4　三位数乘两位数-因数中间或末尾有0的乘法-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版四年级上册数学(编号：d00fc).zip

人教版四年级数学（上） 单击页面即可演示 1.1.口算口算 。 2024 60300 4070 2230 5023 3055 9083 8050 看谁算得又对又快！ 复习旧知 480 15251506 180002800660 27244000 2.2.笔算。笔算。 507 8 2708 5 0 7 8 4 0 5 6 2 7 0 8 2 1 6 0 =4056 =2160 4 2 1 3 2 8 4 2 1 2 6 3 1 3 4 7 2 32421 =13472 1603010630 仔细观察这两道题的因 数有什么特点？ 导入新课 笔算笔算 ：1603016030 方法 1： 1 6 0 3 0 4 8 0 0 方法 2： 1 6 0 3 0 0 0 0 4 8 0 4 8 0 0 哪种更简便？ 1603016030 =4800=4800 1 6 0 3 0 4 8 0 0 3个十 48个百 16个 十 笔算：笔算： 1063010630 方法 1： 1 0 6 3 0 3 1 8 0 方法 2： 1 0 6 3 0 0 0 0 3 1 8 3 1 8 0 =3180 哪种更简便？ 遇到因数中 间或末尾有 0 的乘法，我们 应该怎么办呢 ？ 小结：先把 0前面 的数相乘 ，乘完以后再看因数末尾 共有几个 0，就在乘得的数 的末尾填写几个 0 。 超 基础练习 2 2 0 4 0 1 6 0 6 0 3 6 0 2 5 5 8 0 1 2 1. 8 8 0 0 9 6 0 0 1 8 0 7 2 9 0 0 0 1 1 6 5 8 6 9 6 0 39013 2. 3055018050 240222083020640 2902016070 5070 580011200 824062405280 900015250 登上智慧堡 我会填 1、计算45020时，可以先算（）（）得（），再在结果的末尾添上（ ）个0，得（）。 2、两个因数的末尾共有两个0，则积的的末尾至少有（）个0。 3、31050积的末尾有（）个0。 35040积的末尾有（）个0。 4、因数末尾若有0，先把0前面的数（）。 再看（）末尾一共有几个0，就在（）的末尾添几个0. 45 2 90 2 9000 两 两 三 相乘 两个因数 积 火眼金睛判对错 1、两个因数的末尾一共有2个0，则积的的末尾至少有2个0。（） 2、计算22516时，积的末尾没有零。（） 超“我会选 ”超市 1.两位数与三位数最小的积是（） A、100B、10000C、1000 2.5400乘50，积的末尾有（）个0。 A、3B、4C、5 ( C B 第三关 364=144 3640 =( ) 36040=( ) 1440 14400 第四关 因数中间、末尾有因数中间、末尾有 0 的笔算乘法的笔算乘法教学设计教学设计 教学内容：教学内容：人教版第七册第三单元因数中间、末尾有 0 的笔算乘 法 执执 教教 人：授课班级：人：授课班级： 教学目标教学目标 1 1、知识与技能知识与技能 .结合学生已有的知识经验，使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法。 .进一步理解和掌握三位数乘两位数的计算方法并能熟练地进 行口算。 3.培养学生的分析与归纳能力。 2 2、过程与方法过程与方法 1.在具体探索过程中，使学生经历因数中间或末尾有 0 的计算 的过程，进一步掌握算理和计算的方法。 在探索学习简便计算的过程中，体验猜想、验证、比较、 归纳等数学方法。使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考 的习惯。 3 3、情感态度和价值观情感态度和价值观 .使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题 策略的多样性。 . .掌握竖式的简便写法。 教学重点：教学重点： 掌握竖式的简便写法以及积的末尾 0 的个数的确定是本节课的 学习重点。 教学难点教学难点 掌握竖式的简便写法。 教学方法：教学方法： 动手操作、合作探究、验证归纳等方法。 课前准备课前准备 多媒体课件。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 1 1、导入新课导入新课 1.口算。（看谁算得又对又快） 2024= 60300= 4070= 2230= 5023= 3055= 9083= 8050 = 2.笔算并说一说笔算的方法是什么？ 32421= 6059= 2708= 这节课继续学习因数中间或末尾有 0 的乘法笔算乘法 板书教学内容： 因数中间或末尾有 0 的乘法 2 2、新课学习新课学习 .出示例 2 怎样计算 16030= 10630= 仔细观察这两道题的因数有什么特点？能不能用我们以前学过 的旧知识来解决，自己试一试。 学生独立进行计算。 （1）16030= 想：可以用口算计算，先算 163=48，再在积的末尾再添 2 个 0。 想：1603=480，再在积的末尾添写 1 个 0。 想：16 个十乘 3 个十得 48 个百十 4800。 教师讲解笔算方法及简便计算方法： （1）16030=4800 1 6 0 1 6 0 3 0 3 0 0 0 0 4 8 0 0 4 8 0 4 8 0 0 请同学们掌握竖式的简便写法并比较哪种方法简便。 （2）10630= 想：可以用口算计算，先算 1063=318，再在积的末尾再添 1 个 0。 教师讲解笔算方法及简便计算方法 ： 10 6 3 0 1 0 6 3 1 8 0 3 0 0 0 0 3 1 8 3 1 8 0 请同学们掌握竖式的简便写法并比较哪种方法简便。 师生讨论： 疑问 1：3 为什么和 6 对齐？积末尾的 1 个 0 是怎么得来的？ 疑问 2：末尾的 0 参与计算了吗？ 疑问 3：积末尾的一个 0 是怎么得来的？ 疑问：计算时哪个竖式更简便？ 疑问：怎样确定积的末尾 0 的个数? 知识回顾（多媒体播放） 师生归纳 ： 因数中间或末尾有零的简便算法：先把 0 前面的数相乘， 乘完以后再看因数末尾共有几个 0，就在乘得的积的末尾填写几个 0。 3、结论总结结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 和同学们一起分享一下，好吗？ 4 4、课堂练习课堂练习 .做一做 .小猴子摘西瓜。 5 5、闯关游戏登上智慧堡闯关游戏登上智慧堡 第一关我会填第一关我会填 （）计算 45020 时，可以先算（ ）（ ）得（ ）， 再在结果的末尾添上（ ）个 0，得（ ）。 （）两个因数的末尾共有两个零，则积的末尾至少有（ ）个 0。 （3）31050 积的末尾有（ ）个 0。 3504 积的末尾有（ ）个 0。 （4）因数的末尾若有 0，先把 0 前面的数（ ）再看（ ）末尾一共有几个 0，就在（ ）的末尾添几个 0. 第二关火眼金睛判对错 1、两个因数的末尾一共有 2 个 0 ，则积的末尾至少有 2 个 0 （ ） 2、计算 22516，积的末尾没有 0。（ ） 第三关我会选 1、两位数与三位数最小的积是（ ） A 、10 B、10000 C、1000 2、5400 乘 50，积的末尾有（ ）个 0。 A、3 B、4 C、5 第四关拓展提高第四关拓展提高 36364 4 =144=144 36364040 = =（ ） 3603604040 = =（ ） 作业布置：作业布置： 练习八第练习八第 4 4、5 5、7 7 题。题。 板书设计 因数中间或末尾有 0 的乘法 （1）16030=4800 1 6 0 1 6 0 3 0 3 0 0 0 0 4 8 0 0 4 8 0 4 8 0 0 （2）10630=3180 10630=3180 1 0 6 1 0 6 3 0 3 0 0 0 0 3 1 8 0 3 1 8 3180