1、学习歌教学设计学习歌教学设计 教材简析：教材简析： 学习歌 是一首具有流行音乐元素的儿童歌曲。 金明作词， 冯晓泉作曲， 2010年获中央电视台全国儿童歌曲大奖赛铜奖。歌词亲切生动，贴近孩子们的 生活。句末休止、数板和衬词乐句的运用更增添了儿歌的情趣，深受学生的喜 爱。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民族的勤学精神。父母长辈朴素的语 言、自身的品行，循循善诱地让孩子们理解了中华民族“活到老学到老”的传 统美德。 教学目标：教学目标： 1.能用饱满热情的声音演唱这首具有流行音乐元素的儿童歌曲， 表达乐观 向上的积极态度。能用欢腾热烈的肢体语言生动地表现轻快的歌曲情绪。 2.能准确把握切分节奏、掌
2、握句末休止，更好地体现出歌曲的轻松愉悦和 蓬勃朝气。 3.能熟练掌握“数板”这种表现形式，并依据数板创编简单的节奏型，用 打击乐器和声势动作为歌曲伴奏。 教学内容：教学内容： 1.唱：学习歌。 2.动：用打击乐器和声势动作为歌曲伴奏。 3.视听：天上人间。 4.拓展欣赏：中华民谣等。 教学重点：教学重点： 用饱满热情的声音演唱学习歌。 教学难点：教学难点： 1.准确把握切分节奏和句末休止。 2.将数板的节奏型与声势动作完美整合， 并用打击乐器和声势动作为歌曲伴 奏。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体课件、打击乐器、啦啦操花球等。 教学过程：教学过程： 一、练声问好练声问好（课件出示） 235
3、3321|235330| 练声：啦 啦 啦 啦啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 问好：哈 咿 呀 咿哟嘿 咿哈 咿 呀 咿 哟 2353321|23220| 啦 啦 啦 啦啦啦 啦啦 啦 啦啦 哈 咿 呀 咿哟嘿 咿哈 咿 呀呀 二、欣赏导入二、欣赏导入 1.欣赏视频天上人间（2001春晚版）。 2.思考： （1）视频中一共演奏了几种民族乐器？你了解其中哪几种？ （2）你知道演奏者冯晓泉和曾格格吗？ 师小结： 啵咧 （冯晓泉演奏的那种唢呐，广西乐器） ， 竹笛 （曾格格演奏） ， 西藏竖笛（晓泉），葫芦丝（格格），筚篥（晓泉），八孔埙（格格），巴乌 （晓泉横着吹的乐器），排箫，后面还是啵咧和竹笛。
4、3.简介“冯晓泉”。（出示课件，重点介绍“新民乐”） 三、新授教学三、新授教学 师：“活到老学到老”是中华民族的传统美德，冯晓泉将这一句老祖宗传 下来的话写进了歌中。请欣赏学习歌！ 1.感受情绪。 师：这首歌曲的情绪怎么样？ （1）播放学习歌动漫视频，初听歌曲。 师：一首轻快优美的歌曲唱出了一个深刻的道理，那就是 （生齐说）“活到老学到老”！ （2）作品简介。（课件出示） 2.数板练习。 师：父母长辈用自己的一言一行为我们树立了学习的榜样！老师想请大家 用下面这一段“数板”来表表自己学习的决心好吗？（课件出示数板部分） XX XX XX XX XX XX X XX XX XX 中国有一句 话，
5、 我听着 它长大。 做人 一定要勤 劳， X XXX XX XX XX XX X XX XX XX 活到 老学到 老， 该学的真不 少， 书里 书外都重 要。 X XX XX XX X XXX XX 它是 你手中的 宝， 活到老学到老。 （1）边读节奏谱边做出声势动作。 （2）数板。 （3）在数板部分加入老师设计的声势动作进行伴奏。 XX XX XX XX XX XX 中国有一句 话， 我听着 它长 大。 拍手：XXX XX XXX XX 拍腿：0X X0X X 0X X0X X 3.复听歌曲。 （1）出示学习歌完整歌谱。（点击录音范唱） 师：歌曲是几拍子的？韵律特点怎样？ 请仔细听清歌曲的演
6、唱顺序。 （2）复习“反复跳越记号”。(课件出示“反复跳越记号”） 4.学唱歌曲第一部分。 （1）听老师唱一唱歌曲前四句歌谱。（出示学习歌前四句歌谱） 说一说它运用了什么作曲手法？ （“同头换尾”） （2）师生接龙唱谱，生唱头，师唱尾。提醒学生注意句末的四分休止符。 （3）生跟琴填词，练唱前四句歌词。 5.唱唱衬词。 2353321|235330| 哈 咿 呀 咿哟嘿 咿哈 咿 呀 咿 哟 2353321|23220| 哈 咿 呀 咿哟嘿 咿哈 咿 呀呀 （1）提醒学生注意第二小节与第四小节的不同之处。 （“同头换尾”） （2）提醒学生注意句末的四分休止符。 6.学唱第二部分。（课件出示第二部
7、分歌谱） （1）听听这部分范唱，说说歌曲情绪上有什么变化？ （热烈地） （2）你认为是怎样的节奏推动了这种情绪走向高潮？ （3）复习“切分节奏”。（课件出示） 你能找出包含切分节奏的乐句吗？ 将歌谱中包含切分节奏的部分色块显示。（课件显示） 练一练节奏，唱一唱歌谱，念一念歌词。 （4）跟琴模唱第二部分旋律。 （5）填词演唱。 7.完整演唱歌曲。（出示学习歌完整歌谱） 四、露一手四、露一手 1.讨论：如何能更好地表现出歌曲轻松愉悦的情绪呢？ 2.分组练习。（课件出示节奏谱） （教师提前准备好打击乐器和啦啦操花球，请各小组长分发。） 3.和同伴合作表演。在歌曲唱的部分加入声势和律动，在数板部分加入
8、打 击乐器伴奏。 4.完美呈现（唱、奏、舞等）。 五、拓展总结五、拓展总结 师：冯晓泉“新民乐”的代表作品还有很多，曹老师特别喜欢的就有中 华民谣、霸王别姬、冰糖葫芦、美极了等等，这些歌曲传遍大 江南北 1.欣赏中华民谣视频片段。 （1）你能听出歌曲中用到了哪几种演唱形式？ （2）加入数板。 2.布置课后任务。 （1） 请同学们回家后将今天所学的歌曲唱给家人听一听!说不定他们也是 “新民乐”的忠实粉丝哩！ （2）你知道三字经吗？能不能在课后将其填入学习歌的数板节 奏谱中念一念呢？ 3.小结：我国的传统文化、中华美德源远流长，“新民乐”的优美旋律让 人流连忘返 4.最后让我们在霸王别姬的音乐声中离开教室。
