第六单元 愉快的梦-唱:草原上 蒲公英-教案、教学设计-市级公开课-苏少版(简谱)二年级上册音乐(配套课件编号:12315).docx

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1、草原上草原上教案教案 教学对象教学对象:二年级 教学内容教学内容:苏教版二年级上册第六单元学唱歌曲草原上 教材分析教材分析:这是一首蒙古族民歌。音乐语言十分简练,基本素材只有一个包 含两个乐句的 8 小节乐段。 其节奏舒展, 旋律优美, 形象地勾画出一幅风和日丽、 绿草如茵的草原风光,使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第 2 至第 3 小节运用了七度大跳,抒发了牧民舒畅愉快的心情,表现了牧民对家乡无 比热爱和赞美的情感。 教学目标教学目标: 1、通过学唱歌曲,感受蒙古族音乐节奏舒展、旋律优美的特色,表达对草 原的热爱赞美之情。 2、能够用自然的声音演唱歌曲,能跟着指挥整齐地开始和结束

2、。能用唱名 模唱简单歌谱。能够知道音有不同的时值长短。 3、让学生在听、唱中结合实践体验活动,感受音乐的韵律美,理解乐曲所 表现的意境,大胆表达内心对音乐的感受,丰富肢体语言,提高音乐表现能力, 激发孩子们热爱生活、热爱自然的积极情感。 教学重点教学重点: 1、能用自然的声音演唱歌曲,能用唱名模唱歌曲。 2、能体会感受到蒙古族音乐节奏舒展、旋律优美的特点。 教学难点教学难点: 1、能感知了解音的时值长短。 2、感受二声部轮唱并尝试轮唱。 教学准备教学准备: 多媒体课件、钢琴、串铃、双响筒 教学过程教学过程: 一、一、人文导入,激发兴趣人文导入,激发兴趣 师:我们国家是个多民族国家,由汉族和 5

3、5 个少数民族组成。今天老师带 来了几张图片,你们来看一看,他们是什么少数民族的?(维吾尔族、苗族、蒙 古族) 师:那今天这节课我们要走进蒙古族来看一看蒙古族的草原上有什么呢? (教师出示图片:蒙古包、牛羊、草原) 师:请同学们来听一听草原上有什么声音呢?(风声、羊叫声、马蹄声) 师总结:今天,老师将带领大家去到美丽的大草原,领略蒙古族特有的草原 风光。一起来学习这首蒙古族民歌草原上 。 二、二、聆听歌曲、初步了解聆听歌曲、初步了解 师:请同学们仔细听,听完后告诉老师这首歌曲的速度是怎样的呢?【播放 歌曲,不出示歌谱】 (稍慢地) 师:那给你怎样的感受呢?(缓慢的音乐给人柔和优美的感受) 师:

4、这是一首柔和优美的 4/4 拍歌曲,让我们看着歌谱再次欣赏歌曲,边听 边找一找歌曲出现了哪些音?【出示歌曲,播放歌曲】那老师将他们按照音高顺 序从低到高排了序,让我们一起做着柯尔文手势跟着钢琴来唱一唱。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 师:接下来,我们一起开始学唱歌曲,先用“Lu”来哼唱,先听再唱,熟悉 一下歌谱。 师:好,请同学们来找一找我们用风声表现的全音符在哪里?羊叫声表现的 二分音符在哪里?【指出全音符、二分音符、四分音符】 师:全音符和二分音符的使用表现了大草原的宽广。接下来,让我们一起来 唱谱,也是先听再唱。 (教师示范柯尔文手势)分句唱 师:现在草原上吹来的是温暖的微风,让我们用轻轻地

5、美美地声音来完整地 唱谱。 (嗯,你们唱得真棒! ) 师: 我们来看歌词, 歌曲描绘的草原风光是怎样的呢?草原上有什么? (羊、 白云、太阳) 师:嗯,草原风光真美,我们一起来唱一唱,来,坐端正、背挺直,小嘴张 开。 (分句唱) 师:同学们都学会了歌曲,但是唱的还不够动听,你们会微笑吗?微笑不露 牙齿。好,老师想让大家笑得更灿烂一点,我们一起来说个“美丽”的“美”字。 嗯,大家笑得真好看,保持住这个“美”的状态我们再来一遍。 【教师点评:同学们唱得真美,老师仿佛置身在美丽的大草原上了。 】 师: 大草原上的人们能歌善舞, 让我们一起也来加入他们吧, 边跳边唱。 【师 生律动】 师:老师刚刚发现

6、有两位同学跳得非常棒,请他们上来做我们的领舞吧! 师:你们表演得太棒了,更多的人要来加入我们了。好,他们带来了更丰富 的歌声,老师也加入他们,请同学们来听一听,找一找是在第几小节加入的呢? 【教师示范轮唱】 (第二小节) 。 师:由两个声部演唱同一个旋律,按照先后顺序出来的演唱形式叫做轮唱。 让我们一起来试一试。首先,请同学们听伴奏,在心里默唱,感受伴奏的速度, 第二遍,我们轻声跟唱。 (师划节奏示意图)好,接下来和老师一起来尝试轮唱。 师:嗯,我们配合得真默契。老师今天还带来了两位好朋友,你们认识他们 吗? (串铃和双响筒) 好, 把他们加入到歌曲中。 我们先来跟着老师来练习一下, 第一遍是串铃,第二遍是双响筒,想象自己手里拥有这些乐器。 师:接下来是合作的时间了,中间两组同学轻轻地拿起座位旁的乐器,我们 边唱边演唱。另外两组没有发到乐器的同学们我们跟着音乐来跳一跳。好,全班 起立,准备好。 嗯,同学们合作得真棒。 四、拓展延伸,体验民族魅力四、拓展延伸,体验民族魅力 师:今天我们所学的歌曲是一首蒙古族民歌,蒙古族的舞蹈也非常有特色, 我们一起来欣赏。 蒙古族的舞蹈和歌曲一样柔和优美。 五、五、课堂小结课堂小结 师:今天老师带领大家一起驰骋在了美丽的大草原上,课后请同学们想一想 草原上还有什么呢?下节课我们来创编歌词,今天的课就到这,下课!

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