1、全国第三届初中群文全国第三届初中群文阅读现场课阅读现场课大大赛赛特等特等奖课奖课例例 儿童儿童视视角，独特的生命体角，独特的生命体验验 群文群文议题议题 鲁鲁迅小迅小说说里的儿童里的儿童视视角角 群文篇目群文篇目 社社戏戏故故乡乡孔乙己孔乙己 教学目教学目标标 1. 认识认识并分析并分析鲁鲁迅笔下儿童眼里的迅笔下儿童眼里的乡乡村、城村、城镇镇及置身其中的人及置身其中的人 物形象；物形象； 2. 探探讨鲁讨鲁迅借助儿童迅借助儿童视视角抒写独特的生命体角抒写独特的生命体验验，体会，体会鲁鲁迅迅对 对儿儿 童深切关注的情感表达。童深切关注的情感表达。 教学教学过过程程 一、一、谈话导谈话导入入 老老
2、师师 鲁鲁迅喜迅喜欢欢儿童，儿童，鲁鲁迅更喜迅更喜欢欢在他的小在他的小说说里以儿童里以儿童视视角来探角来探 究考察世界与社会，研判人性。究考察世界与社会，研判人性。现现在，我在，我们们一起走一起走进鲁进鲁迅笔下迅笔下 儿童眼里的世界。儿童眼里的世界。 二、二、认识认识并分析并分析鲁鲁迅笔下儿童眼里的世界迅笔下儿童眼里的世界 （一）学生（一）学生阅读阅读文本完成文本完成阅读阅读卡片，再卡片，再汇报汇报分享分享 老老师师 请说说鲁请说说鲁迅笔下的迅笔下的乡乡村和城村和城镇镇。 从社从社戏戏第第 11 自然段，自然段，“两岸的豆麦和河底的水草所两岸的豆麦和河底的水草所发发散出散出 来的清香来的清香”
3、，可以看出，可以看出乡乡村的村的环环境清幽，空气特境清幽，空气特别别清新。清新。 学生学生 孔乙己中的城孔乙己中的城镇镇包含着无聊。包含着无聊。 学生学生 “一家的客，几乎也就是公共的一家的客，几乎也就是公共的”，这说这说明明乡乡村里人村里人们们之之间间的关的关 系很系很亲亲密。密。 学生学生 “听人家背地里听人家背地里谈论谈论”，这这句感句感觉觉城城镇镇里人与人之里人与人之间间有点隔有点隔阂阂， 私底下的聊天也乱私底下的聊天也乱说话说话。 学生学生 老老师师 三个文本中，有哪些三个文本中，有哪些语语句句书书写了儿童写了儿童对乡对乡村、城村、城镇镇的独特的独特 生命体生命体验验？ 社社戏戏的第
4、二自然段，写的是平的第二自然段，写的是平桥桥村村对对“我我”来来说说是是乐乐土，因土，因 为为“我我”在在这这里不但得到里不但得到优优待，待，还还可以免念可以免念“秩秩斯干幽幽南山秩秩斯干幽幽南山”了。了。 学生学生 从孔乙己第三段第一、二句可以看出从孔乙己第三段第一、二句可以看出对对城市的感受，城市的感受，虽虽然然 站在繁站在繁华华的城市，但感的城市，但感觉觉非常空虚，非常无聊。非常空虚，非常无聊。 学生学生 （二）深入探究：儿童二）深入探究：儿童对对世界的独特感悟世界的独特感悟 老老师师 这这些独特的生命体些独特的生命体验验当中，暗示着儿童向往怎当中，暗示着儿童向往怎样样的世界？的世界？
5、向往着自由自在、无向往着自由自在、无忧忧无无虑虑的世界。的世界。 学生学生 不想不想过单调过单调的生活。的生活。 学生学生 向往五彩向往五彩缤纷缤纷的生活。的生活。 学生学生 向往新向往新鲜鲜的世界。的世界。 学生学生 从城从城镇镇世界中可以看出儿童向往快世界中可以看出儿童向往快乐乐的生活，他的生活，他们们想象的是在想象的是在 城城镇镇里可以十分开心，但里可以十分开心，但实际实际上却没有上却没有乡乡村里快活。村里快活。 学生学生 “往酒里羼水往酒里羼水”暗示着儿童眼睛看出了成人做假，他暗示着儿童眼睛看出了成人做假，他们们向往一个向往一个 诚实诚实的世界。的世界。 学生学生 三、三、认识认识并分
6、析并分析“儿童眼里的世人儿童眼里的世人” （一）初步（一）初步认识认识：儿童眼里的世人：儿童眼里的世人 老老师师 独立独立阅读这阅读这几篇文本，圈出人物，用一两个几篇文本，圈出人物，用一两个词语词语概括人物概括人物 特征，看看特征，看看鲁鲁迅笔下迅笔下“儿童眼里的世人儿童眼里的世人”。 （二）深入探究：儿童（二）深入探究：儿童视视角看世人，有哪些独特的生命体角看世人，有哪些独特的生命体验验 1. 儿童看儿童看“儿童儿童” 儿童懂儿童儿童懂儿童 老老师师 鲁鲁迅借迅借“儿童之眼儿童之眼”看世人，你从哪些地方可以看出，儿童看世人，你从哪些地方可以看出，儿童 懂儿童？懂儿童？ 双喜双喜聪聪明伶俐而且
7、善解人意。一群小孩子在一起明伶俐而且善解人意。一群小孩子在一起偷偷豆子，双喜豆子，双喜 因因为为体恤阿体恤阿发发，没有一直，没有一直偷偷他家的他家的东东西了，而是西了，而是偷别处偷别处的豆子。的豆子。 学生学生 双喜双喜还还是一个考是一个考虑虑很周全的人，双喜所很周全的人，双喜所虑虑的是用了八公公船上的是用了八公公船上 的的盐盐和柴，和柴，这这老老头头子很子很细细心，一定要知道，会心，一定要知道，会骂骂的。的。 学生学生 “双喜拔前蒿，阿双喜拔前蒿，阿发发拔后蒿拔后蒿”。从。从这这儿可以看出阿儿可以看出阿发发和双喜的勇和双喜的勇 敢，可以自己划船。阿敢，可以自己划船。阿发让发让双喜双喜偷偷他他
8、们们自己家的豆子，也可以看出自己家的豆子，也可以看出 他的大方他的大方热热情。情。 学生学生 第第 7 自然段写得很生自然段写得很生动动，可以看出，可以看出闰闰土土聪聪明、能干，明、能干，见见多多识识 广。广。 学生学生 儿童不懂儿童儿童不懂儿童 老老师师 “我我”来到来到乡乡村之后，村之后，乡乡村的小伙伴懂我村的小伙伴懂我吗吗？有没有不懂？有没有不懂 的？的？ 第第 1 页页第四自然段的最后一句，大家嘲笑我只会第四自然段的最后一句，大家嘲笑我只会读读“秩秩斯秩秩斯 干干”，什么都不会干。，什么都不会干。 学生学生 2. “儿童之眼儿童之眼”看成人看成人 老老师师 你在文本中又你在文本中又读读
9、出了儿童哪些独特的生命体出了儿童哪些独特的生命体验验？ 我从我从“自己在自己在监监督下，往酒里羼水很督下，往酒里羼水很为难为难”看出掌柜是一个虚看出掌柜是一个虚伪伪 的人。的人。 学生学生 长长衫主衫主顾顾出手出手阔绰阔绰，第一自然段中，第一自然段中“多是短衣帮，大抵没有多是短衣帮，大抵没有这这 么么阔绰阔绰”，通，通过过和短衣帮的和短衣帮的对对比可以看出。比可以看出。长长衫主衫主顾顾在雅在雅间间喝酒，喝酒， 而且衣着穿的是而且衣着穿的是长长衫。短衣帮是在柜外站着喝酒，衫。短衣帮是在柜外站着喝酒，热热了才坐着休了才坐着休 息。息。 学生学生 老老师师 孔乙己孔乙己这这个人属于个人属于长长衫主衫
10、主顾吗顾吗？他属于短衣帮的？他属于短衣帮的吗吗？文章？文章 中有一句中有一句话话很特很特别别，大家一起，大家一起读读出来。出来。 （齐齐答）孔乙己是站着喝酒而穿答）孔乙己是站着喝酒而穿长长衫的唯一的人。衫的唯一的人。 学生学生 老老师师 同学同学们们来来评评价一下孔乙己价一下孔乙己这这个人。个人。 在在这这篇文章中，穿篇文章中，穿长长衫的一般都是地位比衫的一般都是地位比较较高的人，但孔乙己高的人，但孔乙己 地位并不是很高，很明地位并不是很高，很明显显是是读过书读过书，后来家庭，后来家庭败败落的人。他站着喝落的人。他站着喝 酒，却穿着酒，却穿着长长衫，后面描写了一段衫，后面描写了一段长长衫，穿的
11、衫，穿的虽虽然是然是长长衫，可是又衫，可是又 脏脏又破，似乎十多年没有又破，似乎十多年没有补补、也没有洗。从、也没有洗。从这这儿可以看出，孔乙己儿可以看出，孔乙己 虽虽然家境然家境败败落，但他穿着落，但他穿着长长衫，是他想衫，是他想顾顾自己的自尊，又不愿意承自己的自尊，又不愿意承 认认自己家庭情况悲惨的事自己家庭情况悲惨的事实实。 学生学生 他是一个知羞耻的人。因他是一个知羞耻的人。因为为后面后面说说到，到，“窃窃书书不能算不能算偷偷窃窃 书书！读书读书人的事，能算人的事，能算偷偷么？么？”再后面再后面还说还说到到“跌断，跌，跌断，跌， 跌跌”，就是代表着自己不想承，就是代表着自己不想承认偷认
12、偷窃的事情，他是有点知羞耻。窃的事情，他是有点知羞耻。 学生学生 我我觉觉得孔乙己是一个好吃得孔乙己是一个好吃懒懒做的人，从第五自然段可以看出，做的人，从第五自然段可以看出， 他明明可以靠写字他明明可以靠写字给给人家抄人家抄书书养活自己，可是就是因养活自己，可是就是因为为他的好吃他的好吃懒懒 做，后面做一些做，后面做一些偷偷窃的事。窃的事。 学生学生 四、四、“鲁鲁迅之眼迅之眼” 老老师师 鲁鲁迅借儿童的迅借儿童的视视角看角看“世界世界”，看，看“世人世人”，他，他对对儿童寄予了儿童寄予了 怎怎样样的期待？他希望儿童成的期待？他希望儿童成为为什么什么样样的人？的人？ 我我觉觉得得鲁鲁迅先生迅先
13、生觉觉得城市人非常复得城市人非常复杂杂，他，他们们的内心是永的内心是永远远看不看不 透的。透的。 学生学生 他希望儿童他希望儿童长长大之后不要弄虚作假，他大之后不要弄虚作假，他认为认为儿童儿童应该应该做一个做一个诚诚 实实的人。的人。 学生学生 鲁鲁迅先生不希望儿童也像迅先生不希望儿童也像现现在的大人在的大人这样这样世故世故圆圆滑，而且有地滑，而且有地 位之分。他希望儿童都能位之分。他希望儿童都能够够成成为伟为伟大，而且懂得人人平等的人，大，而且懂得人人平等的人，为为 国家作出国家作出贡贡献。献。 学生学生 鲁鲁迅先生希望儿童成迅先生希望儿童成为为永永远远保持着儿童保持着儿童纯纯真之心的人。真
14、之心的人。 学生学生 老老师师 儿童是祖国的未来，民族的希望。所以儿童是祖国的未来，民族的希望。所以鲁鲁迅先生在他的小迅先生在他的小 说说里里对对儿童寄予了很多的希望。儿童寄予了很多的希望。 五、五、结结束束语语 老老师师 也也许许，浑浊浑浊的世的世态态真相，借儿童之眼看得更清楚。真相，借儿童之眼看得更清楚。飞飞越越沧沧 桑的世事，桑的世事，鲁鲁迅以儿童独特的迅以儿童独特的视视角，淋漓尽致地抒写角，淋漓尽致地抒写对对生命、生命、 对对世界的独特体世界的独特体验验。“你坐在你坐在课课堂下看我，我站在堂下看我，我站在讲讲台上看台上看 你。你。”我，你，都是不一我，你，都是不一样样的的风风景，它，将构成我景，它，将构成我们们彼此独特而彼此独特而 珍珍贵贵的生命体的生命体验验。相逢群文。相逢群文阅读阅读，研，研读鲁读鲁迅，愿我迅，愿我们拥们拥有一双永有一双永 恒的恒的“儿童之眼儿童之眼”，去，去觅阅读觅阅读之趣，去之趣，去寻寻世界之美。世界之美。
