1、小毛驴 教学目标： 1、学唱歌曲小毛驴 ，并能背唱歌曲。 2、在演唱歌曲小毛驴的同时，学生能尝试用动作表演出自己想 象中的动物形象。 3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 教学重点、难点： 1、背唱歌曲小毛驴 。 2、培养学生边唱边跳的表演能力。 教具准备： 多媒体课件、电子琴等。 教学课时：一课时 教学过程： 一、趣味导入 1、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？ 2、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？ 3、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听 吧！ 二、教授新课 1、欣赏视频小毛驴 。 （1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？ （2）在欣赏视频的
2、同时，学生可以根据本首歌曲的节奏，自由地做 一些动作。 2、学生交流并回答问题。 3、学生认歌词。 4、学习歌曲节奏。 （按歌曲节奏读出歌词） X X X X | X X X X | X X X X | X | 我有一只 小毛驴我 从来也不 骑， X X X X | X X X X | X X X X | X X | 有一天我 心里高兴 骑着去赶 集。 X X X X | X X X X | X X X X | X | 手里拿着 小皮鞭我 心里正得 意， X X X X | X X X X X X | X X X X | X | 不知怎么 咕噜噜噜噜我 摔了一身 泥。 5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱） ，学生思考：这首歌曲应该用一种 什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐） 6、教唱歌曲。 7、学生合唱歌曲。 三、巩固与拓展 1、学生跟着音乐自由创编动作。 2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。 3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。 四、课堂小结 小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我 们应该和动物和谐相处！
