湘文艺版三年级上册音乐第十一课-（演唱）如今家乡山连山-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：f1b86).zip

我爱我家，寻魅古关学科整合我爱我家，寻魅古关学科整合 课程之九：音乐课课程之九：音乐课 如今家乡山连山如今家乡山连山 妈妈告诉我、家乡没有山妈妈告诉我、家乡没有山 ！ 我呀摇摇头、拉着妈妈看我呀摇摇头、拉着妈妈看 ！ 家家谷家家谷垛堆的高、如今家乡山连山！垛堆的高、如今家乡山连山！ 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈、哈、哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈！哈！ 妈妈笑弯腰呀、亲我小脸蛋、哟喂！妈妈笑弯腰呀、亲我小脸蛋、哟喂！ 妈妈说家乡没有山，而我却妈妈说家乡没有山，而我却 认为认为家乡山连山，为什么？家乡山连山，为什么？ 4 2每小节内唱（奏）两拍每小节内唱（奏）两拍 表示以四分音符为一拍表示以四分音符为一拍 读作：四二拍 节奏强弱交替，快速时表现欢快的场面。节奏强弱交替，快速时表现欢快的场面。 4 2 连音记号 强音记号 顿音记号 这个符号有什么作用呢？ 顿音记号：顿音记号：标记在音符的上标记在音符的上 面，表示这个音要唱（奏）的面，表示这个音要唱（奏）的 短促、跳跃。短促、跳跃。 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈 连音记号 强音记号 中强记号 中弱记号 前倚音 顿音记号 u“妈妈告诉我妈妈告诉我” （天真活泼）（天真活泼）“家乡没有山家乡没有山” （声音稍弱）（声音稍弱） u“家家谷垛堆的高，如今家乡山连山家家谷垛堆的高，如今家乡山连山” （肯（肯 定的，自豪的，声音位置要靠前）定的，自豪的，声音位置要靠前） u“哈哈哈哈 ”(发自内心的笑，发自内心的笑，f强音记号，声强音记号，声 音明亮）音明亮） u“妈妈笑弯腰呀妈妈笑弯腰呀” （音量稍强）（音量稍强） u“哟喂哟喂”（甜蜜调皮，声音稍弱）（甜蜜调皮，声音稍弱） l我们的家乡也很美，大家可以我们的家乡也很美，大家可以 根据自己对家乡的了解，编一段根据自己对家乡的了解，编一段 词，来唱唱你们心中的家乡。词，来唱唱你们心中的家乡。 哥哥常常说，家乡（哥哥常常说，家乡（ ），）， 我呀摇摇头，拉着哥哥看我呀摇摇头，拉着哥哥看 ， （ ）中路立，）中路立， （ ）里听风语。）里听风语。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 哥哥笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！哥哥笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ 不好玩不好玩 英雄雕塑英雄雕塑 观棋亭观棋亭 爸爸对我说，家乡爸爸对我说，家乡 （ ），）， 我呀摇摇头，拉着爸爸看，我呀摇摇头，拉着爸爸看， （ ）蜿蜒万里长，蜿蜒万里长， 清清清清（ ）向北淌。）向北淌。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 爸爸笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！爸爸笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ 没风景没风景 长城长城 恢河恢河 l 哥哥常常说，家乡（哥哥常常说，家乡（ ），）， l 我呀摇摇头，拉着哥哥看，我呀摇摇头，拉着哥哥看， l （ ）中路立，（）中路立，（ ）里听风语。）里听风语。 l 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， l 哥哥笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！哥哥笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ 爸爸对我说，家乡爸爸对我说，家乡 （ ），）， 我呀摇摇头，拉着爸爸看，我呀摇摇头，拉着爸爸看， （ ）蜿蜒万里长，清清）蜿蜒万里长，清清（ ）向北淌。）向北淌。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 爸爸笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！爸爸笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ 不好玩不好玩 英雄雕塑英雄雕塑观棋亭观棋亭 没风景没风景 长城长城恢河恢河 同学们唱的这么好听，唱出了同学们唱的这么好听，唱出了 心中的喜悦和对家乡的热爱。让我心中的喜悦和对家乡的热爱。让我 们一起保护家乡、建设家乡，做个们一起保护家乡、建设家乡，做个 爱家乡的好孩子！爱家乡的好孩子！ 如今家乡山连山教案 教材分析： 如今家乡山连山是湘教版小学三年级上册第十一课一首演 唱歌曲。这是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用 甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山， 来歌颂农村的新面貌。歌词句句亲切，感人，表现了一个农村孩子 纯朴的性格，音乐形象鲜明。 教学目标： 1、知识目标：掌握顿音记号的标志，知道顿音记号要唱的短促、跳 跃。 2、情感目标：能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌，歌颂美好的生 活，激发学生热爱祖国，热爱家乡的感情。 3、能力目标：正确运用联姻和顿音的唱法长号歌曲，嫩认识和运用 歌曲中的力度记号 f、mf、mp。 教学重点： 学生能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌，并表现出丰收的喜 悦和儿童的天真、活泼。 教学难点： 歌曲中出现的大切分、顿音、连音、力度记号的应用。 教具准备： 钢琴、课件 教学过程 ： 谈话导入： 同学们，昨天，同学们通过室内的学习和室外的活动，相信 大家对我们的家乡阳方口有了更全面的了解，今天老师乡带 领大家共同学习一段优美的旋律，用歌声来歌唱我们的家乡，好 不好？（板书如今家乡山连山 ） 一、歌曲学习 1、学生初步感受歌曲 播放歌曲如今家乡山连山 2、齐读歌词 提问，为什么妈妈说家乡没有山，而我却认为家乡山连山？ 3、听一听，看一看，让学生知道是个丰收年。 4、它的演唱情绪是怎样的，让我们再来感受一遍。 （播放歌曲） 5、学唱歌谱 A. 说说拍号是什么，并简单的讲解。 B.在学唱歌谱的时候讲解音乐记号以及它们在歌曲中的作用：、 f、mf、mp、前倚音。 C.重点讲解大切分节奏：x . x x x x 6、完整演唱歌曲 教师弹一句，学生唱一句。 a.请唱唱家乡的“山”： b.妈妈听了我的话后，她怎样了？ 学唱妈妈笑的部分 c.笑的时候声音是怎样的，断的还是连的，请同学们自己感受一 下 再唱，感受顿音记号 d.学唱最后的扩充乐句，唱出连贯的感觉； 最后的“哟喂”用稍微弱（mp)的声音演唱，表达妈妈亲“我” 后 “我”高兴的心情。 二、拓展 （一）填词创编 1.哥哥常常说，家乡（不好玩 ） ， 我呀摇摇头，拉着哥哥看， （英雄雕塑）中路立， （观棋亭 ）里听风语。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 哥哥笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ 2.爸爸对我说，家乡 （没风景 ） ， 我呀摇摇头，拉着爸爸看， （ 长城）蜿蜒万里长，清清（恢河 ）向北淌。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 爸爸笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ （二）有感情的歌唱自己的家乡 三、总结 同学们唱的这么好听，唱出了我们心中的喜悦和对家乡的热爱。 让我们一起保护家乡、建设家乡，做个爱家乡的好孩子！