4.表内乘法(一)-解决问题-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版二年级上册数学(编号:81ac6).zip

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1 解决问题解决问题教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 教科书二年级上册第 63 页例 7 及相关内容。 教学目标教学目标: 1使学生进一步熟悉解决问题的一般步骤,能根据四则运算的 意义,选择合适的运算解决实际问题,提高分析问题、解决问题的 能力。 2经历摆一摆、画一画、比一比、说一说等数学活动,学会用 摆学具、画图、语言描述等方式表征理解问题和分析问题的方法。 3感受数学与生活的密切联系,体会解决问题过程中的乐趣。 教学重点:教学重点:根据四则运算的意义解决问题。 教学难点:学会利用画图、语言描述等方法表征问题、分析问 题。 教学过程:教学过程: 一、情境导入 1创设故事情境:一年级的小朋友买花装扮新教室,一共要买 多少朵花? 2导入新课,揭示课题。 二、探究新知 (一)多种方式表征问题,选择合适的运算解决问题 1课件逐一出示问题(1)和(2): (1)有 3 个花瓶,每瓶插 4 朵,一共要插多少朵花? (2)有两个花瓶,一瓶插 3 朵,另一瓶插多少朵花? 2学生读题,想一想、说一说:从题目上,你知道了什么?圈 出来。 2 3引导学生同桌二人用学具用摆一摆的方式分析题(1)的意 思,用画一画的方式分析题(2)并相互交流汇报。 4引导学生看图列出算式,并学会检查。 (二)比较分析,沟通实际问题与运算意义的联系 1让学生仔细观察上述两题,比一比,说一说:你有什么发现? 2引导学生认识求“几个几的和”与“几和几的和”的区别。 (三)感知解决问题的一般步骤 让学生回忆解决问题的过程,总结出解决问题的一般步骤。 三、巩固练习 1买两盒巧克力,一盒有 3 块,另一盒有 6 块。还买了 3 盒棒 棒糖,每盒有 6 个。 (1)一共有多少块巧克力? (2)一共有多少个棒棒糖? (根据问题选择条件画图解答。 ) 2学习园地上的卡片,横着数每行有 5 张,竖着数每列有 5 张。一共有多少张卡片? (抓住关键词“每行” “每列”画图解答。 ) 3课后延伸:一个书架有 4 层,每层要摆 6 本书。 (1)一共要摆多少本书? (2)现在每层已经摆了 4 本,每层还要摆多少本? (3)4 层一共还要摆多少本? 四、课堂总结 这节课你有什么收获?
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