1、大树的故事教学设计 教学内容： 大树的故事是一节造型表现领域的内容。通过回忆、观察， 了解大树的基本结构，用绘画的手法引导学生表现大树上、树洞里小 动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋、树根下面小蚂蚁辛 勤劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标： 1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构。 2、培养学生的想象能力、儿童再创作能力、语言表达能力等。 3、引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、 保护绿色生命的情感。 教学重点： 围绕大树的诸多特点进行充分地想象和表现。 教学难点： 对有故事情节画面的构思和组织。 教学过程： 一、师生问好，组织教学。 二、导入
2、新课，板书课题。 大树是我们的好朋友。无论在古老的森林、幽静的公园，还是在 我们的身边， 枝繁叶茂的大树带给小动物和我们无尽的快乐。 这节课， 就让我们走近大树，一起讲讲大树的故事。 板书课题：大树的故事 三、走近大树： 1、在我们身边，有许多的大树。小朋友们，你们仔细观察过它 们的样子吗？能说出它们的名字吗？ （学生看幻灯片，观察柳树、松树、榆树、杨树等树） 2、通过欣赏刚才的这些树，我们知道：它们的长相不同，名字 也不一样。但它们有共同的特点，就是每棵树都有相同的部分组成。 （学生看幻灯片，了解树根、树干、树枝、树叶） 3、在不同的季节里，大树的颜色是不一样的。看下面的图片， 谁能说说它们
3、分别是哪个季节是树？ （学生看幻灯片，观察春夏秋冬各个季节的树有什么不同） 四、解读名画 1、大树的颜色可真丰富，大自然多奇妙啊！很多画家都非常喜 欢表现大树。 让我们一起来欣赏美国画家杰斯艾伦的名画 菩提树 。 （1）菩提树有哪些好朋友？ （2）这幅作品的色彩给你什么感觉？ （3）仔细观察大画家画的树和我们现实生活中的树一样吗？那 怎么成名画了呢？让老师来告诉你们：画树时要认真观察，表现出树 的特征，再加上自己的想象，画出来的树就完美了。 五、引导想象 1、同学们，你们打算怎样画树呢？ 2、大家已经把树的样子想象得很美了。那么在树上、树下、树 洞里，还会发生哪些故事呢？ 六、欣赏范画 同学们已经说得很好了，在大树上可能还会发生更精彩的故事。 让我们一起来看看其他小朋友的作品。 （学生欣赏幻灯片上的图片） 七、构思 1、几幅小朋友的作品漂亮吗？你们喜欢吗？想不想画一幅属于 自己的作品呢？ 2、同学之间讨论一下，你想怎样表现大树的故事？讨论后全班 交流。 八、指导学生作画。 1、同学们的想法真好！在画画前，还要注意以下几点： 师边讲解边板书 画面饱满 色彩鲜艳 故事有趣味性 2、学生绘画，教师巡视指导。 九、作业展评 组织学生介绍自己的作品。 十、全课总结： 大树是我们的好朋友，大树对环境保护非常重要。我们要爱护树 木保护我们绿色的家园。
