1、抗日战争的胜利教学设计 【教学目标】 1.通过复习，整体把握抗日战争的重要史实：能够说出九一八事变、西安事变及和平解决 的意义、七七事变、南京大屠杀的基本史实、中国人民抗战的著名战役。 2.在自主学习过程中结合材料概括日军侵华的原因、抗日民族统一战线的建立对抗战胜利 的影响、抗日战争胜利的意义，提升对有效材料的选取和解析能力。 3.通过课堂互动环节体会到党派合作、民族团结的伟大力量，感受到战争对人类带来的巨 大灾难。 【教学重点、难点】 教学重点：认识抗日战争重要史实、分析抗战胜利的原因和意义。 教学难点：提供材料和图片，培养学生热爱和平反对战争的世界观和民族团结历史意识。 【学情分析】 本节
2、课用合作学习的方法解决学生预习过程中的困惑， 并且将中国近代史的知识和世界近代 史内容相联系，有助于学生建立全球史观。 【课时安排】 一课时 【课前准备】 1.学生：学生预习初步把握抗日战争的经过；根据老师发放的史料，预学抗日战争胜 利的原因和影响。 2.教师：制作多媒体；把学生分三个学习大组分别搜集侵华日军、国民党和共产党在战 争中的资料，每大组中分三个小组。 【教学过程】 一、导入：（设计意图：用许多体现战争残酷的照片来激发学生对抗日战争的探究兴趣。） 课前播放关于南京大屠杀的图片， 创设历史情境。 老师提问刚才反映的是什么战争？老师讲 述：在 80 多年前的中国这样的场景在不断地上演，年
3、迈的老人痛失子女，年幼的孩童失去 父母， 战争让千万个中国家庭支离破碎， 让我们来回顾那段战火纷飞的沉痛岁月抗日战 争。 二、第一篇章：民族危机，救亡兴起。 教师指出本节课复习的抗日战争指从一九三一年九一八事变 一九四五年八月十五 日日本无条件投降共十四年的时间。（出示相应的幻灯片） 九一八事变日本局部侵华， 而蒋介石为首的国民政府却采取不抵抗政策， 只有四个多月 东三省沦丧！由于日本又将侵略魔爪伸向华北。民族矛盾上升为社会最主要矛盾，导致了西 安事变的发生。和平解决后，抗日民族统一战线初步形成。 三、第二篇章：民族存亡，共赴国难 日本紧接着在 1937 年发动了“七七事变”，结结合幻灯片一起
4、总结在军事领域相关的 抗战史实（见相应幻灯片）。 教师引导学生课上做相应练习，（见相应幻灯片） （设计意图：通过课上小练习进一步巩 固相关知识。初三复习必须以中考要求为基准，出示今年盐城的中考题，可以让学生了解中 考的考察方式，掌握中考题的解题方法。） 解决了这个问题后， 下面老师列出近五年盐城中考关于抗日战争历史的中考题， 同学们小试 身手来巩固一下本课学习的知识。在解题过程中，指导学生答题方法。 四、第三篇章：民族解放，走向振兴 合作探究一：抗战胜利的根本原因？ 在解决问题之前， 老师先介绍中国规模最大的民间抗日博物馆四川成都的建川抗战博物 馆。介绍中共抗战的中流砥柱馆、国民党抗战的正面战
5、场馆、不屈战俘馆、中国壮士群雕广 场、全国各行业人民抗战的众志成城馆。 A.小组合作：请结合课前的预习和老师提供的材料，进行小组合作讨论。 B.代表发言： 各组派代表回答问题， 老师提醒其他小组的同学认真听， 说的不对的可以反驳， 说的不全面的可以补充，但是不要重复。 C.同学们解决问题后，了解时人是如何分析抗战胜利的原因的。教师出示材料：同学们分别 猜一猜“屈原”、“苏武”、“共工”和“蒋干”分别指什么。 合作探究二：抗战胜利有哪些重要意义？ A.小组合作：请结合课前的预习和老师提供的材料，进行小组合作讨论。 B.代表发言：各组派代表回答问题，提醒学生回答问题时注意论由史出的原则，每句话都必
6、 须有史实作为依据。 C.总结归纳：请一位同学总结发言，归纳抗战胜利的意义。 五、情感升华（设计意图：引导学生利用历史知识思考现实问题，达到史为今用、以史为鉴 的目的。） 解决同学们的问题后， 请同学们帮助老师解决问题： 南京大屠杀既是日本侵华期间犯下的滔 天罪行，也是人类文明史上黑暗的一幕，可是中日两国对待这一事件的描述却大不相同。根 据三组图片和两段文字材料。提问两个问题：1.日军占领南京后为什么要大肆屠杀中国人？ 2.日军为什么不承认南京大屠杀？ A.学生分小组讨论，派代表发表见仁见智的看法。 B.归纳概括、总结提升：引导学生认识日本法西斯侵略者的残暴罪行。 六、结语：（设计意图：升华主题，让学生认识到今天的和平来之不易。） 缅怀死难同胞，不是去嚼咀历史的苦难，更不是为了延续旧时的仇恨，而是为了尊重历 史，以史为鉴，不让历史的悲剧重演。落后就要挨打，发展才能强大。改革开放三十年，欣 喜的是我们中国还在进步，经济快速发展，生活水平不断提高，我们应当时刻警醒，不能忘 记曾经被挨打过的滋味。让我们永远不忘历史，努力开拓未来，紧密团结在以习近平同志为 总书记的党中央周围，继承弘扬伟大的抗战精神，凝聚起和平与正义的伟大力量，同各国人 民一起，为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界而努力奋斗。
