。” （2）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句： “_，_，_。” （3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，借用廉颇的典故，表明自己年纪虽老而壮志 犹存，感叹自己被弃置不用的词句：“_：_，_？” （4）在永遇乐京口北固亭怀古中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南 侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子：“_，_， _。” （5）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南 朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会有“_”的结局。 第 2 页 共 15 页
4、（6）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，通过对比四十三年前的“_”和现实 中的“_”， 表现了金兵南侵时的战火烽烟和被占区人民忘却战败历史在佛狸祠前迎 神赛社的景象。 （7）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“_，_， _”， 表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存， 自己希望像英雄那样建功立业的雄心 壮志难以实现的惆怅。 4虞美人 （1） 虞美人中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是： “_？_。” （2）李煜虞美人中，作者表达物是人非之感的两句是：“_，_。” （3） 李煜 虞美人 一词中， 诗人感慨时光消逝， 直接抒发亡国之痛的句子是： “_， _。” 5补写出下
5、列句子中的空缺部分。 （1） 念奴娇赤壁怀古中，苏轼用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能 借酒浇愁的无奈之感。 （2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中将刘裕和刘义隆北伐的功过、胜败做对比， 其中“_”赞叹了刘裕横扫敌军的气势如猛虎一般， “_”则写出刘义隆战败后 慌忙南逃的狼狈景象。 （3）李清照在声声慢 （寻寻觅觅）中，用“_，_”两句，写出了天气变化 无常，人很难调养身体。 6梦游天姥吟留别 （1） 梦游天姥吟留别中写天姥山时隐时现的句子是“_”，通过赤城山和五岳侧 面展现天姥山高大的句子是“_”。 （2） 梦游天姥吟留别中诗人由现实转入梦境的过渡句：“_，_。” （3） 梦游天姥吟留别中
6、写谢灵运住处环境清幽的句子是“_”，写山泉声音震耳 欲聋的句子是“_”。 （4） 梦游天姥吟留别中“_，_”两句写登天姥仙山的所见所闻：只见东 方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。 （5）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人 出场时的穿着与出行工具的诗句“_”和“_”令人叹为观止。 （6） 梦游天姥吟留别中诗人由梦境又回到现实的句子：“_，_。” （7）梦游天姥吟留别 中， 写天气急剧变化， 黑云压天， 仿佛要下雨的句子是“_”， 写水面上升腾起烟雾， 高峻雄奇的天姥山有声有色， 就像一个光怪陆离的神奇世界的句子是 “_”。 第 3
7、 页 共 15 页 （8）苏轼的念奴娇赤壁怀古中流露出消极的情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白 的梦游天姥吟留别中也有相似的消极情绪流露的诗句：“_，_。” （9） 梦游天姥吟留别中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间飞逝的句子：“_， _。” （10） 梦游天姥吟留别中表现仙人们衣冠华丽、行为飘逸潇洒的句子：“_， _。” （11） 梦游天姥吟留别中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子：“_， _。” （12） 梦游天姥吟留别中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句：“_， _。” （13）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子：“_，_。” 7 登高 （1）杜甫在登高中，由高到低写出所见所
8、闻，渲染秋江景物特点的句子：“_， _。” （2）杜甫在登高中，发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体 衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 （3）杜甫登高中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子： “_，_。” （4）杜甫登高中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子：“_， _。” （5） 杜甫的 登高 诗中， “_”写出了诗人远离家乡， 漂泊时长的境况， “_” 更显得诗人形单影只，老病孤苦。 8 赤壁赋 （1）在赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂 的感叹：“_，_。” （2）成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中
9、的“_，_”演化而来。 （3）苏轼赤壁赋中，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在 这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢的语句：“_，_。” （4） 赤壁赋中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命短暂和个体渺小的语句： “_，_。” （5） 赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声 想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句：“_，_。” （6） 赤壁赋中描写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月喜爱的 句子：“_，_。” 第 4 页 共 15 页 （7） 赤壁赋中概写苏轼与客人在江面上饮酒，引吭高歌，朗诵诗经中章节的句子： “_
10、，_，_。” （8）苏轼在赤壁赋中认为：如果从事物变化的角度看，“_”；而如果从不变 的角度看，“_”，所以不必羡慕江水和明月。 （9）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州 后顺流东下时的军容之盛。 （10） 在 赤壁赋 中， 苏轼饮酒甚酣扣舷而歌， 借用“美人”来抒发情怀的两句： “_， _。” 9补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 蜀道难中表达自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是_， _。 （2） 劝学中“_，_”两句强调整天空想不如片刻学习收获 大的道理。 （3）强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：_， _。 （ 劝学 ） 10琵琶行并序 （1） 琵琶行并
11、序中的“_，_”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的 类比联想。 （2） 琵琶行并序中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句：“_，_。” （3）“_，_”是琵琶行并序全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共 鸣。 （4）杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。 琵琶行并序中的“_，_”两句就表达了一种凄凉之意。 （5） 白居易 琵琶行并序 中以“_”一句表现了乐声轻细的特点， 以“_” 一句直接赞美琵琶曲像仙乐般好听。 （6） 琵琶行并序中，“_”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同时也 从正面体现出琵琶女高超的技艺， “_”则运用自然环境描写， 侧面表现琵
12、琶女弹奏 技艺高超。 （7）白居易的琵琶行并序中“_”一句，写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦； “_”一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟。 （8）白居易琵琶行并序中，“_，_”两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手 法和弹奏的曲目。 （9）白居易琵琶行并序中，“_，_”两句介绍了诗人送客时的时间、 地点以及环境。 第 5 页 共 15 页 （10）白居易琵琶行并序中，“_，_”两句用比喻的修辞、对比的手法 正面描写音乐。 （11）白居易在琵琶行井序中描写琵琶女与“五陵年少”奏乐饮酒的奢华欢愉场面的句 子：“_，_。” （12） 琵琶行并序中作者多次寄情于月，以月传情。“_”衬托了送别时的感伤 之情
13、；“_”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 11补写下列句子中的空缺部分。 （1） 氓中表现男女主人公在少年时代，一起愉快地玩耍、尽情地说笑的两句是 “_，_”。 （2） 游褒禅山记中“_，_”两句话表明了只要尽力去做，即 使不能达成目标，自己也不会后悔。 （3）在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵诗经陈风中的月 出篇，即文中所谓“_，_”。 12默写。 （1）毛泽东在沁园春长沙里回忆了自己少年时的蓬勃之态：“恰同学少年，风华正 茂；_，_。” （2）毛泽东沁园春长沙“_，_”用夸张手法写出了劈波斩浪的 气魄。 （3）荀子劝学中的“_”体现了终身学习的理念。 （4） 荀子常用类比的
14、方法来说明道理。 比如 劝学 中的句子： “故木受绳则直， _， _，则知明而行无过矣。” 13 静女 （1） 静女中，描写静女送我礼物的句子：“_，_。” （2）静女 中， 描写男主人公爱屋及乌， 表达对女子喜爱的句子： “_， _。 ” （3） 静女中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“_，_。” 14涉江采芙蓉 （1）运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“_， _。” （2）运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子：“_？_。” （3）写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：“_，_。” （4）写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“_，
15、_。” 15念奴娇赤壁怀古 （1） 念奴娇赤壁怀古中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只 好以一杯清酒祭月的诗句：“_，_。” 第 6 页 共 15 页 （2）在念奴娇赤壁怀古中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观 的句子：“_，_，_。” （3） 苏轼 念奴娇赤壁怀古 中“_”一句， 写的是周瑜的儒将装束， “_” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （4） 苏轼 念奴娇赤壁怀古 中， 先写“_”， 以美女衬英雄； 再用“_”， 以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 16登泰山记 （1）在登泰山记中，“_，_”这两句写出登泰山时天气的恶劣以及登 山的艰难。 （2）文
16、中“_，_”两句，作者不言雪覆盖青山，却说青山背负着雪，进而 说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩。 （3）太阳将出时的景色是“_，_”。在天地相接的地方，有一线云层，显 现出奇异的颜色，霎时间呈现出五彩缤纷的样子。 （4）“_，_，_”描写了太阳正出来，赤红赤红的像丹砂一样，下 面有晃动着的红光承托着。 （5）最后一段写泰山上石头的颜色、形状的句子：“_，_，_。” 17补写出下列句子中的空缺部分。 （1）沁园春长沙 中， 描写如火枫林， 寄寓诗人火热的革命情怀的诗句： _， _。 （2） 沁园春长沙中，高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子：_， _。 （3） 沁
17、园春长沙中，“_，_”两句表现了青年学子意气奔放，正当 强劲有力之时。 18 归园田居 （其一） （1）从天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句：“_，_。” （2）饱含诗人误入官场的无限悔恨之情的诗句：“_，_。” （3）写诗人归隐田园后开荒种地、过田园生活的诗句：“_，_。” （4）直接表现诗人脱离官场回归田园后的喜悦心情的诗句：“_，_。” （5）用远景镜头描绘出村庄的朦胧和安详的诗句：“_，_。” （6） 归园田居 （其一）中通过“_，_”两句，我们可以看出诗人所居洁 净，生活十分闲适，有很多空闲时间。 （7） 归园田居 （其一）中表达山村的静谧、描写乡村中常见的声音的句子：“_， _
18、。” （8）归园田居（其一） 中描写自己居住屋舍周围的树木茂密、 果实累累的诗句： “_， _。” 第 7 页 共 15 页 （9） 归园田居 （其一）中描写自己居住屋舍宽绰的诗句：“_，_。” 19补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”是苏洵讽谏北宋王朝要吸 取历史教训，正如杜牧在阿房宫赋中的警告，“_， _”，不肯引以为鉴，就要重蹈覆辙。 （2）辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中描写沦陷区人民安于异族统治这一令人痛心 景象的两句是“_，_”。 （3）李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”中的江行奇景令人惊叹，郦道元在三峡 中也写到了这段水路，
19、并通过比较， 形象地写出船行之快的两句是“_， _”。 20补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在鱼我所欲也中，在高官厚禄的诱惑面前，孟子对“_”的 行为非常鄙视，并视这样的行为是“失其本心”，而对“_”的行为持肯定态度。 （2） 古代婚俗礼仪“六礼”中的“亲迎”环节， 就是今天的迎亲， 场面热烈隆重。诗经氓 中的“_，_”正是婚礼“六礼”中的亲迎之 礼。 （3）古代对人的称呼大有讲究，在永遇乐京口北固亭怀古中，“_”一句以 字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情；“_”一句以小名称人，从中 我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。 21补写出下列句子中的空缺部分。 （1）
20、 卫风氓中“_，_”两句，用汹涌澎湃的淇水烘托出被弃返回 娘家的女主人公复杂的心绪。 （2）辛弃疾登临京口北固亭，用“_，_”两句影显宋武帝刘裕骁勇善 战的气魄，表达诗人无限景仰之情。 （3） 小石潭记 中为了表现潭水的清澈见底，柳宗元既用“_”一句来直接 描写，也用“_”一句借阳光下的鱼影来间接凸显。 22补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 在 赤壁赋 中， 表现苏轼与客人希望和神仙为伴、 厮守明月的句子是： “_， _。” （2） 蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_， _。” （3）欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所 谓“_，_”。
21、 23补写出下列句子中的空缺部分。 第 8 页 共 15 页 （1） 离骚中，屈原始终以“好修”为乐，并通过“_，_”两句， 表明自己即使遭受极刑也不改变自己志向的决心。 （2）杜牧阿房宫赋结尾总结说“_，_”，表达了对当朝统治者 不吸取经验教训让人痛惜的感叹。 （3）苏轼赤壁赋中“_，_”两句，是客人用比喻的修辞来写对 个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。 24补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永雨霖铃中，描写酒醒后凄凉孤独感受的两句是：_，_。 （2）苏轼定风波上下篇中“_”“_”两句，分别描写了作者面对风雨，坦 然自若的心情。 （3）李清照声声慢中借梧桐、细雨“_，_”两句描写了孤独
22、愁苦的样子。 25补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 沁园春长沙上片中，描写近景并使用动静结合手法的句子是“_， _”。 （2） 沁园春长沙中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问 “_，_”。道出了他的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。 （3） 短歌行中感叹人生短暂，好比早上的露水转瞬即逝的诗句是“_， _”。 （4） 短歌行中借用诗经中的姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是 “_，_”。 （5）曹操在短歌行中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客是诗句是 “_，_”。 （6） 短歌行中“_”点出了诗人在写这首诗的时间，他是在参加宴会，正 在喝酒。 （7）曹操在短歌行中运用典
23、故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热 切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“_， _”。 26补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 子路、曾暂、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用“_， _”两句温和自谦的开场白为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。 （2） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍 需要学习，对宗庙祭祀之事，他说“_，_”。 （3） 荀子劝学中，“_，_”两句通过“木”与“金”的变化来说明客观事 物经过人工改造，可以改变原来的状况的道理。 第 9 页 共 15 页 27师说 （1） 荀子劝学中指
24、出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中所表达的 “_，_”的观点是相近的。 （2）在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_， _。” （3） 中国是一个有着尊师传统的国家， 韩愈在 师说 中指出教师作用的一句是： “_， _。” （4） 师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“_， _？” （5）韩愈所说的“师”有其独特的含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是： “_，_，_。” （6）韩愈在师说中写古之圣人才智超出一般人很远，“_”；今之众人才智低 于圣人很多，“_”，这就造成了两种截然不同的结果。 28将下列句子的空缺部分补充完整
25、。 （1） 论语 中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔， 思而不学则殆”。 在荀子的 劝 学中，也有涉及学与思关系的表述，这两句是“_，_”。 （2）荀子在劝学中表示，君子需要通过广泛的学习才能提升自己的两句是 “_，_”。 （3）韩愈师说中“_，_”两句，一针见血地揭露了士大夫之 族耻于从师的心理原因。 29补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李清照在声声慢中的“守着窗儿，独自怎生得黑”，写孤寂凄凉，便觉时光难捱， 而在醉花阴中“_，_”借袅袅香烟、阴沉天色写因愁浓而怨天长。 (2)在逍遥游中，庄周用水与舟的关系，来形容大鹏飞翔必须依赖天空的广阔的句子是： “_，_。” (3)宋濂在送东
26、阳马生序中写到自己刻苦求学并自得其乐，所以无视物质生活贫乏的句 子是“_”，以“_”一句总结自己求学的经历，发人深省。 30补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜牧 阿房宫赋 中告诫人们如果不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是： _， _。 （2）杜甫登高中“_，_”两句，与王维使至塞上中“大 漠孤烟直，长河落日圆”两句一样，景象旷远，境界雄阔，给人视通万里、山河尽览的感受。 （3） 论语侍坐中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着 春服，五六个成人，六七个童子，“_，_ ”，唱着歌回去。 第 10 页 共 15 页 31补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子劝学中，“_，
27、_”两句用行路反面论述，告诉我们 学习积累的重要性。 （2）苏轼赤壁赋中，“_，_”两句写作者荡漾江中，与水中 的生物和岸上的动物为伴。 （3）曹操短歌行中，“_，_”两句比喻新颖，生动形象地抒 发了诗人对人生短暂的深沉感慨。 32补写出下列句子的空缺部分。 （1） 离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“_， _。” （2）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老 体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 （3）永遇乐京口北固亭怀古 中宋武帝刘裕曾经的住处， 如今呈现在人们面前的景象是： “_，_。” 33补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜
28、牧在 阿房宫赋 一文中告诫统治者， 如果不吸取经验教训， 就会产生“_， _”的结局。 （2）“明月”“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的虞美人中运用这两个意象的词 句是“_，_”。 （3）欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所 谓“_，_”。 34补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 念奴娇赤壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感 叹，同时也表达出诗人旷达之情的句子是：“_，_”。 （2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用“_，_”随 着时间的流逝，英雄功业都化为了历史陈迹。 （3）韩愈在师说一文中以十分开放的态度看待师生关系，体现这一
29、态度的句子 _，_。 35补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 劝学用“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”讲述坚持的重要性， 谏太 宗十思疏中的“_，_”也论述了同样的道理。 （2） 谏太宗十思疏中运用对比句“_，_”写出了团结他人 与轻视他人会造成不同的结果。 （3）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立 第 11 页 共 15 页 远眺，盼望皇帝临幸。 36补写出下列句子的空缺部分。 （1）李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中描写云中仙人出场时的穿着与 出行工具的诗句“_”和“_”，令人叹为观止。 （2）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是“_，
30、_”。 （3）杜甫的登高中情景交融，极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是 “_，_”。 （4）杜甫在登高中用“_，_”两句从空间的角 度描绘出壮阔萧索的秋景， 今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落， 历史长河仍将向前之 意。 （5） 琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“_， _”。 （6） 琵琶行（并序） 中白居易“感激作歌行”的原因，在文中被凝练成千古流传的两句 诗“_，_”。 37背诵沁园春长沙 ，补写下列句子中的空缺部分。 （1）点明作者写作的时间地点环境的句子：_，_，_。 （2） 描写远望之景的句子：_，_。 （3）描写仰望与俯瞰之景的句子：_，_。 （4） 表现诗人雄心壮志和
31、博大胸怀的句子： _， _， _？ （5）引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：_，_。 （6）表现革命者力量强大的句子：_，_。 38补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧的阿房宫赋中，描写“焚椒兰”的语句是“_”，写 “宫车过”的语句是“_”。 （2） 苏轼 赤壁赋 中在参悟了人生道理， 与客人宴饮之后， 用“_， _”两句反映他内心解脱后的安适与自在。 （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中 他“哂”子路是因为“_，_”。 39补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 劝学中，荀子以“假舆马”“假舟楫”为例，得出“_，_” 的结论。 （2）韩愈的师说中，作者
32、用一个对偶句一针见血地指出了有些“士大夫之族”不愿意 相互学习的借口是：“_，_”。 第 12 页 共 15 页 （3）苏轼念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情， 只好以一杯清酒祭月的语句是“_，_”。 （4）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是 “_，_”。 （5）刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发 自己仰慕前贤，安贫乐道的情怀。 40补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操短歌行中“_,_”两句以山、海为喻表达了诗 人对人才的渴求， （2）在赤壁赋中苏轼用“_，_”两句以比喻和对比手 法，形象生动地突出了生命的渺小与短暂
33、。 （3） 梦游天姥吟留别中，李白用“_，_”两句诗揭示主 旨，表现了诗人的高尚节操。 41补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子生于忧患，死于安乐中说，一个国家如果“_， _”，常常灭亡。 （2）杜甫登高中的“_，_”与其登岳阳楼中的“亲 朋无一字，老病有孤舟”均写其漂泊天涯的境遇和老病孤愁的心情。 （3）李煜虞美人过片“_，_”两句承上，写回首中故 国物是人非的情景。 第 13 页 共 15 页 参考答案参考答案 1对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多何以解忧唯有杜康青青 子衿悠悠我心鼓瑟吹笙月明星稀明明如月何时可掇山不厌高 海不厌深 2山不厌高海不厌深青青子衿悠悠我心羁鸟恋旧林池鱼思故渊
34、少无适俗韵性本爱丘山 3想当年金戈铁马气吞万里如虎四十三年 望中犹记烽火扬州路 凭谁问廉颇老矣尚能饭否可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓封狼 居胥赢得仓皇北顾烽火扬州路一片神鸦社鼓舞榭歌台风流总被 雨打风吹去 4问君能有几多愁恰似一江春水向东流雕栏玉砌应犹在只是朱颜改小楼 昨夜又东风故国不堪回首月明中 5人生如梦一尊还酹江月气吞万里如虎赢得仓皇北顾乍暖还寒时候 最难将息 6云霞明灭或可睹势拔五岳掩赤城我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月渌水 荡漾清猿啼熊咆龙吟殷岩泉半壁见海日空中闻天鸡霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟云青青兮欲雨水澹澹兮生烟 世间行乐亦如此古来万事东流水千岩万转路不定迷
35、花倚石忽已暝霓为衣 兮风为马云之君兮纷纷而来下惟觉时之枕席失向来之烟霞熊咆龙吟殷岩 泉栗深林兮惊层巅安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 7风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回万里悲秋常作客百年多病独登台艰难 苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常 作客百年多病独登台 8哀吾生之须臾羡长江之无穷寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟月出于东山之 上徘徊于斗牛之间寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟舞幽壑之潜蛟泣孤舟 之嫠妇少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间举酒属客诵明月之诗歌 窈窕之章则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也舳舻千里旌旗蔽空 渺渺兮予怀望美人兮天一方 9尔来四万八千岁不与秦塞通人烟吾尝终日而思矣不如
36、须臾之所学也君 子生非异也善假于物也 10 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面同是 天涯沦落人相逢何必曾相识其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣小弦切切如 私语如听仙乐耳暂明轻拢慢捻抹复挑唯见江心秋月白梦啼妆泪红阑干 江州司马青衫湿轻拢慢捻抹复挑初为 霓裳 后 六浔阳江头夜送客枫 第 14 页 共 15 页 叶荻花秋瑟瑟大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语钿头银篦击节碎血色罗裙 翻酒污别时茫茫江浸月绕船月明江水寒 11 总角之宴言笑晏晏尽吾志也而不能至者可以无悔矣诵明月之诗歌 窈窕之章 12书生意气挥斥方遒到中流击水浪遏飞舟学不可以已金就砺则利 君子博学而日参省乎己 13静女其娈贻我彤管
37、匪女之为美美人之贻彤管有炜 说怿女美 14 涉江采芙蓉兰泽多芳草采之欲遗谁所思在远道还顾望旧乡 长路漫 浩浩同心而离居忧伤以终老 15人生如梦一尊还酹江月乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭小乔初嫁了樯橹灰飞烟灭 16 道中迷雾冰滑磴几不可登苍山负雪明烛天南极天云一线异色须臾 成五采日上正赤如丹下有红光动摇承之石苍黑色多平方少圜 17 看万山红遍层林尽染携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠书生意气挥 斥方遒 18 少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年开荒南野际守拙归 园田久在樊笼里复得返自然暧暧远人村依依墟里烟户庭无尘杂 虚室有余闲狗吠深巷中鸡鸣桑树颠榆柳荫后檐桃李罗堂前方宅十余 亩草
38、屋八九间 19 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也佛狸祠下一片神鸦社鼓虽乘 奔御风不以疾也 20 万钟则不辩礼义而受之乡为身死而不受以尔车来以我贿迁英雄无觅孙 仲谋处人道寄奴曾住 21淇水汤汤渐车帷裳金戈铁马气吞万里如虎水尤清冽影布石上 22 挟飞仙以遨游抱明月而长终飞湍瀑流争喧隧脉崖转石万壑雷临溪而渔 溪深而鱼肥 23 虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 24 杨柳岸晓风残月一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴梧桐更兼细雨到 黄昏、点点滴滴 25 漫江碧透百舸争流问苍茫大地谁主沉浮譬如朝露 去日苦多青 青子衿悠悠我心我有嘉宾鼓瑟吹笙对酒当歌周
39、公吐哺天下归心 26以吾一日长乎尔毋吾以也端章甫愿为小相焉故木受绳则直 金就砺则利 第 15 页 共 15 页 27是故弟子不必不如师师不必贤于弟子位卑则足羞官盛则近谀师者 所以传道受业解惑也吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎彼童子之师授 之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也犹且从师而问焉而耻学于师 28 吾尝终日而思矣不如须臾之所学也君子博学而日参省乎己则知明而行无过 矣位卑则足羞官盛则近谀 29 薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽（且夫） 水之积也不厚则其负大舟也无力不 知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此 30 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 浴乎沂风乎舞雩 31
40、 故不积跬步无以至千里况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿譬如 朝露去日苦多 32 忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也万里悲秋常作客百年多病独登台斜 阳草树寻常巷陌 33 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也小楼昨夜又东风故国不堪回首月 明中临溪而渔溪深而鱼肥 34人生如梦一尊还酹江月舞榭歌台风流总被雨打风吹去（是故）弟子不 必不如师师不必贤于弟子 35 有善始者实繁能克终者盖寡竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路一肌 一容尽态极妍 36霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 万里悲秋常作客百年多病独登台无边落木萧萧下不尽长江滚滚来千呼万 唤始出来犹抱琵琶半遮面同是天涯沦落人相逢何必曾相识 37 独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染鹰击长空鱼 翔浅底怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 书生意气挥斥方遒 38 烟斜雾横雷霆乍惊相与枕藉乎舟中不知东方之既白为国以礼其言 不让 39 君子生非异也善假于物也位卑则足羞官盛则近谀人生如梦一尊还 酹江月金戈铁马气吞万里如虎南阳诸葛庐西蜀子云亭 40山不厌高海不厌深寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 41入则无法家拂士出则无敌国外患（者）万里悲秋常作客百年多病独登台 雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
