1、谁画的鱼最大 教学目标： 1、 引导学生初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间 的关系，知道大小是在对比中产生的。 2、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重难点： 1、通过本课的学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识， 画一条漂亮的充满画面的大鱼。 2、自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别，如何突出特征把鱼 画大。 教学准备：水彩笔、铅笔、油画棒、教学课件 教学过程： 一、猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一 位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好， 现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。 谜语：从
2、不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠。 你真聪明！你 怎么猜出来是鱼呢？ 出示课题： 谁画的鱼最大 二、讲授新课 1、欣赏分析：引导学生认识和了解鱼的种类、外形和色彩。 （1）欣赏海底世界各种各样的鱼，认识一些能叫出口的鱼， （比如： 小丑鱼、鲨鱼等）说说它们身上花纹像什么，举例说明。 2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，是因为它有着特殊的 身体，下面就让我们认识一下。 （教师通过课件演示鱼的特殊的身体 部位，学生说。并认识不同形状的鱼的特点）出示课件图片，仔细观 察外形、颜色、花纹。 小结：大海里的鱼真是千姿百态、五彩缤纷！ 三、比较：认识大小 1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了
3、两条鱼，你们看，它们 是什么形状？有什么不同？（一大一小）好，现在我将这两条鱼放在 一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？ （出示两条鱼） 2、体会如何将鱼画大。 小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于将画充满画面并画大。 四、欣赏艺术作品 1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作 品中的鱼有什么不同。出示艺术作品戏鱼 ，让学生仔细观察，比 较二者之间有什么不同的地方？ 2、给一分钟时间，让学生欣赏讨论。 小结：农民画家真是太有创造性了，想象力也很丰富，他们将鱼儿进 行了变化和添加，颜色也非常鲜艳。找出画中的秘密，农民画家是如 何把鱼画大的？你知道么？ 五、欣赏学生作品，启发学生创作思维。 六、布置作业要求：请每位同学画一个又大又美丽的鱼，看哪个同学 给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。 七、学生作画，教师巡视指导。播放音乐，让学生在优美的音乐中创 作。 八、课后展评 1、先由学生自己介绍自己的画，然后由同学们点评。 2、各小组选出最喜欢的作品挂在作品墙上。 教师小结：海底世界真是太美丽了，鱼是我们的好朋友，大海是它们 的家，让我们爱护鱼类的同时，也爱护它们的家。
