1、一、一、教学内容：教学内容： 苏教版小学数学三年级上册乘数中间有零的乘法。 二、二、教学目标：教学目标： 1、 知识与技能：在学生掌握三位数乘一位数的一般方法之后，能利用一般 笔算方法自主学习、掌握乘数中间有零的笔算方法，把估算和笔算结合起来，逐 步形成在笔算时自觉进行估算的意识。 2、方法与过程：能运用学过的计算解决有关的实际问题，并能和同学交流 思维的过程和结果。 3、情感与态度：学生在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联 系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的 信心。 三、教学重难点三、教学重难点 结合估算和已有的笔算方法，探索并掌握乘数中间有零的
2、乘法笔算方法。 四、四、教学准备：教学准备： 课件、课堂作业本等 五、五、教学过程：教学过程： （一）创设情境 ， 故事导入 1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？我们一起来欣赏一段动画片。（多媒 体显示画面及音乐-小猫钓鱼的故事）小猫一共钓了多少条鱼？ 2、你能用加法算式表示吗？（师板书） 3、你能把它改写成乘法算式吗？把你想的乘法算式说给同桌听。谁来说说 你是怎么改的？（师板书） 4、在今后的学习中我们能不能像小猫一样，做事三心二意的呢？（不能） 我们应该怎么做呢？（对，我们做任何事都要一心一意，专心致志，希望同学们 现在就这样做。） （二）运用知识，解决问题 师：刚才我们通过改写加法算式算出
3、了这两道乘法算式的积。那这两题你会 算吗？ 1（多媒体出示）想一想：07=80= （1）指名算。 （2）师：你是怎么想的？ （3） 提问： 你还能说出几个类似的算式吗？ 0100？01000， 010000 呢？这样的算式说的完吗？你发现什么？（板书： 0 和任何数相乘都得 0） 2、结合估算，解决实际问题： 今天老师还请来了一位猫大叔：猫大叔运来 4 箱鱼，每箱鱼有 112 条，猫大 叔一共运来多少条鱼？ （1）师：小朋友，从图中你获取了哪些信息？ （2）师：谁会列式？ （3）学生独立笔算结果。 3、变换条件：每箱有 102 条鱼。问：你还能求出猫大叔一共运来多少条鱼 吗？ （1）学生独立列式，尝试笔算。 （2）汇报算法。 （3）师总结。 4、师：这个乘数的中间有（0），对了，像这样的乘法算式我们称它为 “乘数中间有零的乘法” 。（板书课题） （三）巩固练习 “想想做做” （四）课堂总结 这节课同学们有什么收获呢？
