1、4.d t n l4.d t n l 1.1.课前导入课前导入 2.2.拼音的学习拼音的学习 3.3.拼音的书写拼音的书写 目录目录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 第第一一部部分分 课 前 导 入课 前 导 入 趣味引入趣
2、味引入 小朋友，今天我们又来到 了声母家族，将要结识几个新 朋友“d、t、n、l”。它们不 仅是我们的好朋友，也是韵母 的好朋友呢！我们去认识它们 吧! 助读资料助读资料 看视频，找找你认识的声母吧！ 第第二二部部分分 拼音的学习拼音的学习 认一认认一认 d d 发音方法：舌尖抵住上齿龈， 挡住气流，然后舌尖突然离开，吐 出微弱的气流，声带不颤动。 鼓锤队鼓 d d d 读一读读一读 dddd dddd 认一认认一认 像个伞把儿t t t t t 发音方法：发t时，发音部位、 方法和d基本相同，不同的是口腔送 出的气流比较强。 读一读读一读 ttt tt t tt 学一学学一学 你能分清它们吗
3、？ t 一根拐棍f f f f 像个伞把儿t t t 学一学学一学 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 t te etete tt tete titi tutu 认一认认一认 一个门洞 n n n n 发音方法：舌尖顶住上齿龈， 挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻 孔出来，声带颤动。 读一读读一读 n t 泥 土 学一学学一学 你能分清它们吗？ n 两个门洞 m m m m 一个门洞 n n n 认一认认一认 一根小棍 l l l l 发音方法：发l时，舌尖顶住上 齿龈，不顶满，让气流从舌头两边 出来，声带颤动。 读一读读一读 m 马 路 l 第第三三部部分分 拼音的书写拼音的书写 想一想想一想 声母d t n l玩累了，它们 想回家，小朋友们你们知道它们 住在哪吗？请大家找找看。 写一写写一写 2笔2笔2笔1笔 学一学学一学 1.他的（de）衣服真好看！ 2.他特(te)别爱玩。 3.门外有人找你呢(ne)！ 4.春天快来了(le)！ 小小 结结 这节课，我们认识了4个声母好朋 友，它们分别是“d、t、n、l”，我们 不仅掌握了它们的音形，能够做到正确 书写，还能正确拼读音节，真棒！ 同学们，下节课见！同学们，下节课见！
