1、11.我是一只小虫子 第二课时 1 3 2 课文品读 课文赏析 课文拓展 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏， 后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管 理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课文品读 课文回顾 想一想，“我”是一只怎样的小虫子？ 课文理解 设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案
2、： “当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读兴趣。 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。” 说说你对文章开头的理解？ 设问 课文理解 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳 会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头 昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸 的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 “屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就会把“我们”“淹 得昏头昏脑”，还会遇到天敌“小鸟”。这里列举的事例说明：当一只 小虫子不好。 说说你从这一段中体会出了什么？ 课文理解 阅读方法解密：学习ab
3、ac式词语 概念：abac式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第 四个字不同的词语。 好处：abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章 的表现力更加生动。 运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，写 出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。 课文理解 这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小 虫子还真不错。引出了下文。 不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。 说说你对这一段的理解？ 过渡段 课文理解 运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶上 “伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎带“把触 须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象
4、生动地写出了当一只 小虫子是多么地好。 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸 洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。 这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？ 拟人、动作描写 课文理解 如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去 旅行。这可是免费的特快列车呀！ 这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作特快列车。通 过“如果就”这个关联词写出了小虫子的心愿。 说说你从这两句中体会出了什么？ 比喻 课文理解 这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思”从另一个 角度说明当小虫子的好处。 我有很多伙伴，每一个都特别有意思。 说说这一小段在文中的作用？ 过渡段 课文理解 这里
5、介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为”说明 是一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路”，我们仿佛看 到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。 走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食 物的时候，从来不看路。 你从这一句中感受到了什么？ 因果关系 课文理解 “螳螂”的特点是“特别贪吃”，而且对我一点儿都不友好。 “螳螂”的特点是什么？ 螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸 运，它不会像我一样跳。 课文理解 这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶”。她的特点是 “脾气不太好”，“总是想顶我一下”。诙谐的语言，拟人的手法， 使表达生动形象。 有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“
6、天牛大婶，早 上好”，它总是想顶我一下。 你从这句话中体会出了什么？ 拟人 课文理解 “使劲叫哇叫”进一步写出当一只小虫子的无限快乐和自由。 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫， 所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声你就一定能找到我！ 说说你从这句话中体会出了什么？ 课文赏析 核心问题 “我”是一只怎样的小虫子？ “我”是一只乐观的小虫子。虽然 当小虫子有不好的一面，但是“我”认 为还真不错。 延伸问题 一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。 课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。 延伸问题 二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。 不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，
7、会被狗 的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。 延伸问题 三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么 喜欢当小虫子。 当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦 触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。 延伸问题 四探：课文表达了作者怎样的思想感情？ 课文表达了作者对生活的热爱之情。 课文结构 我是一只小虫子 当小虫子好 当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑 伸懒腰 洗脸 擦触须 免费旅行 小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好 使劲叫哇叫 热 爱 生 活 课文主旨 本文用浅显易懂的语言，加上丰富 的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫 子的好处与不好之
8、处，表达了作者对生 活的热爱之情。 课文拓展 推荐阅读 触摸春天 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁 的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很 流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸 出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我 几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 推荐阅读 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛 的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸 上充满了惊
9、讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体 验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界， 一瞬间，我深深地感动着。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的 弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 推荐阅读 我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁 都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个 清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 国学诵读 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 村夜 白居易 暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。 犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。 闻虫 白居易 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 月夜 刘方平 走进传统文化 【昆虫的俗语】 螳螂捕蝉，黄雀在后。 螳臂当车，自不量力。 千里之堤，溃于蚁穴。 蚂蚁撼大树。 同学们，下节课见！
