1、小拜年教学设计小拜年教学设计 教材分析 小拜年是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徵调式歌曲。旋律 热烈欢快,描绘了人们耍狮子、舞龙灯、庆新年的欢乐场面,歌曲采 用了模拟锣鼓声“咚咚锵”的衬词,增添了欢乐气氛。 教学目标 情感态度价值观:了解我国民间欢度春节的习俗,并从中感受过 新年的欢快气氛。 知识与技能:能用欢快的情绪演唱歌曲小拜年,学会用锣鼓 伴奏表演小拜年。 教学重点 学唱歌曲,并用锣、鼓、钹参与表现歌曲。 教学难点 锣鼓节奏的练习。 教具准备 多媒体、锣鼓打击乐、电子琴、自制龙灯、巧克力红包。 教学过程 一、律动 1、随着春节序曲的音乐,教师带学生律动,感受喜庆的气 氛。 师:同学们,听着
2、这欢快的音乐,你们觉得像过什么节日? 二、导入 2、师:你们喜欢过年吗? 3、师:过年都有哪些风俗习惯? 4、播放视频学生观看了解过年的习俗。 5、师:今天老师也带来了我们要学习的歌曲,大家一起来听一 听。 三、节奏练习 1、师:同学们刚刚听这首歌曲时有没有听到一些打击乐器的声 音呢?看着热闹的场面,老师也想敲起锣打起鼓,你们想敲吗? 出示节奏 2/4X XX | X XX | X XX X | X XX 0X | 0X | 0X X | 0X 2、学生模拟练习。 3、聆听音乐,在锣鼓处模拟演奏。 四、学唱歌曲 过渡:掌握这个节奏后,我们就来学习一首湖南小朋友过年时唱 的歌曲小拜年。 1、初听乐曲,感受过年时的喜庆欢快。 2、按节奏读歌词,讲解附点音符 X X 3、学生随音乐唱。 4、跟琴唱,指导易错的乐句。 5、学生有感情的演唱。 五创作表演 1、选出优秀的锣鼓演奏者、舞龙队。 2、现在我们分组合作表演。 学生分成舞龙、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。 学生随音乐表演。 六、课堂小结