1、第一单元 3 雨的四季 有一支乐曲，它不需要五线谱上有一支乐曲，它不需要五线谱上 的音符，一点一滴就能奏出欢快、和的音符，一点一滴就能奏出欢快、和 谐的旋律，只有细心倾听的人，才了谐的旋律，只有细心倾听的人，才了 解它的歌词，这就是雨。春雨柔美，解它的歌词，这就是雨。春雨柔美， 夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨平静，各夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨平静，各 式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。 刘湛秋的美文刘湛秋的美文雨的四季雨的四季就是就是 这样一首四季雨歌。这样一首四季雨歌。 今天，就让我们共同走进他笔下今天，就让我们共同走进他笔下 如诗如画的文章，领略文章的语言美、如诗
2、如画的文章，领略文章的语言美、 意境美，以及雨的美。意境美，以及雨的美。 1.1.走近作家走近作家 刘湛秋刘湛秋, ,19351935年出生年出生。安徽芜湖人安徽芜湖人。诗诗 人人, ,翻译家翻译家。19551955年毕业于哈尔滨外语专科年毕业于哈尔滨外语专科 学校学校。19571957年开始发表作品年开始发表作品。著有诗集著有诗集 生命的欢乐生命的欢乐无题抒情诗无题抒情诗人人爱情爱情 风景风景, ,散文诗集散文诗集遥远的吉他遥远的吉他。译著译著 普希金抒情诗选普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选叶赛宁抒情诗选。 2.2.字词解读字词解读 棱棱镜镜 粗粗犷犷 睫睫毛毛 静静谧谧 吝啬吝啬 淅淅淅淅沥沥
3、沥沥 咄咄咄逼人咄逼人 粗犷粗犷 静谧静谧 莅临莅临 造访造访 吝啬吝啬 咄咄逼人咄咄逼人 3.3.列举带列举带“雨雨”字的诗句字的诗句 示例示例 夜来风夜来风雨雨声，花落知多少。声，花落知多少。 孟浩然孟浩然春晓春晓 南朝四百八十寺，多少楼台烟南朝四百八十寺，多少楼台烟雨雨中。中。 杜牧杜牧江南春江南春 沾衣欲湿杏花沾衣欲湿杏花雨雨，吹面不寒杨柳风。，吹面不寒杨柳风。 志南和尚志南和尚绝句绝句 1.思考：文章每段分别写了什么内容？思考：文章每段分别写了什么内容？ 第第1 1段：表达作者对雨的喜欢之情。段：表达作者对雨的喜欢之情。 第第2 2段：写春雨。段：写春雨。 第第3 3段：写夏雨。段：
4、写夏雨。 第第4 4段：写秋雨。段：写秋雨。 第第5 5段：写冬雨。段：写冬雨。 第第6 6、7 7段：赞美雨。段：赞美雨。 2. 小组讨论：根据每个段落的意思，可以将文小组讨论：根据每个段落的意思，可以将文 章分为几个部分？章分为几个部分？ 第一部分：第一部分：(1)(1)雨。雨。 第二部分：第二部分：(2(25)5)雨。雨。 第三部分：第三部分：(6(67)7)雨。雨。 从全文来看，采用了总从全文来看，采用了总分分总的结构思总的结构思 路，而第二部分又按照时间顺序写了雨在四季路，而第二部分又按照时间顺序写了雨在四季 中的不同形象。全文层次清楚，思路非常清晰。中的不同形象。全文层次清楚，思路
5、非常清晰。 春雨春雨：可是只要经过一场春雨的洗淋：可是只要经过一场春雨的洗淋在诱惑着鼻子和嘴唇。在诱惑着鼻子和嘴唇。 ( (清新、润泽、甜美清新、润泽、甜美) ) 夏雨夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷豆粒大的雨点豆粒大的雨点 就打来了就打来了。 ( (热烈、粗犷热烈、粗犷) ) 秋雨秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。：雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 ( (端庄、沉静端庄、沉静) ) 冬雨冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种 自
6、然、平静。自然、平静。 ( (自然、平静自然、平静) ) 1. 小组小组讨论讨论：找出：找出描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。描写四季的雨的句子，分析四季的雨各有什么特点。 (1)(1)运用了运用了比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比的修辞；的修辞； (2)(2)运用不同的感官从运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉听觉、视觉、嗅觉等角等角 度描绘；度描绘； (3)(3)运用了运用了融情于景融情于景的写法。的写法。 2.2.思考思考：作者在描绘四季的雨时，采用了哪：作者在描绘四季的雨时，采用了哪 些手法？些手法？ （1 1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软）每一棵树仿佛
7、都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软 了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 这句话运用拟人、比喻的修辞手法这句话运用拟人、比喻的修辞手法, ,赋予了树以人的神态和动作赋予了树以人的神态和动作, , 生动地展现了树的生机和活力生动地展现了树的生机和活力; ;把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪把萌发的叶子比作绿茵茵的波浪, ,形象形象 地写出叶子生得多、长得快的特点地写出叶子生得多、长得快的特点, ,描绘出了春雨之后生机勃勃的景描绘出了春雨之后生机勃勃的景 象。象。 （2 2）雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。）
8、雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 这句话这句话运用比喻的修辞手法，将自然界无生命的秋雨比作有生命运用比喻的修辞手法，将自然界无生命的秋雨比作有生命 有性情的有性情的“妇人妇人”，想象新奇。，想象新奇。 3.赏析赏析句子句子 （3 3）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧! !但这时候，雨已经化但这时候，雨已经化了了 妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 “化化了了妆妆”，写出了冬雨的美丽与妩媚，写出了冬雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间飘然莅临人间”写写 出了冬雨（雪）降临的动态美，这两句表达了作者对冬雨
9、（雪）的出了冬雨（雪）降临的动态美，这两句表达了作者对冬雨（雪）的 喜爱之情。喜爱之情。 （4 4）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你 给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来 流动。流动。 这句话运用排比的修辞手法，有力地表达了作者对雨的热爱之这句话运用排比的修辞手法，有力地表达了作者对雨的热爱之 情。情。 作者之所以会把作者之所以会把四季的四季的雨写得美轮美奂，打动人心，雨写得美轮美奂，打动人心， 主要采用了以下写法：主要采用了以下写法： 调动
10、感官显色彩，调动感官显色彩， 巧用修辞绘神韵，巧用修辞绘神韵， 按照顺序层次清，按照顺序层次清， 融情入景巧抒情。融情入景巧抒情。 4.4.写法小结写法小结 作者通过形象化的描写，写出了四季的雨的特征，表达了作者通过形象化的描写，写出了四季的雨的特征，表达了 作者作者对雨、对自然、对生活的热爱和赞美之情对雨、对自然、对生活的热爱和赞美之情。 2.如果把文章题目改成如果把文章题目改成四季的雨四季的雨好不好？请说明理由。好不好？请说明理由。 不好。不好。“四季的雨四季的雨”单纯强调一个单纯强调一个“雨雨”字，显得呆板、字，显得呆板、 生硬；而生硬；而“四季的雨四季的雨”显得灵动显得灵动，在一定程度
11、，在一定程度上将上将“雨雨”人格人格 化，充满情趣且更具意境化，充满情趣且更具意境。 1.朗读朗读第第1段段和最后和最后两段两段，思考：本文表达了作者怎样的，思考：本文表达了作者怎样的思想感情？思想感情？ 1.1.摘抄文中的精彩片段，积累好句好段。摘抄文中的精彩片段，积累好句好段。 （选做）（选做） 2.2.积累写雨的古诗。（选做）积累写雨的古诗。（选做） 3.3.仿仿写写雨雨的的四季四季，可以选择可以选择风的四季风的四季 云的四季云的四季花的四季花的四季等。（必做）等。（必做） 雨的四季雨的四季 喜雨喜雨 春雨春雨：清新、润泽、甜美清新、润泽、甜美 绘雨绘雨 夏雨夏雨：热烈、粗犷热烈、粗犷 赞美、赞美、 秋雨秋雨：沉静、端庄沉静、端庄 热爱热爱 冬雨冬雨：自然、平静自然、平静 赞雨赞雨 再见
