4　万以内的加法和减法（二）-解决问题-ppt课件-(含教案+微课)-市级公开课-人教版三年级上册数学(编号：9065f).zip

人教版三年级数学上册第四单元解决问题 教学内容：教科书第43页例4 学习目标： 1、借助情境，通过自主探究、交流讨论，体会要根据不同 的问题情境选择不同的计算策略，并能运用合适的计算策 略解决问题。 2、经历解决问题的全过程，探索解决问题的策略及方法。 体会估算和精算的区别和各自的实用范围。 3、感受数学知识与日常生活的联系，体会解决问题过程中 的快乐。 学习重、难点： 根据具体情况，选择合适的解决问题的策略。 学习准备：多媒体课件、展台 教学过程 一、 复习导入 导语：孔子，被世人尊称为“万世师表，至圣先师。 ”他有一句名言：“温故而知新，可以为师矣。” 1、首先，我们来温习一下旧知：出示大屏幕，估算 下列各题（口答） 49+52 396+407 325+186 503+279 804+228 412+399 过渡：同学们口答的又快又准确，为了奖励你们，我 们来做一个有趣的游戏。 2、钥匙开锁，每把钥匙只能打开一把锁，如果第1小 组的答案正确，那么第1把钥匙会自动打开，第2小组 的结果也正确，第2把钥匙也会自动开启，以此类推， 6个小组的题目全部做对，6把钥匙将全部自动打开。 3、在计算万以内数的加减法时应注意什么？ 小结：你们真的了不起！我们已经熟练地掌握了以前 学过的知识。那么这节课，我们就运用以前学过的知 识来解决问题。（板书课题）请同学们齐读课题。 二、 探究新知 （一）、学习之前，我们先来逛逛商场好不好？（出 示：商场视频）。 1、是啊！周末，小红和爸爸、妈妈也来到商场，他们 精挑细选，最后选中了这几种商品，大屏幕出现三种 商品带价格。在表格中，你能发现哪些数学信息？ 2、没错，你们能根据这些数学信息提出数学问题吗？ 3、你们很会思考，能发现这么多有价值的问题。买护 眼灯、学习机和空调扇一共用多少钱？也就是收银员 应收钱数。（课件出示第2个问题，收银员应收多少钱 ？） 此时，小红的爸爸也有个问题，想请我们来帮忙解答 。（课件爸爸的语音：我大约应该准备多少钱？同时 出示第一个问题：小红的爸爸大约应该准备多少钱才 够？） 4、同学们能一起帮忙解决问题这些问题吗？（能） 好！解决问题之前，我们先来回忆一下，以前，我们 学过解决问题的步骤有哪些？ （1）阅读与理解 （2）分析与解答 （3）回复与反思 过渡：我们已经有了解决问题的模型，那么，这节课 我们再来用这种方法解决今天的两个问题，教师在黑 板的右边贴两个问题。 （二）首先，请同学们仔细观察，在这两道题中，你 发现了哪些关键信息？ 1、学生抓住“大约”、“才够”进行分析。 2、在第二个问题里你还找到哪些关键词？ 预设生1：“应收”就是不能估算了，要算出这三种商 品总价钱准确数值。 生2：“应收”收银员收的钱数不能多于三种商品的总 价钱，也不能少于三种商品的总价钱。 师：还有别的发现吗?你们真爱动脑筋，老师就喜欢你 们思考的样子，收银员应收的钱数就要算出三种商品 的准确钱数。即：精算，教师边说边在黑板上圈出“ 应收”并在下面写上“精算”。 过渡：刚才，我进行的就是阅读与理解，我们对题意 进行了分析理解，相信你们一定能解决这两个问题吧 ！ 3、下面我们先来解决第一个的问题：爸爸大约应该准 备多少钱才够？你们先自己算，再和小组成员交流自 己的算法。教师在小组内巡视。 4、汇报： 生1：展示：560+170+230 =560+400 =960（元） 生2：展示：170+130+600 =400+600 =1000（元） 5、这两种估算方法都可取，哪一种方法更贴近这三种 商品的实际价钱呢？ 6、对！这两种估算的结果都是把三种商品的价格估大了 。同学们想一想：三种商品的价格往小估可以吗？ （三）、我们知道了爸爸大约应该准备多少钱，而收 银员应收的钱数必须是一个准确数字。下面请同学们 自己精算一下，发现什么好办法了，再和你的好伙伴 们讨论一下。生1：展示三个数列竖式： 166 255 + 558 949 生2：展示分步竖式： 166 391 +255 + 558 391 949 生生3 3：展示：展示：170+230+560=960170+230+560=960 170-166=4170-166=4 230-225=5230-225=5 560-558=2560-558=2 960-4-5-2=949960-4-5-2=949 小结：你觉得哪种方法是我们以前没有用过的？ 我们成功地解决了这两个问题，现在，我们回顾反思 一下：在解决这两个问题的过程中，你有那些收获？ 你们说的都有道理，在解决实际问题时，要认真分析具 体情况，灵活的选择解决策略。（边说边板书：根据需 要灵活选择计算策略） 三、拓展练习 1、我们继续逛商场，老师也有几样东西要购买，你们能根 据解决问题的三个步骤，帮助老师来算一算吗？（课件出 示：商品的图片，微波炉549元，电饭锅188元，电吹风112 元）2、逛完商场，我们再到垂钓园走一走。（课件出示46 页的第12题）生展示十位满20向百位进2. 3：开放题：我们学校的图书小管理员又带来怎样的惊喜！ （视频，提问题并解答） 四、总结： 同学们，一分耕耘一分收获！这节课通过你们自己的 努力，解决了在商场、垂钓园里的问题。只要你们积极动 脑思考，敢于创新。老师相信，在你们当中一定会有未来 的华罗庚、陈景润！ 板书设计： 解 决 问 题 阅读与理解（1）大约、才够 （2）收银员应收多少钱？ 估算 精算 分析与解答 560+170+230 166 = 730+230 225 =960（元） + 558 170+230+600 949 =400+600 =1000（元） 回顾与反思 根据需要灵活选择计算策略 人教版数学三年级上册第四单元人教版数学三年级上册第四单元 估算下列各题（口答）估算下列各题（口答） 收银员应该 收多少钱？ 小红的爸爸大小红的爸爸大 约应该准备多约应该准备多 少钱才够？少钱才够？ 产品名称产品名称微波炉微波炉电饭锅电饭锅电吹风电吹风 产品价格549元188元112元