1、10.端午粽 第一课时 课前导入 字词学习 课文浅析 01 02 03 目 录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01.课前导入 趣味引入 粽子香，香厨房；艾叶香，香满 堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿 黄；这儿端阳，那儿端阳
2、，处处端阳 处处祥。让我们走进课文，看作者是 怎样向我们介绍端午粽的。 助读资料 端午节 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午 日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族 人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世 独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民 俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的 高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿 草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。 02.字词学习 易读错字 端 午 节 粽 子 总 会 糯 米 中 间 十 分 红 豆 鲜 肉 带 回 去 知 道 据 说 纪 念 dun jizngzngmjin fn durudizhjnin
3、多音字 分 jin（时间） jin（间接） fn（分开） fn（分外） 间 学习生字 午 w 书写指导：中间一竖上不出头。 部首：十 组词：端午节 中午 造句：每到端午节我们都 吃粽子。 音序：W 结构：独体 学习生字 节 ji 书写指导：第四笔是横折钩。 部首：艹 组词：节日 春节 造句：春节是我们最喜欢 的节日。 音序：J 结构：上下 学习生字 叶 y 书写指导：“口”要写得小 一些。 部首：口 组词：竹叶 叶子 造句：妈妈用竹叶包粽子。 音序：Y 结构：左右 学习生字 米 m 书写指导：下边的撇、捺要 伸展。 部首：米 组词：糯米 小米 造句：用糯米可以包出很 好吃的粽子。 音序：M 结
4、构：独体 学习生字 真 zhn 书写指导：中间部分里面有三横。 部首：十 组词：真好 真心 造句：老师对我们真好！ 音序：Z 结构：上下 学习生字 分 fn 书写指导：上边两笔不相连， 下边撇不出头。 部首：刀 组词：分清 区分 造句：同学们学习都十分 努力。 音序：F 结构：上下 学习生字 豆 du 书写指导：下边的点和撇不能 太大。 部首：豆 组词：红豆 绿豆 造句：煮熟的红豆可以用 来做豆沙。 音序：D 结构：上下 理解词语 端 午 节： 箬 竹： 花 样： 美 滋 滋： 纪 念： 中国的传统节日，在每年农历五月初五。 造句：端午节就可以吃粽子了，我好开心。 竹子的一种，叶大而宽，可编竹
5、笠，又可用来包粽子。 造句：奶奶买了一把箬竹叶，准备包粽子。 花纹的式样，泛指各种式样或类。 造句：这里的风筝花样繁多。 形容很高兴或很得意的样子。 造句：期中考试我考了第一，心里美滋滋的。 用事物或行动对人或事表示怀念。 造句：我买了一张奥运会纪念邮票。 dun w ji ru zh hu yng mi z z j nin 辨析词语 纪念怀念 都有“思念”的意思。 “纪念”着重于怀念人或事物，对象多是英雄、先烈、亲人 等。“怀念”着重于“怀”，不能忘怀，感情较深沉，带有 庄重色彩，常用于书面语。 1. 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课 ! 2. 我总是怀念那长在野地里的荠菜，就像怀念那些与自己共 患难过的老朋友一样。 相同点： 不同点： 学运用： 03.课文浅析 课文分段 第一部分（第1自然段）： 写端午节外婆煮好粽子盼我们回去。 第二部分（第2、3自然段）： 写粽子的做法等及外婆包的粽子味道香，花样多。 第三部分（第4自然段）： 写了端午节吃粽子的缘由。 初读感知 n 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从文中感受到了民风民俗和中国传 统文化，产生了热爱生活，热爱祖国的情感。 同学们，下节课见！
