1、1 湘文艺版二年级上册贝壳之歌教学设计 教学目标： 1、 认真聆听贝壳之歌 ，能随乐曲的律动，感受优美的 三拍子音乐。 2、 感受三拍子乐曲的旋律，了解强弱规律。 3、 在教学中，学生能积极主动的参与课堂，基本唱会歌曲 的两个声部。 4、 通过合唱逐步形成合作意识。 教学重点、难点： 1、 让学生乐于参与音乐活动，有感情的唱好歌曲贝壳之 歌 。 2、 体验多声部的和声美。 教学准备：纱巾、多媒体课件 教学过程： 一、课前律动 同学们，大家好！欢迎走进今天的音乐课堂，请跟着老 师一起做个律动吧。 二、初听音乐，感受音乐情绪及韵律 1、师： 老师给大家带来一样特别的礼物， 看看是什么？ 2 （纱巾
2、） 。你们会舞纱巾吗？ 2、师：真不错，老师发现有的同学是左右挥舞的，还 有的同学是划着圈挥舞的。那么，如果老师要你们一边走一 边舞蹈纱巾，能做到吗？ 3、接下来，老师带大家一起去海边看看，感受大海独 特的美丽风光。 4、哇，海边到了！请同学们听着音乐轻轻的在海边漫 步，当老师说到纱巾的时候，再请你们把纱巾挥舞起来，好 吗？注意相互之间不要拥挤。 （第一遍音乐） 5、在刚才的音乐中，同学们走出了自己的特色，接下 来请同学们随着音乐节拍来走，我们一起来试试。 6、在刚才的脚步中，谁来说说你发现了什么？（教师 走三拍子脚步） ，有什么规律吗？ （老师用强弱弱走节拍，引导学生说出强弱弱规律，并 说出
3、三拍子节拍） （板书）xxx 强弱弱 每次都是第一步重， 出示板书 x， 后面两步轻， 板书 x x， 重轻轻，也就是强弱弱。那么你能用身体动作来表示这个规 律吗？.好，非常的不错。 下面，我们就用这个规律来听旋律，用（啦）音来模唱。 三、认识二声部简谱 3 1=c1=c 4 4- -4 4 3 3- -3 3 2 2- -2 2 3 3- - - 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 4 4- -4 4 3 3- -3 3 2 2- -2 2 1 1- - - 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 （分组进行唱） 四、教唱 师：唱的真不错。 孩子们，在海边散步的小贝壳被你 们的歌声深深地吸引，不由得唱起歌来
4、，让我们一起来听听 吧！ 1、师范唱 这么好听的歌声就是我们今天要学习的歌曲-贝壳之 歌（板书板书） 。 师：这只小贝壳非常的漂亮，它邀请我们一起来歌唱。 出示课件歌词 请同学们听着音乐旋律，用“la”音来模唱。 试着带着歌词来哼唱一次，好吗? 2、分句教唱 请同学们跟着老师来唱。 3、齐唱。教师唱二声部 五、合唱（加入低声部演唱） 师：同学们，刚才老师和你们唱的一样吗？. 老师 4 唱的是低声部。 1、出示（低声部）合唱简谱，请学生配合。 2、多角色分组合唱。 六、知识拓展 1、出示污染的大海图片 师：最近，小贝壳特别的伤心，它究竟怎么了？ （旁白）原来，它的家园被破坏了，大海变了样，海水 不再清澈，它变浊了、变脏了，留下的不再是活蹦乱跳的小 鱼、小虾。取而代之的是一堆又一堆的垃圾，还夹杂着不少 惨死的小鱼小虾，散发着阵阵恶臭。面对这被污染的海洋， 同学们，我们该怎么办呢？ 师：对，我们应该共同爱护、保护我们的家园！ 2、出示学生环保行动图片 师：同学们，为了我们的绿色家园，为了更美好的未来， 让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，一起行动 吧！ 5 板书设计：板书设计： 贝壳之歌贝壳之歌 强弱弱
