6 除数是两位数的除法-口算除法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号:004f2).zip

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教学设计教学设计 教学内容:教材第 71 页例 1、例 2。 教学目标: 知识与技能:掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧, 能正确的进行口算和估算。 过程与方法:使学生经历探索过程,掌握口算方法,体验 计算方法的多样性。 情感态度与价值观:在探索算法的过程中,提高学生合作 探究的学习意识。能够运用所学的知识解决简单的实际问题, 感受数学在生活中的作用,激发学生的学习兴趣。 教学重难点:掌握除数是两位数的除法的口算和估算的技 巧与方法。 教学准备:课件 教学过程: 一、 复习导入,揭示课题: 给小动物们找家。 二、探究新知: 1、 (例 1)有 80 面彩旗,每班分 20 面,可以分给几个班? (出示课题) (1)同学们,题目中已知的是什么?要求的是什么? 这个问题应该怎么解决呢? 列式:8020= (2)以小组为单位汇报口算方法,告诉我们是怎么算的。 (3)估算:8320 8019 指名回答,并 说说你是怎么想的。 (4)做一做。 2、你知道 15050 等于几吗?你是怎么想的?(例 2) 我们一起来看看:(出示课件) (1)你能利用我们刚才学的口算方法,计算出这道题的结 果吗?生汇报得数,并说出是怎么想的。 (2)估算:122 30 120 28 3、小结:两种口算方法。 三、知识运用: 1、口算下面各题:(课件出示) 。 2、口算下面各题, (课件出示) 。 3、解决问题: 同学们,题目中已知的是什么?要求的是什么?让同学列 出式子。 4、做一做 5、判断对错。 总结:同学们,通过这节课的学习,你有哪些收获? 四、布置作业:第 72 页练习十二。
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