6　多位数乘一位数-口算乘法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：c1c8f).zip

口算乘法口算乘法 口算口算 ： 4356 78 38 6746 123024 2456 42 口算口算 ： 432563 783384 673466 14 28 30 33 59 45 今天我们去美丽的少儿游乐园今天我们去美丽的少儿游乐园 玩一圈，那里面有好多好多好玩一圈，那里面有好多好多好 玩的玩的 53 94 85 32 65 87 98 47 过河咯！ 摩天轮摩天轮 过山车过山车 有轨电车有轨电车 旋转木马旋转木马 哇！哇！ 走喽！走喽！ 等等等等 先看一下价格先看一下价格 ？ 同学们玩 得真开心，那 你能看图提出 用乘法计算的 问题吗？ 10人要 多少钱呢？ 坐旋转木马每坐旋转木马每 人人2 2元，元， 9 9人要多少人要多少 钱？钱？ 29291818（元）（元） 210=210= 210=210= 1010个个2 2相加是相加是2020。 9 9个个2 2的和是的和是1818，再，再 加上一个加上一个2 2是是2020。 也可以把也可以把210看看 成成2个个10。 2020（元）（元） 你是怎么想的呢你是怎么想的呢 ？ 碰碰碰碰车车 坐碰碰车每人坐碰碰车每人3元，元，20人要多少钱？人要多少钱？ 因为因为2020个个3 3相加是相加是 6060，所以，所以20203=60 。 因为因为3个个20是是60，所，所 以以203=60。 因为因为2 23=6,所以所以203就就 等于等于60。 20002000人呢？人呢？ 200200人呢？人呢？ 304 50 6 603 180120300 整十数乘一位数整十数乘一位数 就是把（就是把（ ）位上的数字）位上的数字 和一位数相乘，再在结尾加（和一位数相乘，再在结尾加（ ）个）个0。 十十 1 2003= 3003= 20003= 30003= 600 6000 900 9000 702702540540 小结：计算整十、整百的数乘一位数小结：计算整十、整百的数乘一位数 ，可以先用乘法口诀计算一位数与多，可以先用乘法口诀计算一位数与多 位数位数0 0前面的数的积，再看多位数末前面的数的积，再看多位数末 尾有几个尾有几个0 0，就在积的末尾添上几个，就在积的末尾添上几个 0 0。 总结算理总结算理 7002700254005400 140140 1400140020002000 200200 口算下面各题，说一说是怎样想的 803 209 3005 6004 920 730 6003 8009 240240 1818 0 0 1500150024002400 180180 210210 18001800720720 0 0 1044061082047008300420004 27= 207= 2007= 20007= 45= 405= 4005= 40005= 33= 303= 3003= 30003= 20 200 2000 20000 14 140 1400 14000 9 90 900 9000 看哪组火车开的快看哪组火车开的快 ！ 口算，比比口算，比比 看，谁算得看，谁算得 又对又快。又对又快。 104106108 204 406608 300450067008 406080 80 240480 120030005600 303 5003 2003 604 403 3500 2002 6004 = 儿童三轮车每儿童三轮车每 辆的价钱是辆的价钱是 9090元。元。 幼儿园买了幼儿园买了 4 4辆，一辆，一 共用了多少钱？共用了多少钱？ 360360元元 ：教学目标 认知目标：通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数 相乘的口算算理，掌握其口算方法。 能力目标：培养学生的口算能力和类推能力。 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细 的良好学习习惯。 重点：理解算理，掌握口算方法 难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘 教学过程： 一、复习准备 口算： 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，老师就带着大家去 游乐园玩一玩。但是进入游乐园要过一条小河，只要你准确算 对石头上的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来 说。 64= 85= 29= 39= 38 = 97= 76= 48= 师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了， 真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐 园。 二、学习新知： 1出示情境图 师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？ 生答：（游乐项目价格表中的信息） 一生能说全的让一生说，说不全，其余学生补充。 2、提出问题 师：你能根据这些信息（师用手指一下） ，提出用乘法计算的问 题吗？ 3、解决问题 （1）师：提了那么多的问题，我们一个一个来解决吧。先看看 这个问题。 坐旋转木马每人 2 元，9 人要多少元？ 赶紧做在自己本上。 （2）集体校对：谁来汇报一下？（师板书算式） 29=18 我们可以用二九十八这句口诀来计算。 （3）10 人要多少钱呢？这个问题你会解决吗？试一试吧。 生独立思考，组内说说你的想法全班反馈 师：完成的同学，在你们四人小组里说一说你是怎么算的？ 师：谁来汇报一下？210=20，你是怎么算的？ 生：29=18，9 个 2 是 18，10 个 2 是 20 看作 2 个 10，就是 20 21 个十=2 个十=20（21=2，210=20 师：21 的 “1”表示的是？） 生说师板书算法。 师：真了不起！想到了这么多的算法。你喜欢哪种方法算法？ （4）计算 310 104 师：这两题你能算吗？说说你是怎么算的。 选一题，轻轻地和你的同桌说一说你是怎么算的， 4、迁移类推，学习新知 （1）出示问题：坐碰碰车每人 3 元，20 人要花多少钱？ 师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说 你的算法。 （2）反馈： 3 个 20 是 60； 32 个十=6 个十=60； 10 个 3 是 30，所以 20 个 3 是 60。 师：每个同学轻轻地说一说你是怎么算的。 这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。 3）计算 403= 2400= 206= 27= 503 = 4600= 730= 207= 809 = 7005= 30002= 2007= 1007= 302 = 209= 20007= 开小火 5、总结算法 生试着说一说。 师解释：我们以 403 为例，这个 0 不看，其实是把 40 看作了 什么？（4 个十） （出示小棒）这是 4 个十，4 个十乘 3，就是 3 个 4 个十，就是几个十？（12 个十）所以，当我们计算一位 数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘0前面的 数（转化乘表内乘法） ，再看因数中共有几个 0，就在乘积的末 尾添上几个0。 三、巩固练习 1、练习十五第一题口算 104= 106= 107= 204= 406= 608= 3004= 50006= 70008= 2007= 1007= 30002= 304= 503= 706= 6004= 50006= 20008= 3007= 4007= 30007= 生独立完成集体校对 2、练习十五第二题 （1）师：小朋友玩得口渴了，去买矿泉水，你能帮他们解决这 个问题吗？ 出示： 每瓶 2 元，买 20 瓶需要多少元？ （2）儿童三轮车每辆的价钱是 90 元，幼儿园买了 4 辆，一共 用了多少元？ 四、课堂小结： 今天学习的是什么？你有什么收获？ 五、作业设计 304= 503= 706= 6004= 50006= 20008= 3007= 4007= 教学反思：学生理解了一位数同整十、整百、整千数相乘的口 算算理，掌握其口算方法，并能依此正确计算。注重培养学生 认真仔细的良好学习习惯。