1、13 网络分享“多棱镜” 文件的分享与交流 学习目标 1、了解发布信息的多种方式，掌握合理、规范、迅捷的发布与交流信息的方法。 2、掌握在网络环境下进行有效发布与交流信息的方法。 3、向学生渗透“共用共建、共建共享”的现代网络精神。 4、使学生理解合乎规范的发布与交流信息意义，形成正确的网络道德价值观。 学习重点 1、让学生了解信息发布与交流的方式，学会对这些方式进行选择、评价。 2、使学生掌握通过网络发布信息的方法。 3、让学生掌握通过网络进行交流以及获取有用信息的方法。 学习难点 1、让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布。 2、让学生掌握利用网络进行有效交流。 课前准备：教师制作课件
2、课时安排：1 课时 学习过程 一、创设情景，引入课题 与同伴、老师、家长一起分享和交流我们在制作各类电子作品过程中的憧憬、 快乐和困惑，让他们陪伴我们一起成长是一件快乐的事情，今天我们学习网络文 件的分享与交流方法。 二、学习新课 思考：你用 QQ 做什么思考并回答问题 （限 2 人回答） 聊天发邮件写 日志相册 任务 1：A 注册申请 QQ 并加入班 级群*（无 QQ 号的同学）B 加入班级 群*，并在群中将自己的昵称修改为实名。加入成员在群中发信息（已有 QQ 号的同学） 现在同学们都已有QQ邮箱了， 若你的父母无QQ号， 想用电子邮件怎么办？ 提供免费邮箱的常用网址有哪些？如何申请？互发
3、电子邮件需要哪些必备 条件？ 老师点评学生的回答，总结。 仔细观察，交流意见，得出结论。 体会网络注册的通用性，为后面继续使用网上交流奠定基础。 任务 2：收发电子邮件A、一对一的收发B、同时给多人发同一邮件 C、 转发邮件 有基础的学生完成 BC，无基础的学生尝试完成 AC 老师巡视指导、个别辅导学生的操作 指定学生演示，加深印象。 1尝试邮件收发； 2、小组成员相互检查。逐步培养学生的自主学习的能力。 任务 3：阅读带附件的邮件并下载附件教师在班级群发带附件邮件。（一 张班级合影）激发兴趣，尝试发送带图片附件邮件（发至群邮箱）老 师巡视指导、指导学生的操作。 1下载附件，理解附件的用处 2
4、尝试带附件的邮件发送操作。 3小组相互检查。 以班级合影为突破口，先从下载到自己在教师的引导下，逐步培养学生自主学习 的能力。 任务 4：“网络云盘”文件分享 1、管理自己的网络存储空间 2、创建分享链接 任务 5：“移动终端”文件分享 移动互联时代，智能手机、平板电脑与计算机一起构成了我们的“计算机设备系 统”。设计可以非常容易地在它们之间共享。 三、练一练 1、讨论各种文件分享方法的特点，它们分别适宜哪些情景？ 2、练习使用网络云盘一云盘进行文件分享。 四、总结 今天学习的本领可管用了，课后相信同学们还会继续利用 E-mail 与老师或 自己的朋友甚至是国外的小朋友，保持联系，交流学习，传递节日问候，说说心 里话。就让 E-mail 拉近我们间的距离，成为我们学习、生活中的好帮手吧。 板书设计 13 网络分享“多棱镜” 文件的分享与交流 1、社交群文件分享 2、网络云盘设计分享 3、移动终端文件分享
