2.100以内的加法（二）-解决问题（连续两问）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：904e2).zip

解决问题（连续两问）解决问题（连续两问） 教学目标：教学目标： （1）使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以 用不同的方法解决问题。 （2）培养学生认真观察等良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问 题的能力。 重点：重点：用两步计算的方法解决问题 难点：难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学准备：教学准备： 多媒体课件。 教学步骤：教学步骤： 一、情景导入一、情景导入：小朋友们大家认识我是谁吗？我是你们喜欢的黑猫警长，来我最喜 欢破案了，今天有个案件不知道怎么破解，我可以请你们来帮忙吗？让我们一起带着我们 智慧来破案吧！ 2.出示教材 32 页情景图， 3.请各位小侦探们仔细看看图中给了我们那些数学信息？自由回答 （女生有 14 人，其中男生比女生少 5 人）. 4.侦探们我们知道这些数学信息之后你们有什么想要问的吗？ 小组交流讨论。 二探索新知二探索新知 师：各位小侦探的智慧真是了不得，提出这么多的疑问。那么今天我们就共同的来解决问 题（出示课题） 通过同学们刚才激烈回答之后，发现小侦探们都想先破解男生有多少人？同桌之间互相交 流这个线索要怎样获得那？选派代表在班级交流解决问题的方法。 生：讨论交流并汇报 师：把学生解决问题的方法记录在黑板上。 男生人数： 美术兴趣小组的人数： 14-5=9（人） 9+14=23（人） 师：现在我们获得了第一条线索了，接下来我们继续前行，来破解另一个问题美术兴趣小 组一共有多少人。 生：同桌之间相互讨论，并做好记录。汇报。 师：现在小侦探们仔细观察和比较两个算式的联系。 明确要解决第二个问题必须先解决第一个问题。 提问：你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗？ 板书：14-5+14=23（人） 交流：你是怎样 想的。 小结；小侦探们你们太厉害了，我们已经收集到了所有的线索，也学会了运用这些线索现 在让我们一起去破案吧！ 三、巩固应用。三、巩固应用。 师：一班有 33 人参加运动会，二班参加的人数比一班多 4 人。二班有多少人参加？两个班 一共有多少人参加？ 生：小组交流合作。 师：找同学汇报并讲解道题。 四、总结：四、总结：看来同学们都已经掌握了如何解决两个问题的本领，以后再遇到问题的 时候我们就要先找出线索在看先求什么，在求什么这样什么难题都不会难道大家了。 我是侦探员 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人 。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？ 男生人数 14+5=19（人 ） 美术小组人数 9+14=23（人 ） 1、一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比 一班多4人，二班有多少人参加？两个班一共有我少人 参加？ 一共要做多少朵红花？如果再 做40朵黄花，黄花和红花一共要做 多少朵？ 两个班一共有多少幅画？已经贴好 了41幅，还剩多少幅没贴？