湘美版二上-8. 猜猜我是谁-ppt课件-(含教案+视频+音频)-省级公开课-(编号：e0864).zip

8. 猜猜我是谁 一、教学目标 1.认识面具及各种纸质撕贴材料和制作面具的方法 2.运用撕、贴、拼的方法纸做面具，能积极动手、使设计制作具有创意。 3.在造型与游戏中提高动手能力，语言表达能力及创新意识。 4.对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与活动的愉悦。 二、学情分析 低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事 物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受大胆地、自由地表现。他们对 美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能 力较弱。本课的内容面具制作符合学生的年龄特点。教学活动中设计表演情境， 学生主动参与到制作活动，初步感受面具的神秘魅力，运用各种纸材，通过剪 撕贴的方法制作面具，在装扮活动中感受成功的喜悦。 三、重点难点 重点：学习用撕贴的方法制作面具，培养学生动手能力 难点：面具的眼睛抠洞，制作别具一格的面具 四、教学准备 师：课件、示范作品、色卡纸、固体胶、订书机等。 生：色卡纸、固体胶、剪刀等。 五、教学过程 第一学时 教学活动 活动 1【讲授】游戏激趣，欣赏面具 一、组织教学，检查学生学具准备及摆放情况 二、导入新课 1.游戏：猜猜他们是谁？ 师：上课前让我们一起热热身，玩一个小游戏， “猜猜我是谁” ，听游戏规 则，仔细观察，看看他们是我们班上的哪位同学。 师小结：游戏结束，今天老师想邀请大家参加一个面具舞会，同学们你们也带 上一个神秘有趣的面具来参这个面具舞会吧！ 活动 2【活动】欣赏感知 一、认识、了解面具 1.面具的作用 师：今天小朋友戴的面具起了什么作用？ 生回答后教师小结：面具不仅 可以遮盖人的本来面目，还有着悠久的历史和丰富的内涵，我们来进一步了解 面具。 2.课件欣赏面具（出示白板） （1）欣赏面具：贵州面具 西藏面具 彝族面具 土家族面具 （2）学生谈感受 （3）小结：面具是一种世界文化，它历史悠久，内容丰富，在原始社会，人 类无法抗拒自然灾害和疾病，认为是妖魔鬼怪造成了一些灾害和疾病，于是他 们就戴上面具，手舞足蹈地降妖驱魔。因此，我们看到的这些面具大多造型奇 特，色彩鲜艳，显得比较凶的样子，而现代的面具更是形式各异，姿态万千， 人们只是在舞台上或化妆舞会上用上它，成了装饰用的道具。 活动 3【练习】方法探究 二、学习面具的制作方法步骤 1.欣赏面具，师:观察这些面具你发现了什么共同点? 生：左右对称眼睛嘴巴是 空的，面具脸型各不相同。 2.考考你，出示三个面具他们是怎么制作的呢？ 生：彩笔绘画，剪刀裁剪，纸 片撕剪粘贴而成的。 3.在心中想想你要做一个什么样的面具，带着问题欣赏下其他小朋友制作出来 的面具。 4.出示制作步骤： a.撕或剪外形（和脸的大小差不多） b.撕剪眼洞（位置） c.装饰（色彩搭配） d.装带子 活动 4【作业】设计制作 1.看到大家迫不及待的样子赶紧来看看面具制作要求 用撕一撕、贴一贴、剪一剪的方法独立制作完成一个有趣的面具，如果你 能制作的有创意会更好。 （梯度设置作业） 2、小提示：纸屑不要乱扔，注意保持教室卫生干净。 活动 5【活动】展示交流 1.现在我们的假面舞会马上就要开始了，请大家戴好你们的面具，用一首舞 曲向大家展示你的面具吧！ 2.全班同学面具表演，体会面具的神秘魅力，感受制作活动带来的乐趣。 总结:生活中还有很多有意思的面具，课后可以继续研究。 我是谁 猜 猜 欣骤骤 入 探骤 骤骤 材料 骤骤 制作 步骤 范作 欣骤 活骤 要求 1-1 看一看看一看 贵州地戏面具藏戏蓝面具彝族变人戏面具湖北土家族面具 问题：观察这些面具你发现了什么共同点？ 2-1 贵州安顺地戏面具蓝面具藏戏彝族变人戏面具湖北土家族面具 1.左右对称 3.面具脸形各不相同 2.眼睛、嘴巴是空的 看一看看一看 2-2 。 造型奇特 表情骤骤 装骤 性骤 强 三个面具怎骤 ？ 骤 一骤 ： 彩笔绘画的。剪刀裁剪的。 纸片撕剪粘贴而成的。 10-6 它骤 又是怎么制作的？ 作品赏析 2-1 制作步骤 ： 第一步：画骤 形 10-1 2.剪花骤 3.做装骤 制作步骤： 第一步：撕脸型 10-1 竖对折 撕脸型 （注意不要撕太多，面具 要比自己的脸要大） 展开 分页 ? 制作步骤：第一步：撕一撕 我撕出 了不同 的脸形 ，你呢 ？ 10-2 制作步骤 ： 第二步：裁剪 注意两眼的距离和位置 距离太近上下错位 第二步：裁剪眼睛 10-3 距离太远 第二步：裁剪眼睛 究竟应怎样抠洞才能使两眼的距离最 合适呢？ ? 制作步骤： 10-4 1 2 3 4 5 我是这样剪的 第二步：裁剪眼睛制作步骤 ： 10-5 制作步骤 ： 第三步：装饰 10-7 装骤 要点： 装饰面具时，要有剪裁细致的地方，也要 有大面积的镂空，这样的结合才会使面具有内 容更丰富。还可以用长纸条和小碎纸。点、线、 面三者结合将面具装饰得更美！ 10-10 活骤 ： 拿出你们的小剪刀，剪一剪，贴一贴 ，做一个有趣的面具。 2-1 说一说，评一评 2-2 请孩子们爱护环境， 一起把剪下的纸屑扔入垃圾桶吧！ 骤骤骤骤！