第二单元 快乐恰恰恰-听:微笑波尔卡 希腊舞曲-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版(简谱)三年级上册音乐(编号:60270).zip

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江苏凤凰少年儿童出版社 三年 级上册 希腊舞曲 希腊舞曲希腊舞曲 教学内容:欣赏乐曲希腊舞曲 教学课时:1 课时 教学目标: 1. 通过欣赏乐曲,学生对希腊的自然风光和音乐产生兴趣。 2.通过完整、分段聆听化,并体会音乐中的速度与情绪的变化是相 互影响的。 3.学生学会用线条表示乐曲的速度变化。 教学重点:引导学生通过聆听乐曲和欣赏希腊风光,对希腊的风景 与音乐感兴趣。 教学难点:能准确地用线条表示乐曲速度的变化。 教学准备:教具、课件 教学过程 一、 组织教学 二、 导入新课 师:同学们,今天的音乐之旅老师要带着大家去一个如诗如画的地 方,希腊。希腊是欧洲的一个有着古老文明的国家,它的首都有一 个非常好听的名字,叫做雅典,下面我们就一起去欣赏那里迷人的 风景吧! 播放雅典风光图片 三、 聆听乐曲 1. 完整聆听 师:仔细听,乐曲中出现了哪两类乐器? 生:听后回答(管乐、弦乐) 2. 再次完整聆听。 师:请仔细听,管乐和弦乐分别在乐曲中出现了几次? 生:听后回答(管乐:3 次,弦乐;4 次) 3. 引导学生发现弦乐与管乐在乐曲中是交替出现。 4. 揭示课题希腊舞曲 四、 分段聆听 1. 聆听乐曲第一部分 引导学生随老师边听边律动,感受乐曲速度和情绪。 速度:缓慢,用线条表示,情绪:优美。 2. 聆听第二部分 师:我们继续来听听,乐曲会有变化吗?同时也随老师加入律动。 生:速度变快。 师:请大家自己设计一下声势动作来表现乐曲。 生:自主设计并回答。 师:大家集思广益,想出各种伴奏方式,这次我们就把大家的设计 加入进来,感受音乐的欢快。 3. 聆听第三部分 师:现在我们已经发现乐曲开始变化,后面还会怎么发展呢,大家 赶紧来听一听吧! 引导学生在聆听过程中自由律动。 生:速度更快。 师:请生自己设计线条表示。 4. 聆听第四部分 师引导学生随乐曲拍手。 生:速度比第三部分更快,情绪更激烈了。 师:请生自己设计线条表示 5. 师带生用律动感受第四部分 6. 通过乐曲的感受与分析,学生了解:速度与情绪互相影响 五、 完整感受乐曲,随乐曲律动 六、 小结,结束课堂
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